汽车职业技能怎么写 汽车专业技能怎么写一句话概括

从目前国家的一些政策倾向中可以看出，我国职业教育在当今社会越来越吃香了。

而在所有的职业教育中，汽车相关专业倍受关注。根据中国汽车行业的专家说明，中国近十几年来持续高速发展，中小城市不断扩大发展，中国已经超越美国，成为世界汽车的最大消费国之一。汽车后市场利润成为每个有商机头脑的人的目标。不仅是汽车维修，包括汽车美容、贴膜、打蜡、洗车等一系列汽车售后服务都成为利润重头。可以说，21世纪汽修专业绝对是现在的黄金产业。

汽车专业应具备的技能：

1、具备看懂汽车零件图和简单装配图的能力 ；

2、掌握汽车（机器）常用机构的工作原理、运动特性、静力学分析及简单计算等；

3、掌握汽车典型零件、通用零件的受力、失效形式、材料及热处理、公差与技术测量、工艺、规范或标准等；

4、掌握汽车典型液压、液力元件的工作原理、结构组成及技术分析、典型液压系统分析等；

5 、了解液压泵和液压马达（缸）必要的运动参数计算和工作能力计算。

6 、掌握 钳工、焊接、钣金的基本技能；

运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。

很多的，而且分很多类，汽修，美容，营销都有证可以考，我现在也在学汽修，还在初期，感觉有点迷茫啊！

1.汽车行业职业资格证书等级体系：

行业资格一级 高级技师

行业资格二级 技师

行业资格三级 高级技能

行业资格四级 中级技能

行业资格五级 初级技能

2.汽车经纪人国家职业资格认证

3.汽车营销师职业资格证书

4. 汽车销售资格证书

5.汽车零部件资格证书

6.汽车修理证书

7. 汽车维修等级证书

8.汽车修理等级证书

9.汽车电工证书

10.汽车修理工证书

11.汽车驾驶考试证书

12.汽车营销公关师证书

13、改装，喷漆等没有资格考试，都是靠技术学习。

介绍：

汽车维修基本技能

汽车修理工国家职业标准和技能规范解读

导 言

和本职业相关的主要有个标准。第一个标准是由国家劳动部和交通部共同发布的《汽车修理工国家职业标准》，在这个标准中把汽车修理工分成五个等级，即：初级、中级、高级、技师和高级技师，并规定了各个等级的要求及考核方法。第三个标准GB/T21338-2008，它是交通根据近年来汽车技术迅发展对从业人员提出新的更加具体、更加科学的分类，将机动车维修从业人员分成类，并提出了更加具体的要求。汽车修理工国家职业标准一职业描述

1.职业名称

汽车修理工。

2.职业定义

使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。

3.职业特征

本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。对于中、高职学生来说应达到高级工（国家职业资格三级）水平。对从业者有如表1所列要求。

表1 对从业者的要求

项目 非常重要 重要 一般 学习能力 * ？ ？ 手臂灵活性 ？ * ？ 动作协调性 * ？ ？ 色觉 ？ * ？ 手指灵活性 ？ * ？ 计算能力 ？ ？ * 表达能力 ？ ？ * 形体知觉 ？ ？ * 空间感 ？ * ？ 4.从业范围

从事汽车维护、修理、检测、诊断等项工作。

二职业功能模块与技能模块

1.分析框架

根据技能大赛的技术要求，以高级工（或国家三级）职业标准为例的分析框架如表2所列。

表2 高级工（或国家三级）职业标准分析框架

职业功能模块 职业技能模块 一、汽车大修 1、编制汽车各总成主要零部件的修理工艺卡 2、主持汽车整车或总成的大修 二、汽车大修验收 3、接车验收 4、过程验收 5、竣工验收 三、解决汽车疑难故障 6、诊断发动机疑难故障 7、诊断底盘疑难故障 四

专题报告（范文1）： 俗话说“干一行，爱一行，精一行”。

汽修专业的学生必须树立坚定的职业理想信念，建立积极的职业心态和正确的职业价值观意识。 汽修企业单位对于职校的学生有一个愿景，就是选择了心仪的公司与岗位后能安心工作，稳定心态，持续发展。

而有些学生却存在思想不稳定，挑三拣四，不断跳槽，不顾公司的利益，只管自己的感受，直接影响到公司的运作。 因此，在学校与企业的培养过程中，必须要求学生树立起正确的职业道德观念，正确对待工作的困难与挑战，正确对待他人的表扬与批评，做到爱岗敬业，为自己的选择负责，为他人的付出感恩。

专题报告（范文2）： 沟通能力与团队协作精神是现代企业最重视的工作能力。职校汽修专业的学生由于各种条件的影响，导致存在自卑内向的心理，不敢开口，不懂开口，容易得罪同事与客户，导致工作上合作困难。

