日月潭的传说夸一夸大尖和水社

大尖是日月潭的一座小岛，传说中是由日月潭神龙化身而来。据说，岛上有一棵巨大的古木，被称为“神木”，被认为是神龙的寄托之地。

水社，则是早期日月潭的原住民部落之一。传说中，水社原是美丽的水仙族公主流落此地，被当地男子拯救后建立的村落。水社非常崇拜日月潭神龙，因此他们花费巨大精力在日月潭周围建立了许多神龙祭祀的场所。

这些传说和神话，为日月潭增添了神秘的色彩和历史的厚度，让人们对这个美丽的地方更加向往和向往。

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日月潭的传说

      从前有两条恶龙吞了太阳和月亮。万物没有了生机。大尖哥和水社姐翻山越岭，走了七天七夜找到巫婆。巫婆告诉他们在后山有金剪刀和金斧子。找到它们就可以除掉恶龙。于是他们就找到了金剪刀和金斧子。大尖哥和水社姐分别与恶龙进行了殊死的搏斗，终于杀死了两条恶龙。他们吞了龙的眼珠，变大之后把恶龙吐出来的太阳月亮放回天空。最后，他们变成了两座大山。人们为了纪念他们，把两座山命名为大尖山和水社山，中间的潭叫日月潭。

日月潭的传说

相传日月潭的发现归功于一只神鹿。

300年前当地有40个山胞集体出猎， 一只体型巨大的白鹿窜向西北，于是尾随追踪。他们追了三天三夜，白鹿在高山富林中失去踪影。山胞们又在山中搜了三天三夜。

第四天，他们越过山林，只见千峰万岭、翠绿森林的重重围拥之中，一派澄碧湖水正在晴日下静静地闪耀着宝蓝色的光芒，就像纯洁的婴儿甜蜜地偎依在母亲怀中酣睡。

山胞们又发现，碧水中有个树林茂密的圆形小岛，把大湖分为两半，一半圆如太阳，其水赤色；一半曲如新月，其水澄碧。于是他们把大湖称为 “日月潭”，那小岛叫做“珠仔岛”。

他们发现这里水足土沃，森林茂密，宜耕宜狩，于是决定全社迁居此地，带头的部落首领就是今日邵族酋长“毛王爷”毛信学的祖先。 环潭一带地方古称水沙连，分属南投县鱼池乡，是高山族邵族人的聚居地。

扩展资料

日月潭的区域特色有：

1、日月潭是台湾岛最著名的风景区。它位于西部的南投县，是台湾省第二大湖泊、最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积7.7㎞²，水深二三十米。

2、水面比著名湖泊——杭州西湖略大，水深却超过西湖10多倍。日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。

3、日月潭四周，点缀着许多亭台楼阁和寺庙古塔。山腰的玄奘寺内存放着唐僧玄奘的部分遗骨。当地气候四季宜人，冬季平均气温在15℃以上，夏季7月份只有22℃左右，是避暑胜地

4、日月潭是中国台湾风景优美的“天池”，地处玉山山脉之北、能高瀑布之南，介祁於集集大山(潭之西)与水社大山(潭之东)之间。

参考资料来源：百度百科-日月潭

关于日月潭的传说是什么？

《日月潭的传说》是民间故事。

阿里山里住着一对青梅竹马的恋人，大尖和水社。突然有一天两只恶龙出现，吞噬了月亮和太阳，大地万物濒临死亡。大尖和水社看万物深受其害，决定除掉恶龙拯救苍生。后来大尖、水社在小鸟的帮助下从阿里山取得了金剪刀和金斧头，前去日月潭。经过三天三夜的战斗击败了两只恶龙拯救出月亮和太阳。

日月潭简介：

日月潭位于台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。

日月潭湖面海拔748米，常态面积为7.93㎞²（满水位时10㎞²），最大水深27米，湖周长约37千米，是台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。

2009年，日月潭入选世界纪录协会“台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天” 之称。

关于日月潭的传说。

一对非常勤劳的夫妻。男的叫大尖哥，女的叫水社姐，他们以种植玉米为生。有一天，他们正在田里工作着，忽然地动山摇，紧接着一片黑暗，所有的人都叫了起来“怎么了？太阳不见了！”等了又等就是不见太阳的影踪。人们的心里担心极了！直到晚上，月亮出来后，人们才趁着月色，赶紧完成白天未完成的工作。忽然不幸的事再次发生，一阵地动天摇后，月亮也不见了。这是怎么回事呢？没有了太阳和月亮农作物都会死亡，人们可怎么活下去呀！勇敢的大尖哥和水社姐决定去寻找太阳和月亮。他们经过长途跋涉，在一个大水潭里发现了太阳和月亮。原来是两条五彩巨龙正在水中把玩着月亮和太阳。大尖哥和水社姐愣住了，不知道如何这两条巨龙夺回太阳和月亮。正在这时一位被巨龙抓来做杂事的老爷爷告诉他们有一个办法。在阿里山上藏着一把金剪刀和一把金斧头，只有找出这两件宝物才能巨龙夺回太阳和月亮。他们来到阿里山用双手刨土刨了一天一夜，双手都刨出了血，终于找到了宝物。他们把金剪刀和金斧头丢进潭里，金剪刀剪破了巨龙的肚子，金斧头劈开了巨龙的头。可是怎么把太阳和月亮送上天呢？老大爷告诉他们只要吞下巨龙的眼珠子就可长高。于是大尖哥跳下潭，挖出巨龙的眼珠，他们各吞 下一颗，立刻变成巨人把太阳和月亮抛上了天。大地又恢复了平静，人们把太阳落下的潭叫日潭；把月亮落下的潭叫月潭。而守护在潭旁的大尖山和水社山就是他们夫妻的化身。

