集体备课大赛三等奖有什么用

集体备课大赛三等奖的作用是在职称评选中可以获得更大的优势；在年终绩效中可以获得更多奖金。备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。

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青岛市优质课三等奖有用吗

有用。优质课三等奖有用与否，决定该优质课是哪个级别的，是用来干什么的。一般来说优质课分国家级，省级，市级，区级，县级，甚至有校级。如果是省，市，国家级的优质课三等奖在教师晋级，评优树先如评教学能手，评学科带头人等等都起作用，并且有时起决定性作用。

优质课三等奖评一级有用吗

有用。

但用处不大，一个大赛课扣都是什么教研室或组委会的戳，而晋升高级却看得是戳还是教育局的戳，如果大赛课扣的是省级教育局的的戳或省级的戳就好用了。

大赛课在晋升职称时候是降级使用，省级大赛课降级为当地教育局奖励使用，相当于当地教育局发了个奖项。当地教育局奖项是什么概念，就是我们全校老师人手都有的奖项，不是什么稀缺的东西。

湖南省在线集体备课大赛证书每个成员都会有证书吗

湖南省在线集体备课大赛证书不是每个成员都会有证书。评委按照评分细则对参赛作品给出综合评分，分学段（年级）、分学科按照比例评选。奖项设 特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、最佳组织奖。获奖团队可获得相应的教师培训学分，特等奖 18分、一等奖15分、二等奖 12分、三等奖 9分，学分将在获奖名单公示期满1个月后由省教师信息能力提升办统一导入学分系统。

省教研室优质课三等奖晋高级有用吗？

以我的经历来回答这个问题吧。

我是2000年获得我们省级小学数学中青年教师大赛课一等奖。当时获得这个奖项非常不易，抛家舍业，连孩子都顾不得管，提前半年接到通知就开始准备，自学理论知识，翻看各级各类教学刊物，参看教学案例，每当遇到同一节课的不同教学设计，就如获至宝似的，对比研究哪个设计更好，人家是怎么设计的，放到自己身上该怎么设计。自我学习只是初步功夫，磨课才是日常，几乎把每节课都要当做大赛课去上，为得是形成习惯。功夫不负有心人，最后获得了省级小学数学教师赛课一等奖。

这个奖励对评职称有用吗？

只能说有点用，但用处不大，一个大赛课扣都是什么教研室或组委会的戳，而晋升高级却看得是戳还是教育局的戳，如果大赛课扣的是省级教育局的的戳或省级的戳就好用了。我的大赛课在晋升职称时候是降级使用，省级大赛课降级为当地教育局奖励使用，相当于当地教育局发了个奖项。当地教育局奖项是什么概念，就是我们全校老师人手都有的奖项，不是什么稀缺的东西。所以这个奖项在晋升职称的时候，我根本没拿出来用。

这个奖项就是中看不中用，当你在填履历时，填上它，给人的感觉很厉害。

题主的优质课和我的大赛课性质一样。中看不中用。

不知道题主是哪里人，会不会晋升职称和我们这里的标准不一样啊。我们这里晋职只认扣着教育部、省、省教育局，市，市教育局、区、区教育局等部门戳的奖项，其他的一律降级使用，像优质课直接降到当地教育局奖励使用。各地在晋升职称的时候，标准大概差不多吧。

当然有用，你是省直学校的话，至少冲出学校了。你要是市县镇，你就很牛叉了，学校一级，镇二级，县，市四级，省五级，你可以用过五关斩六将形容了。

省教研室优质课三等奖晋升高级职称有没有用，需要看你所在省市的职称文件要求，一般都是管用的，而且是一个主要业绩条件。

以我们河南省《中小学教师职称评审评价标准》规定，城市学校教师要评中小学高级职称必备三个条件：

1、讲授优质课，并获市级优质课二等奖（或省级优质课三等奖）及以上。

2、荣获市级综合荣誉称号一次或单项奖两次。

3、完成市级课题及以上（必须是课题组前三名）

所以，你这个省教研室优质课三等奖符合第一个条件。

我是 @半句老师 ，每天与你分享教育新动态，欢迎关注留言交流。

看你们省的文件是如何要求的，我记得我那时评的时候是要求“最低省二、市一”。

看市教育局每年发的评职称文件啊，一般业绩条件里规定副高一般要满足两个，一个就是市优质课一等奖，省优质课二等奖以上，省三等奖估计不行吧。

用处大大滴！！这是必要条件

有很大的作用。省级的，更有份量。

市级优质课三等奖评中级有用吗

市级优质课三等奖评中级是有用的。

若是县级及以上的，如地市级的是有用的，若是低于这个级别的，是没用的。课题获奖和没有获奖的课题评职称差距很大，获奖课题能为评职称带来额外加分。课题获得一等奖、二等奖、三等奖，加分也不一样。在评职称的时候，通常会对课题等级、课题作者位置做出明确的要求，而对课题的奖项也很少有具体的规定是第几名。 如果有规定是第一名，那么你的提交评职称的课题，必须是第一名才管用。至于具体要求是第几名，就要看自己的评审文件，如果没有要求，就算获奖明确越靠前，加分越多。

县里的优质课三等奖有什么用

县的话，其实还是没什么用的，如果是市，省可能就比较可以了

园级公开课三等奖有用吗

园级公开课三等奖在园里有用。区级的在区里有用，市级在市里有用，以此类推。

2021蓝天杯会课三等奖有用吗?