这些都成为了企业的顾虑。 汽修企业针对刚就业的职校学生都有一套完善的培养机制，主要培训学生的语言表达能力和团队协作能力。

企业的再培训表明了学生在学校的学习还不足以应对市场的需求。因此，必须要锻炼学生良好的沟通与协作能力。

专题报告（范文3）： 以赛促教，以赛促学是职业教育中培养职业行为习惯的一种行之有效的方法。把技能竞赛的引入到日常的教学与实训中，让每门课程都有自己的比赛，用常态化的技能竞赛模式培养汽修专业学生的团队协作能力与互帮互助的沟通能力。

教学过程中的技能竞赛要与汽修专业人才培养方案相结合，结合行业标准和围绕专业培养目标设定，让技能大赛与课程形成良好的互动，激发学生的学习兴趣与动力，提高学生的综合竞争能力。 专题报告（范文4）： 以学校汽车工程系为例，于2015-2017学年，汽车维修专业共聘请了13位行业优秀的能工巧匠，结合自身专业的特点与就业的趋势，主要以“汽车故障诊断”、“汽车评估”和“汽车后市场服务”三个领域为主，分别来自汽修行业的经理与高级技师。

通过指导青年教师、开展专题讲座、实训教学、企业经验分享和就业指导等形式与方式，能工巧匠把专业技能传授给师生同时，也把行业标准和职业要求灌输给师生。 借助能工巧匠进校园的东风，学生的职业技能有了长足的进步，在顶岗实习与就业方面也提高了技巧，拓展了平台，缩短了学生与企业之间的距离。

专题报告（范文5）： 职业素养是一个学生职业生涯成败的关键因素。作为汽修专业的教职人员，应该积极探索培养汽修专业学生职业素养的方法与途径，在灌输学生专业知识与技能的同时，把培养职业素养全方位地贯穿于整个教学与实训中。

学校应该加大力度营造企业工作环境与氛围，推进教师的专业化与职业化，重视技能训练与竞赛，鼓励能工巧匠进校园，紧密与汽修企业开展校企合作，深化产教融合，工学结合，积极开展汽修专业学生的职业素养培养，为企业输送德才兼备的人才，达到学校、企业、学生三赢的效果。

原发布者：ce62422876

职业生涯规划书姓名：学号：专业班级：汽车运用四班平顶山工业职业技术学院前言：在传统社会里，职业相对稳定的发展，人生发展也与此不悖。然而，当今的社会变动使人们不得不面对这样的挑战；任何一种职业的稳定状态实际上都只有相对性。如此生成的易变性和持续调整的客观状态，对即将进入职业社会的我们来说，需要去认识它，适应它，并培养积极的态度去面对它。我国是世界上人口最多，劳动力最多的国家，就业形势更为严峻。从上个世纪末到今后较长一段时间里，我国劳动力总量一直是供大于求。近年来，随着我国国有企业改革和经济结构调整的进一步深化，各单位普遍实行减员增效和下岗分流的政策，我国的失业率上升很快，并且农村地区由于经济发展的要求，产业结构的调整正在不断加快，技术不断进步，农业需要劳动力的数量也在急剧下降。但是从我国加入WTO后，每年会新创造1176万个就业机会，随着社会经济的发展会带来更多的就业机会，为我们选择职业提供良好的客观条件。我国现行的就业制度是适应市场经济体制需要并以市场体制为基础逐步建立起来的制度。大学生就业制度是国家劳动就业制度的一个重要组成部分，它是我们大学生求职择业的基本行为准则，对我们大学生的就业活动具有导向作用。一、行业分析：1、近三年，我国汽车市场产销发展迅猛，市场环境急剧变化，是我国汽车产业面临重组和整合压力，企业利润不断下降。这就迫使汽车企业不断地适应市

语言能能力：能说一口流利的普通话和英语，听、说、读、写能力好， 懂得与人交流的艺术，有较强的语言亲和力、感染力和劝服力。

专业技能：熟悉Microsoft officeMicrosoft officeMicrosoft officeMicrosoft office办公软件、C语言设计和 绘图软件的操作；熟悉汽车市场营销、汽车的构造、汽车 发动机原理等专业知识！

祝您成功！

从你的专业名字来看，在校期间你所学的应该是以技术理论为主.

如果你想从事汽车销售工作，简历中的个人能力要重点突出你的销售能力和对汽车方面的认识，包括汽检技术等.（既懂技术，又懂销售.这种人才企业最喜欢，一般称为：销售工程师）

如果你想应聘的是技术类的工作，在简历中关于个人能力这一块要突出你在汽修方面认识及掌握情况.

总结：写简历要根据你应聘的职位并结合你的个人情况进行针对性写作，切勿一份简历走天下.希望我的回答能对你有所帮助.因为你描述得很不是很清楚，故只能作出简要解答.