谁知道日月潭的传说 急！！！！

话说很久以前，这个大潭里住着两条恶龙，有一天太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口将太阳吞食下肚。晚上月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口将月亮吞下。这对恶龙在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击的，像玩大珠球。他们只图自己好玩，却没想到人世间没有了太阳和月亮，分不清白天和黑夜，树木枯萎了，鸟儿不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干瘪了，家家户户的粮食吃光了，牛羊快饿死了，日子过不下去了……

这时，当地一对青年男女，聪明勇敢的大尖哥和水花姐，决心为人世间找回太阳和月亮。可是怎样才能杀死恶龙呢？大尖哥和水花姐悄悄地钻进恶龙居住的岩洞里，从恶龙的谈话中偷听到他们最怕埋在阿里山底下的金斧头和金剪刀。

大尖哥和水花姐历尽艰险，顶风冒雨，跋山涉水，终于来到阿里山下，从山底下挖出了金斧头和金剪刀。然后他们又回到大潭边，恰好两条恶龙正在潭里玩耍太阳和月亮，大尖哥跳下潭去，挥起金斧头，把恶龙砍得满头是血，遍体鳞伤，水花姐看准时机，用金剪刀剪断了恶龙的头。

两条恶龙死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里。大尖哥摘下公龙的两颗眼珠，一口吞下肚；水花姐摘下母龙的眼珠，也一口吞下肚。他们变成了巨人，站在潭里像两座高山，大尖哥用劲把太阳抛起来，水花姐就拔起潭边的棕榈树向上托着太阳，把太阳顶上天空。接着水花姐用劲把月亮抛上了天空，大尖哥也用棕榈树把月亮顶上天空。

太阳和月亮又高挂在天上，光耀大地，万物复苏。草木活了，树上的鸟儿又歌唱了，田野里稻谷又结穗了，人们欢呼雀跃。而大尖哥和水花姐从此变成了两座雄伟的大山，永远矗立在潭边。

后来，人们就把这个大潭叫做日月潭，把这两座大山叫做大尖山和水花山。直到现在，每年秋天仍然可以看到人们穿着美丽的服装，拿起竹竿和彩球来到日月潭边玩托球舞，学着大尖哥和水花姐的样子，把彩球抛向天空，然后用竹竿顶着不让它落下来，以此来纪念大尖哥和水花姐这对青年英雄。

日月潭是台湾岛最著名的风景区。它位于西部的南投县，是台湾省最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积7.7平方千米,水深二三十米。水面比中国另一个著名湖泊——杭州西湖略大，水深却超过西湖10多倍。

日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，故名珠仔岛，现在叫光华岛。以此岛为界，北半湖形如日轮，南半状似上弦之月，因名日月潭。旧台湾八景之一的「双潭秋月」就是由此而来。

日月潭的传说也是非常丰富的，台湾的很多传说都有连续性，下面说到的日月潭的传说就与前面讲到的阿里山的传说有联系。

日月潭最早叫水社湖。相传二百多年前，在阿里山中被阿巴里射伤的一对恶龙向北逃窜，来到水社村上空时，看到下面一潭清澈的碧水，就像抓住了救命的稻草，双双扎进湖中养起伤来。于是，人们就把水社村又叫龙湖。

一天傍晚，太阳正从湖边经过。龙公一见红彤彤的太阳像个大绣球，伸出爪子就把太阳抓进了湖中。过了几个时辰，月亮又从湖边经过，龙母也伸出爪子把月亮抓进了湖中。从此, 天地漆黑一团，再也分不清白天和黑夜。猎户们打不到猎物了，农夫们种不了庄稼了，渔民们捕不到鱼虾了。阿巴里听说恶龙又在作恶，发誓一定要征服它们。他在玛祖婆的指点下，点燃火把。背上弯铁弓，插上金头箭，向水社村出发了。不知走了多少天，阿巴里来到了一条清水溪边，又宽又深的溪水挡住了他的去路，正当他望着茫茫的溪水发愁的时候，突然对面出现一团明亮的火光，火光处划来一只小渔舟，一个俏丽的姑娘站在船头正向他点头微笑。姑娘叫水社妹，是奉玛祖婆的命令来接他的。于是，阿巴里跳上小船过了小溪。当他俩来到龙湖时，眼前突然出现了两个亮晶晶的东西，在湖水中忽上忽下地滚动着，这正是太阳和月亮，被两条恶龙含在口里一吞一吐地玩弄着。阿巴里从背上摘下弯铁弓，搭上金头箭，向着北边的水面上瞄了一会儿，又向南边的水面上瞄了一会儿，却不敢放箭。水社姑娘早已猜到了阿巴里的心思，知道他是怕射到恶龙以后，恶龙一疼会把太阳和月亮咬坏了。于是她急忙从怀中掏出两个亲手绣的绣球，一个扔向潭南，一个扔向潭北。两条恶龙一见那五颜六色的彩球，赶忙吐出了太阳和月亮，紧紧咬住了彩球不放。说时迟那时快，水社姑娘对着两条恶龙的眼睛，撤出了两把绣花针。恶龙被绣花针刺疼了眼，在水中直打滚。此时阿巴里拉响弓弦，两支金头箭一前一后直向两条恶龙的头上射去。两条恶龙大吼一声，驾着云雾逃到附近的一条清水溪里。这条台湾最长的清水溪，经过恶龙的翻腾，便成了浊水溪。