有用的

只要是奖项，那就代表荣誉，蓝天杯应该是算是省级的公开课了。这个规格还是比较高的

惠民金点子案例三等奖证书县教育局的有什么用

激发更多的人才参与金点子活动。

三等奖证书有效激发教育人才参与“金点子”活动的积极性，征求到更多更好的“金点子”，也可以促进全县教育事业的发展。

高中物理竞赛省三等奖有什么用？

由全国竞委会给予奖励。在举行决赛的城市召开授奖大会，颁发全国中学生物理竞赛获奖证书。证书具有一定的效应。

评选办法：根据决赛成绩和参加决赛人数，每届评选出决赛一等奖、二等奖和三等奖。一等奖和二等奖人数各占参加决赛人数的1/6和1/3。若一（或二）等奖最后一个名额有两名或两名以上的学生总成绩相同，则都评为一（或二）等奖。

对于在预赛和复赛中成绩优秀的学生，全国竞委会设立赛区一、二、三等奖，由地方竞委会按学生成绩进行评定。赛区一等奖的评定以复赛总成绩为准。赛区二等奖的评定以复赛理论成绩为准。赛区三等奖的评定标准由地方竞委会根据学生成绩和当地实际情况决定。赛区一、二、三等奖获奖者均颁发相应的获奖证书。

扩展资料：

竞赛的设置：

赛分为预赛、复赛和决赛。预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，如以参加复赛。

复赛包括理论和实验两部分。理论部分由全国竞赛委员会统一题，满分为320分；实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题，满分为80分。

根据复赛中理论和实验的总成绩，由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。决赛由全国竞赛委员会命题和评奖

。每届决赛设一等奖50名左右，二等奖150名左右，三等奖200名左右。此外，还设总成绩最佳奖、理论成绩最佳奖、实验成绩最佳奖和女同学成绩最佳奖等单项特别奖。

参考资料来源：百度百科-全国中学生物理竞赛

青岛市优质课三等奖有用吗

有用。优质课三等奖有用与否，决定该优质课是哪个级别的，是用来干什么的。一般来说优质课分国家级，省级，市级，区级，县级，甚至有校级。如果是省，市，国家级的优质课三等奖在教师晋级，评优树先如评教学能手，评学科带头人等等都起作用，并且有时起决定性作用。

优质课三等奖评一级有用吗

有用。

但用处不大，一个大赛课扣都是什么教研室或组委会的戳，而晋升高级却看得是戳还是教育局的戳，如果大赛课扣的是省级教育局的的戳或省级的戳就好用了。

大赛课在晋升职称时候是降级使用，省级大赛课降级为当地教育局奖励使用，相当于当地教育局发了个奖项。当地教育局奖项是什么概念，就是我们全校老师人手都有的奖项，不是什么稀缺的东西。

湖南省在线集体备课大赛证书每个成员都会有证书吗

湖南省在线集体备课大赛证书不是每个成员都会有证书。评委按照评分细则对参赛作品给出综合评分，分学段（年级）、分学科按照比例评选。奖项设 特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、最佳组织奖。获奖团队可获得相应的教师培训学分，特等奖 18分、一等奖15分、二等奖 12分、三等奖 9分，学分将在获奖名单公示期满1个月后由省教师信息能力提升办统一导入学分系统。

省教研室优质课三等奖晋高级有用吗？

以我的经历来回答这个问题吧。

我是2000年获得我们省级小学数学中青年教师大赛课一等奖。当时获得这个奖项非常不易，抛家舍业，连孩子都顾不得管，提前半年接到通知就开始准备，自学理论知识，翻看各级各类教学刊物，参看教学案例，每当遇到同一节课的不同教学设计，就如获至宝似的，对比研究哪个设计更好，人家是怎么设计的，放到自己身上该怎么设计。自我学习只是初步功夫，磨课才是日常，几乎把每节课都要当做大赛课去上，为得是形成习惯。功夫不负有心人，最后获得了省级小学数学教师赛课一等奖。