阿里巴和水社姑娘连忙跑到潭边，捧起红彤彤的太阳和亮晶晶的月亮，使劲往天上抛。可是，抛来抛去总是往下掉。正在这时，玛祖婆驾着祥云飞来，告诉他俩玉山顶上有两棵棕桐树，能把太阳、月亮顶上去。阿巴里和水社妹又历尽千辛万苦，从玉山顶搬来了两棵棕桐树，终于在阴历八月十五那一天，把太阳和月亮顶上了天。阿巴里和水社妹，为了防备恶九再回潭里兴妖作祟，就双双手抱大棕桐树，守候在潭两旁。天长日久，阿巴里和水社妹变成了两座大山。阿巴里变的山又高又尖，直刺云天，人们称之为大尖山。水社妹变的山弯腰俯首，深情地凝视着碧潭，人们称之为水社山。后来，人们发现龙湖北半边形状像日轮，南半边形状似上弦的新月，于是，就把龙湖改名为日月潭。

美丽的传说中蕴含着人们美好的愿望和丰富的想象力。

另外一个传说是这样的：古时候，大青溪边住着一对青年夫妇，男的叫大尖哥，女的叫水社妹。他们靠捕鱼为生。他们非常勤劳，织网捕鱼，做浮筒钓鱼，钻进深潭里的石岩底下摸鱼。日子过得很舒心。

有一天，太阳像往常一样在天空中照耀着，他们钻进溪水中捕鱼。忽然，轰隆一声，大地震动了，河水也震动了，在水底下看不见东西了。他们急忙浮上水面，啊！太阳不见了，天地一片漆黑。

到了晚上，月亮出来了，夫妻俩趁着月光，在大门口补鱼网。忽然又听到轰隆一声，地面上的石头和房子都跳动起来。月亮一瞬间就不见了。天地一片漆黑。从这天起，天上没有了太阳，也没有了月亮，天地间黑茫茫一片，分不清白天和黑夜。

不久，田里的禾苗变得黄白黄白的，长不起来了。山上的树木也低垂着黄白黄白的叶子，萎萎缩缩。花不开了，鸟也不叫了。虫子都在哭泣，家家户户在唉声叹气。大尖哥坐在溪边瓮声瓮气地对水社妹说：“这种日子怎么过呀？”水社妹顺手抓了一块石头抑下溪水里说：“不光我们俩口子难过，所有人的日子都难过啊！”大尖哥说：“太阳月亮一定落到地上来了，我想去寻找它们，要回我们的光亮。”水社妹说：“好啊，让我们俩一起去吧！” 小夫妻俩拿起大火把就往大山深处走去。

在路上他们看见一个妇女弓着背设精打采地在锄甘蔗地，地边烧起一堆柴火。水社妹间问:“请问，你为什么这样没精神呢？”这位妇女叹了一口气说：“没有太阳，没有月亮，种了地也是白种，什么也长不出来呀！”大尖哥说：“你在这里好好锄地，我们去把月亮找回来！”

他们又往前走看到了一个小伙子点着火把在放牛，懒懒地躺在地上不起身，还唉声叹气的。 大尖哥说：“请问，你为什么叹气呀？”小伙子看了看天说：“这还用问吗？太阳没有了，月亮没有了，牛没草吃，人也没法活了。” 水杜妹说：“你好好看牛吧，我们一定把太阳和月亮找回来。”

他们继续往前走、走过了一座座山，一条条河，走过了一丛丛的深树密林。可是就是看不到太阳、月亮的影子。火把熄了，又点上，点上又熄了。终于有一天，他们走到一座大山上，望见远远的地方亮一阵黑一阵，黑一阵又亮一阵。小夫妻看到了希望，他们情不自禁地欢呼起来：“太阳和月亮一定在那里了。”他们拿着火把连跳带跑地朝着光亮的地方走去。

在路上，他们看见一个老爹坐在草屋门口抱头唉声叹气。小夫妻走到老爹身旁，和他谈了起来。

老爹爹说：‘前面不远，有个深深的大潭。潭里有两年恶龙，一条公龙，一条母龙。一天，太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口吞食下肚。晚上，月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口吞食下肚。这一对恶龙，在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击地，像玩大珠球一样。你们看，潭里面不是一亮一黑吗？那就是它们只图自己好玩，却没想到千千万万的人没有太阳和月亮，日子过不下去呀！”大尖哥说：“老爹爹，我们打起火把，爬山过水，就是专门来夺回我们的太阳和月亮，让千千万万的人过好日子的。”老爹爹说：“恶龙凶猛得很，太阳和月亮都能吞下，你们一对小夫妻能行吗？”水社妹说：“相信我们，一定行的！您放心吧。”说完，小夫妻打起火把又朝前走去。

日月潭的传说

走到大潭边了，看见两条大大的恶龙正在潭里吞吐太阳和月亮，碰得咚咚响。大尖哥和水社妹伏在潭边大石头上，观察两条恶龙的动静，并轻轻地商量着怎样杀死恶龙，怎样夺回太阳和月亮。恶龙的嘴巴大大的，只要舌头轻轻一伸，就可把他俩卷进嘴里。从力量上看，他们决不是恶龙的对手，怎么办呢？这时，大石岩下面冒出烟来。他们低头下望，大石岩下有个深深的岩洞，烟是从岩洞中飘出来的。大尖哥说：“这岩洞一定通到潭底恶龙住的地方，我们钻进去看看。” 洞里黑黑的，伸手不见五指，并且有霉湿的泥土气味。他们走了很久很久，越往里走，洞越宽大。忽然，发现前面有火光，再走进去一看，啊！原来是一间厨房，一个白发婆婆在灶边煮饭呢。他们看到老婆婆慈眉善目，绝不会是坏人。大尖哥走过去问道：“老婆婆你好，你在这里煮饭呢?”老婆婆这才发现有两个年青人站在她的面前，她急忙放下锅铲，过去抓住他们的手说：“啊！孩子，我许久没有见到人了！你们叫什么名字？” 大尖哥说：“我们是在溪边捉鱼的一对夫妻。她叫水社，我叫大尖。老婆婆，你为什么在这里呀?”老婆婆摸了摸满头的白发，流下了眼泪，她说：“我年轻的时候，住在山腰上，一家人过着快快乐乐的日子。有一天，我正在后山上锄甘蔗地，忽然一阵狂风吹来，只见两条粗大的恶龙在半空中用尾巴向地上一卷，就把我卷到这个深深的山洞里。从此以后，我每天要替恶龙煮饭吃，日子一天天过去了，不晓得过了多少年，只知道自己头发全变白了，圆润润的脸庞变成了一张皱睑。”老婆婆讲到这里，忽然想起了什么，说：“孩子！你们快出去吧！恶龙在潭里玩腻了，就会回洞里吃饭的，它们见到你们必然要一口吞下去。快走吧!” 大尖哥说：“恶龙吞食了太阳和月亮，地上的人们很难生活，我们特地来杀死恶龙，夺回我们的太阳和月亮。”老婆婆说：“孩子，这是好事，可是你们两个人怎能杀死恶龙呢？”水社妹说：“您好好想想，一定有办法!” 老婆婆想了想说：“我年轻时就被恶龙抓到这里为它们煮饭吃了。有一次，我曾听到过公龙和母龙在吃饭时候的谈话。母龙骄傲地说：我们是天不怕地不怕的龙啊！公龙说：我们就怕阿里山底的金斧头和金剪刀。若是有人把金斧头和金剪丢下潭里，金斧头会自动地劈开我们的脑壳，金剪刀会自动剪断我们的喉咙。那我们就完蛋了。母龙慌了起来，说：我们赶快去把它们毁掉吧！公龙说：不要紧，它们埋在深深的山底，没有人晓得。就是晓得了也没本事挖得出来呀！孩子，你们要想杀死恶龙，夺回太阳和月亮，只有到阿里山脚挖出金斧头和金剪刀才行。”

大尖哥说：“老婆婆，我们一定能挖出金斧头和金剪刀。等我们杀死恶龙，再来接你。” 老婆婆给他们一把大锅铲，一把大火叉说：‘这是龙的东西，你们拿去挖山吧，大概会比锄头好用。”他们到了阿里山脚。大尖哥用火杈凿地，水社殊用锅铲挖土。不晓得过了多少日子，在山脚底下挖出了一个深深的大洞。忽然洞里轰隆一声放出了红光，金斧头和金剪刀出现了，小夫妻好欢喜啊！

他们紧跑慢跑，一直朝恶龙住的大潭跑去。恰好公龙母龙又在潭里游来游去，把太阳和月亮吐出吞进、一碰一击的。大尖哥站在潭边大岩石上把金斧头丢下潭去。只听见“空隆。空隆”的声音，两条恶龙在潭底翻翻滚滚，浪花掀起几丈高。忽然，两条龙满头是血地伸了出来，要向天空飞去。水社妹急忙把金剪刀丢下潭去。只听见“咔嚓、咔嚓”的声音，恶龙的头沉下潭里去。一会儿，潭水平静了，一对恶龙直挺挺地躺在潭底，颈上冒着鲜血，把潭水也染红了。

太阳和月亮圆滚滚地从恶龙的口里滚了出来，在潭里一浮一沉的，好光亮啊！大尖哥、水社妹还有老婆婆站在潭边大岩石上拍手大笑。大尖哥看着浮在水面上的太阳和月亮说：“恶龙是杀死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里也没有用呀。怎么使它们挂到天上去呢?”老婆婆想了一想说：“我听老前辈说，人吃了龙的眼珠，就会变得又高又大。你们取来吃了，把太阳月亮抛上天去吧。”大尖哥摘下公龙的两颗眼珠，一口吞下肚。水社妹摘下母龙的两颗眼珠，也一口吞下肚。忽然，他们变成又高又大的人，站在深潭里像两座高山。他们捧起太阳往天上抛。太阳在半空中飘了一会儿，又落下潭里。抛了三次，落了三次。老婆婆站在潭边大声喊：“孩子，潭边有两棵高大的棕桐树，拔来托太阳上天好啦！”两夫妻伸手到潭边，各人拔了一棵几十丈高的棕桐树。夫妻俩抬起太阳用劲抛上天空，他们急忙用棕桐树向上托着，一冲一冲的。这样，整整冲了三天，把太阳冲上天空去了。