这个奖励对评职称有用吗？

只能说有点用，但用处不大，一个大赛课扣都是什么教研室或组委会的戳，而晋升高级却看得是戳还是教育局的戳，如果大赛课扣的是省级教育局的的戳或省级的戳就好用了。我的大赛课在晋升职称时候是降级使用，省级大赛课降级为当地教育局奖励使用，相当于当地教育局发了个奖项。当地教育局奖项是什么概念，就是我们全校老师人手都有的奖项，不是什么稀缺的东西。所以这个奖项在晋升职称的时候，我根本没拿出来用。

这个奖项就是中看不中用，当你在填履历时，填上它，给人的感觉很厉害。

题主的优质课和我的大赛课性质一样。中看不中用。

不知道题主是哪里人，会不会晋升职称和我们这里的标准不一样啊。我们这里晋职只认扣着教育部、省、省教育局，市，市教育局、区、区教育局等部门戳的奖项，其他的一律降级使用，像优质课直接降到当地教育局奖励使用。各地在晋升职称的时候，标准大概差不多吧。

当然有用，你是省直学校的话，至少冲出学校了。你要是市县镇，你就很牛叉了，学校一级，镇二级，县，市四级，省五级，你可以用过五关斩六将形容了。

省教研室优质课三等奖晋升高级职称有没有用，需要看你所在省市的职称文件要求，一般都是管用的，而且是一个主要业绩条件。

以我们河南省《中小学教师职称评审评价标准》规定，城市学校教师要评中小学高级职称必备三个条件：

1、讲授优质课，并获市级优质课二等奖（或省级优质课三等奖）及以上。

2、荣获市级综合荣誉称号一次或单项奖两次。

3、完成市级课题及以上（必须是课题组前三名）

所以，你这个省教研室优质课三等奖符合第一个条件。

我是 @半句老师 ，每天与你分享教育新动态，欢迎关注留言交流。

看你们省的文件是如何要求的，我记得我那时评的时候是要求“最低省二、市一”。

看市教育局每年发的评职称文件啊，一般业绩条件里规定副高一般要满足两个，一个就是市优质课一等奖，省优质课二等奖以上，省三等奖估计不行吧。

用处大大滴！！这是必要条件

有很大的作用。省级的，更有份量。

市级优质课三等奖评中级有用吗

市级优质课三等奖评中级是有用的。

若是县级及以上的，如地市级的是有用的，若是低于这个级别的，是没用的。课题获奖和没有获奖的课题评职称差距很大，获奖课题能为评职称带来额外加分。课题获得一等奖、二等奖、三等奖，加分也不一样。在评职称的时候，通常会对课题等级、课题作者位置做出明确的要求，而对课题的奖项也很少有具体的规定是第几名。 如果有规定是第一名，那么你的提交评职称的课题，必须是第一名才管用。至于具体要求是第几名，就要看自己的评审文件，如果没有要求，就算获奖明确越靠前，加分越多。

县里的优质课三等奖有什么用

县的话，其实还是没什么用的，如果是市，省可能就比较可以了

园级公开课三等奖有用吗

园级公开课三等奖在园里有用。区级的在区里有用，市级在市里有用，以此类推。

2021蓝天杯会课三等奖有用吗?

有用的

只要是奖项，那就代表荣誉，蓝天杯应该是算是省级的公开课了。这个规格还是比较高的

惠民金点子案例三等奖证书县教育局的有什么用

激发更多的人才参与金点子活动。

三等奖证书有效激发教育人才参与“金点子”活动的积极性，征求到更多更好的“金点子”，也可以促进全县教育事业的发展。

高中物理竞赛省三等奖有什么用？

由全国竞委会给予奖励。在举行决赛的城市召开授奖大会，颁发全国中学生物理竞赛获奖证书。证书具有一定的效应。

评选办法：根据决赛成绩和参加决赛人数，每届评选出决赛一等奖、二等奖和三等奖。一等奖和二等奖人数各占参加决赛人数的1/6和1/3。若一（或二）等奖最后一个名额有两名或两名以上的学生总成绩相同，则都评为一（或二）等奖。

对于在预赛和复赛中成绩优秀的学生，全国竞委会设立赛区一、二、三等奖，由地方竞委会按学生成绩进行评定。赛区一等奖的评定以复赛总成绩为准。赛区二等奖的评定以复赛理论成绩为准。赛区三等奖的评定标准由地方竞委会根据学生成绩和当地实际情况决定。赛区一、二、三等奖获奖者均颁发相应的获奖证书。

扩展资料：

竞赛的设置：

赛分为预赛、复赛和决赛。预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，如以参加复赛。

复赛包括理论和实验两部分。理论部分由全国竞赛委员会统一题，满分为320分；实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题，满分为80分。

根据复赛中理论和实验的总成绩，由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。决赛由全国竞赛委员会命题和评奖

。每届决赛设一等奖50名左右，二等奖150名左右，三等奖200名左右。此外，还设总成绩最佳奖、理论成绩最佳奖、实验成绩最佳奖和女同学成绩最佳奖等单项特别奖。

参考资料来源：百度百科-全国中学生物理竞赛