太阳红彤彤的，像以前一样，在天空行走。地上的花草树木都活了，人们也笑了。他们又抬起月亮用劲抛向天空。他们还是用棕桐树向上托着，一冲一冲的，整整冲了一天。当太阳走往西边的时候，月亮上了天空。

晚上月亮明晃晃的，照旧在天上行走。地上的人们在月光下欢快地拍手，唱歌，跳舞。 大尖哥和水社妹却爬上大潭边守着恶龙，不让它们活转过来；守着太阳和月亮，让人们过着平安祥和的日子。

一天又一天，一月又一月，一年又一年。后来人们把这个潭就叫了日月潭，把日月潭两边的大山叫大尖山和水社山。们非常想念为民除害的大尖哥和水社姐。为了纪念他们，每年秋天，人们便穿起美丽的衣服，拿起竹竿和彩球来到日月潭边。他们学着大尖哥和水社妹的样子，把球抛向天空，然后用竹竿向上冲击，不让球落地。后来，这种玩法被叫做“托球舞”。

日月潭还有这样一个传说：古时候，日月潭没有潭水，是一片旱地。那时候，太阳和月亮是姐妹俩，住在天上的日月宫里。天神让她们在一天的时间里分开在天上走，用她们身上的光亮照亮人间大地，为人们造福。太阳是姐姐，长得大，照在地上的光亮多，看到人间的景物也非常清楚。连花草树木的颜色也看得清清楚楚，每天都很开心；而月亮是妹妹，长得小，照在地上的光亮少，看到人间景物也就非常模糊,连花草树木的颜色也看不出来，苦闷极了。所以，月亮经常偷偷摸摸地背着天神和太阳一起出来在天上行走，借着太阳身上的光亮观赏人间的景色，也开心极了。

有一天，月亮又偷偷跟着太阳在天上走，不料被天神发现了。天神责怪她们违犯了天现，一怒之下，搬起一座大山，向太阳、月亮砸去，大山落在地上，把太阳、月亮压在山底下。人间没有了太阳和月亮的光亮，人们可怎么活呀在台湾岛北部的一个山寨里，住着一对十分恩爱的年轻夫妻，男的叫水银，女的叫社兰。他们发现没有了太阳和月亮，心里非常着急，眼看着村寨冻死饿死了那么多人，他们决心要找回太阳和月亮。但是他们的家中还有一个卧病在床的老妈妈。为了找回太阳和月亮，水银决定拿着火铲去挖太阳和月亮，留社兰在家里照顾老妈妈。

水银走后，社兰在家精心照顾老妈妈，把家里所有能吃的东西都给老妈妈吃。可是后来，老妈妈再也受不住冻俄，还是死去了。社兰伤心地把老妈妈安葬后，她也赶到山下要和丈夫一起挖太阳月亮。可是，当她来到山上一看，山顶上挖了一个很大很大的大泥坑，水银已经累死在大泥坑里了。社兰伤心不已，她跳进大泥坑里，把水银的尸首紧紧抱在怀里放声大哭起来，泪水像断了线的珠子滴在大土坑里。不知哭了多长时间，渐渐地大土坑里滴满了她的泪水，形成一湾碧潭。社兰再也哭不出来了，她和水银的尸体紧紧抱在一起，静静地躺着。潭水慢慢地把这座山山肚里的岩石和泥土渗透了，有些松软了。太阳和月亮呆在山底下正透不过气来，它们用力供了一下，松软的岩石和泥土松动了。太阳的力气大，先从水银和杜兰的尸首的东北面钻了出来，升到空中，在潭里留下一个圆圆的窟窿；月亮力气小，等太阳在天上从东边走到西边，天黑下来时，才好不容易从水银和社兰的尸首的西南面钻出来，升到空中，在潭里留下了一个月芽状的窟窿。从此以后，太阳和月亮再也不敢一起在天上行走了。人间又恢复了往日的生机，人们又过上了丰衣足食的日子。

为了纪念水银和社兰，人们就把这湾潭水叫成水社湖，把他们变成的那座岛叫做水社岛，而这座山附近的村落就叫做水社村。这座山上的潭水慢慢渗进太阳和月亮留下的那两个不同形状的窟窿里，形成两湾不同形状潭水，这就是日月潭了。

日月潭的传说赞扬了大尖哥和水杜姐的什么高贵品质

赞扬了大尖哥和水杜姐为民造福，不畏困难的高贵品质

苏教版三年级下册语文《日月潭的传说》教案

　　《日月潭的传说》教案(一)

　　教学目标：

　　1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。

　　2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。

　　3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。

　　4、默读课文，能口头讲述这个故事。

　　教学重点、难点：

　　理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情

　　教学具准备：卡片若干，录音准备。

　　主要板书计划：

　　21、日月潭的传说

　　拿到(发展) 大尖哥 化作青山

　　砍死 水社姐 (结果)

　　救出

　　见到光明 ()

　　太阳

　　恶龙 月亮

　　吞吃(起因) (漆黑一团)

　　过程：

　　第一课时

　　教学要求：

　　1、初读课文，读准字音，读通语句。

　　2、能给课文分段。

　　3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　1、板书课题

　　你们知道什么是传说吗?

　　(指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。)

　　请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说?

　　(《鲁班学艺》等)

　　那这篇课文将的是关于什么的传说呢?(日月潭)

　　2、绍日月潭

　　日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。

　　3、初读课文，理清思路。

　　a) 学生自读课文，给生字注上声调。

　　b) 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。

　　拯是后鼻音，潭是前鼻音。

　　c) 再读课文，给课文分段，作上标记。

　　交流讨论：

　　一、(1)写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。

　　二、(2-5)写日月潭的传说。

　　三、(6)写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。

　　d) 学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。

　　4、学习第一段。

　　a) 指名读第一段。

　　b) 读了这一节，你知道了些什么?是从哪一句中知道的?

　　(知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。)

　　(知道了日月潭的景色很美)

　　(知道了日月潭还有一个传说。)

　　5、指导书写。

　　商字的里面要和滴字的里面区别。

　　注意漆的下半部分的书写。

　　筹字注意要写得紧凑一些。

　　6、布置作业。

　　a) 抄写坌棵生字词语。

　　b) 朗读课文。

　　第二课时

　　教学要求：

　　1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。

　　2、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。

　　教学过程：

　　一、复习旧课

　　1、指名朗读课文第一节。

　　2、引出下文：

　　我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底是什么传说呢?请同学们看下面的课文。

　　二、学习第二段

　　1、听录音，概括课文内容。

　　2、指名一生说说故事的梗概。

　　(将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。他们自己却化作了青山。)

　　3、故事的起因是什么/哪一节讲到了?

　　(起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节描写了着一个内容。)

　　4、默读第3节,思考：

　　①为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法?这些办法行不行?为什么?你是怎么体会的?

　　②在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是怎么做的?

　　出示句子，比较

　　A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。

　　B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

　　比较哪个句子好，说说为什么?

　　5、默读思考：这一节讲了什么?按地点不同可分哪两层?每层的内容是什么?

　　找出最喜欢的句子读一读。

　　说说他们是怎样和恶龙决战的?(体会冒着生命危险，纵身、激战三天三夜等词语。)

　　比较句子：

　　A、他们终于拿到了金斧头和金剪刀。

　　B、他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。

　　练读这两句话。

　　三、学习第三段

　　1、轻生读第3段。

　　2、说说这一节讲了什么?

　　3、齐读这一节。

　　四、再读课文，由零到整的再感知课文。

　　1、学生再读课文，并复述课文内容。

　　2、看有关录象。

　　3、学了这篇课文，你们觉得大尖哥和水社姐是个怎样的人?

　　第三课时

　　教学要求：

　　1、复述课文。

　　2、完成作业。

　　一、复习课文。

　　1、齐读课文。

　　2、生自由剖读课文。

　　3、复述课文。

　　二、默写本课生字词语。

　　三、作业设计。

　　(一)、补充作业。

　　1、比一比，再组词

　　葱( ) 漆( ) 性( ) 摸( )

　　丛( ) 膝( ) 姓( ) 莫( )

　　2、多音字组词

　　chuan ( ) jiang ( ) bo ( )

　　传 降 泊

　　zhuan ( ) xiang ( ) po ( )

　　3、填空

　　日月潭是我国____________________最大的一个湖泊。那里______________________是个_________________________。

　　人们为了纪念______________________的年轻英雄，就__________________________，把这个潭叫做________________________。

　　《日月潭的传说》教案(二)

　　一、教学目标：

　　1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏、不畏艰险、舍己为人的精神。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、用自己的话复述课文内容。

　　二、教学重点：1、2

　　三、教学难点：3

　　四、教学准备：图片、光盘、多媒体

　　五、教学过程：

　　(一)猜谜导入

　　师：同学们，今天我给大家出个特殊的谜语，让大家猜猜，谜面是几幅风光秀丽的画面，谜底是地名，让我们一起来看看图。

　　放日月潭风光图片，生看图猜。

　　师：这就是我国台湾省著名的风景区日月潭，那里湖面辽阔，潭水清澈，一年四季景色美如画卷，人们为什么把它叫日月潭呢，这有一个动人的传说，我们一起来听听吧!

　　(二)放课件，生听朗读，整体感知课文

　　1、师：听了这个传说，你能说说传说中的谁让你感动呢?他们做了一件什么惊天动地的事情?

　　生自由说说

　　2、师：那你觉得大尖和水社是一个怎样不平凡的人?

　　生说：有畏艰苦、不畏、舍己为人、英勇顽强

　　3、师：课文按事情的了展顺序写了这个传说，让我们一起来看看你有哪些问题?生质疑

　　4、师归纳法问题：(1)大尖和水社为什么要找回太阳和月亮呢?(2)他们是怎样找回太阳和月亮的?(3)找回太阳和月亮后，他们又做些了什么?结果怎样?

　　(三)带问深入学习课文

　　1、默读1、2自然段，思考问题(1)，找出原因，勾出相关句子。

　　全班交流：生说原因

　　师：太阳和月亮突然消失了，天地间一片漆黑，大尖和水社的心情怎样?那我们应该朗读这一段呢?指导生带着悲痛的心情读第二自然段，节奏放慢些，语调低沉些。

　　生有感情地朗读第二自然段。

　　师导：太阳和月亮与人们息息相关，可以说没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界，大尖和水社为了千千万万的人决定寻找太阳和月亮，他们心地多善良，那他们是怎样找到太阳和月亮的呢?

　　2.自读3—6自然段，思考：他们一路上遇到了哪些困难?勾画相关句子。

　　全班交流：

　　师指导：他们找到太阳和月亮了吗?从哪些句子知道的?找到太阳和月亮容易吗?哪些词告诉我们的?(千辛万苦)“千辛万苦”是什么意思?用这个词语说一句话。

　　引导想像：当他们翻山越岭时，当他们趟大江大河时，可能会出现什么情况?他们一路上还会经历哪些辛苦?生充分展开想像。

　　生1：吃不饱、穿不暖，忍受着极度疲劳。

　　生2：忍受着日晒雨淋的痛苦。

　　生3：随时都有可能被豺狼猛兽袭击。

　　生4：走过一座座危险的独木桥，跨过一条条沟沟渠渠……

　　师：尽管困难重重，但他们没有退缩、屈服，可见他们是什么样的人?“功夫不负有心人”，目标终于出现了，他们看到了什么?为了弄个明白，他们四处打听，现在就请你们来当当大尖和水社，我来当当路边的一个老爷爷，我们来分角色读读。

　　分角色读对话

　　3、重点学习7、8自然段。

　　(1)大尖和水社是怎样找到我斧头和金剪刀的呢?

　　师：现在关键的时候到了，你们心情紧张吗?我们来看看大尖和水社是怎样救出太阳和月亮的，怎样恶龙的?

　　(2)自读8自然段，交流。

　　读，用=线标出表示声音的词。

　　生：轰隆轰隆、咔嚓咔嚓。

　　师：你猜猜“轰隆轰隆”是什么发出的声音?“咔嚓咔嚓”是什么声音?让我们帮帮忙，拿起铁锤锤打恶龙、拿起剪刀用力剪这穷凶极恶的坏家伙。

　　生表演动作

　　师：有这么厉害的金斧头和金剪刀，恶龙被没有?从哪些句子知道的?(生再读)同学们，太阳和月亮得救了吗?你又从哪句话知道的?现在我们尽放心了，不必再悬着那颗心了。

　　引导生想像：你们猜此时此刻，大尖和水社心情怎样?会说些什么?生自由发言。

　　师：从这又可看出大尖和水社是怎样的人?

　　指导朗读，读出大尖和水社不畏强敌的精神。

　　4、学习9—11段

　　指名读，说说结果怎样?

　　师：也许后来，又有很多猛兽来把太阳和月亮当玩物，你们谁又来过，大尖和水社又是怎样保护太阳和月亮的?

　　展开想像

　　师：同学们，现在你们知道日月潭名字的来历了吗?读了这个动人的传说，我深深地被打动了，让我们也一起来讲述这个动人的传说吧!今天回家，我就打算讲给我的小孩子听，你想讲给谁听呢?

　　师：好，那就让我们用自己的话复述这个故事吗!复述时要注意些什么呢?请你回忆一下怎样复述一篇课文?

　　生：复述课文时，应按叙述顺序，抓住重点词句，加上自己的体会和想像用自己的话来复述。

　　(四)复述课文。

　　先读课文，自由复述，再主动上台复述。

　　(五)拓展延伸

　　师：传说毕竟是传说，事实上，日月潭的形成是不是这样的呢?还需要我们去动手收集有关日月潭的资料，下来动手去收集，我们再一起交流交流。

写作(在月潭的传说)200字

祖国的宝岛台湾，有座阿里山，山下有两个明如镜的清潭，叫“姊妹潭”。这里有个美丽动人的传说。

很久以前，这里没有阿里山，只有一个大潭和一个小潭，这两个潭是人们赖以生存的地方。人们吃这里的水，用这里的水，每到傍晚，还到这里载歌载舞，吹箫弹琴，抛绣球。

不幸的事情发生了，一天，突然来了三只水牛大的青蛙，把这里的水搅得浑浊不堪，谁接近这里，就吃掉谁。这里人们幸福安宁的生活遭到了破坏，大家都恨透了这三只青蛙。

两潭对面的山腰上住着两个美丽的姊妹，姐姐叫秀美，妹妹叫秀丽，姐姐的未婚夫叫阿里，他们三人商量如何除掉这三只大青蛙。最后，他们决定去找妈祖婆婆帮忙。

三人经过万水千山，终于找到了妈祖婆婆，妈祖婆婆给阿里吃了一颗药丸，给两姊妹各吃了一丸鱼心。他们回到潭边就和青蛙们打了起来。最后一只青蛙被阿里压在了身下，阿里变成了一座大山。两姊妹变成两条剑鱼把另外两只青蛙刺死了，姊妹两个各在一个潭生存了下来。

《日月潭的传说》读后感

1.朋友，你读过《日月潭的传说》这篇文章吗？它讲了一个动人的传说：传说有两条恶龙吃了太阳、月亮，天地间漆黑一片。人们说要想打败恶龙，就要有水性特别好的人拿着从阿里山山洞里的金剪刀、金斧头才能降服恶龙。渔民大尖哥和水社姐挺身而出要去降服恶龙。他们翻山越岭、披荆斩棘，吃尽千辛万苦，拿到了金斧头和金剪刀。他们与恶龙激战了三天三夜，终于打败了恶龙，救出了太阳和月亮。他们又累又饿，便吃了恶龙的肉来充饥，但转眼间，他们变成了两座青山守卫在潭的两边，这个潭取名为日月潭。

大尖哥和水社姐真是为民造福的大英雄，他们不畏艰险，舍己为人，坚强不屈。我还从中悟出了一个道理，那就是我们做任何事情，要不怕困难，勇往直前，要有战胜困难的必胜信心。我曾经看到我家窗台上的一只蜘蛛在织网，一阵风吹过来，把它的织好的网吹破了。蜘蛛看网被吹破了又重新织，可是，风又吹过来了。我以为蜘蛛会放弃的，可出乎我的意料，它又慢慢织了起来。我被蜘蛛这种不怕困难，勇于战胜困难的精神所折服，我要学习它的这种精神。

2.看完《日月潭的传说》这篇文章后我知道了：日月潭是台湾最大的湖泊，是个著名的风景区，。说起日月潭还有一个传说。从前有两条恶龙吃了太阳和月亮，人们一起在商量办法去对付恶龙。有人说：“恶龙在潭底，只有水性特别好的人才能对付它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山的金斧头和金剪刀才能对付它们。”在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐要去挑战恶龙救出日月，他们历经千辛万苦来到了阿里山，拿到了金斧头和金剪刀，回到潭边他们与恶龙大战了三天三夜，终于救出了太阳和月亮。大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥，当他们吃下龙肉一下子就变成了两座青山。人们为了纪念这两位英雄，把山命名为大尖山和水社山。潭叫做日月潭。

故事中的大尖哥和水社姐多勇敢啊，舍生忘死地为人们除害，这样的精神真值得我们学习啊！我长大了，也要为国家为人民做出自己的贡献！

苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文、知识点及教案

【 #三年级# 导语】《日月潭》课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。以下是 无 整理的（苏教版：小学三年级语文《苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文、知识点及教案），希望帮助到您。 苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文

　　日月潭是我国台湾省的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

　　很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

　　为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们。”可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

　　大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。

　　大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

　　人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。 苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》知识点

　　字：劲、座、潭

　　词：湖泊、、漆黑、商量、、挺身、越岭、激战、充饥

　　重点句子：

　　1、日月潭是我国台湾省的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

　　2、大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。

　　3、大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

　　4、人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。 苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》教案

　　教学要求：

　　知识目标：

　　学习课文中的10个生字。

　　能力目标：

　　1、用自己的话复述课文。

　　2、收集有关日月潭的资料。

　　情感目标：

　　通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏，舍己为人的精神。

　　教学重点：

　　通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏，舍己为人的精神。

　　教学准备：

　　挂图，生字卡

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　一、引入新课。

　　同学们，你们了解日月潭的传说吗？知道的请你谈一谈。

　　学生交流资料。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、学生读课文。

　　2、这篇课文讲了一个怎样的传说？学生用自己的话说一说

　　3、读了课文，你有什么感受？请简单谈一谈。

　　三、学习课文生字词。

　　启发学生用学过的识字方法自学生字。

　　小组学习，互帮互学。

　　种读“zhǒng”吐读“tǔ”第三声

　　“社”是示字旁，不是衣字旁。“示”的意思是“神”。“决”字是两点水；“吞”字是上边是一个天字，第一笔是横，不要写成撇；“兽”字下边是口，不要写成日字。

　　咔（kā）嚓（chā）：象声词。

　　学生书写生字。

　　第二课时

　　一、复习课文内容。

　　1、读课文。

　　2、课文讲了一件什么事？

　　二、学习课文中需要想象的部分。

　　第三自然段大尖和水社走啊走，历尽了千辛万苦。他们究竟怎样克服重重困难，历尽那些辛苦地走？

　　第七自然段大尖和水社来到阿里山，在小鸟和百兽的帮助下，找到了金斧头和金剪刀。课文没有具体写出来；

　　第八自然段恶龙终于被了。恶龙是怎样被金斧头和金镰刀的，课文也没具体写出来。

　　引导学生根据课文所提供的材料，把概括叙述的情节扩充得具体详细些。

　　三、思考。

　　1、读了课文你有什么想法？你认为尖和水社是什么样的人？

　　2、引导学生理清课文的层次：

　　大尖和水社为什么要找回太阳和月亮？

　　他们是怎样找回太阳和月亮的？

　　找回太阳和月亮后大尖和水社怎样了？

　　3、学生按以上层次复述课文。

　　四、思考交流。

　　可鼓励学生运用多种手段查找资料，

　　教学后记：

　　学生本身就喜欢读神话传说，所以我首先尊重学生的喜好，让学生自读课文，然后给他们质疑的空间。通过全班交流把疑问一一揭开。最后启发学生想象练说。如：大尖和水社经历了哪些磨难？他们是怎样找到金斧头和金剪刀的？他们是怎样把恶龙打死的？课文都没有讲，让学生把这些精彩的画面想象出来，在组内交流，他们的兴致颇高。