懂科普春茶绘本
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《春茶绘本》是一本关于茶叶的绘本，讲述了春季采摘的茶叶制作过程，并介绍了茶叶的分类和饮用方法。
绘本的故事取景于中国南方一个小山村，描绘了茶农们采摘、晒青、揉捻、烘干、装袋等一系列制作过程。图文并茂的插画，生动形象地展现了茶叶的制作过程，让读者们了解到茶叶的来历和制作方法。
绘本还介绍了不同种类的茶叶，如绿茶、红茶、乌龙茶等，以及它们的不同品种和风味。此外，绘本还讲述了中国传统的茶文化，如品茶礼仪和茶道等。
通过《春茶绘本》，读者们不仅了解了茶叶的制作过程，还可以认识到茶叶的种类和文化背景。这本绘本不仅适合儿童阅读，也为茶叶爱好者提供了一份有趣的阅读材料。
小编还为您整理了以下内容，可能对您也有帮助：
春分采春茶绘本推荐理由
春分采春茶绘本推荐理由如下：
《二十四节气旅行绘本》以二十四节气为时间线,通过贝儿和家人的旅行故事,展现了中国24个城市和乡村的风土人情、美食美景,融合了有关节气的知识、文化历史故事、重要的农事劳动、有趣的民俗活动,时令饮食与养生
带领读者不仅走进中国传统文化,也走遍祖国大好河山,领略舌尖上的中国,足尖上的中国,从书本走进生活,拥抱大自然。
内容分享：以二十四节气为时间线，小主人公贝尔和爷爷在不同的节气里去往不同的地方发生的故事。展现了不同城市和乡村的风土民情、美食美景，穿插了时令起居饮食、传说和历史故事、农耕文化、地方特色民俗、名胜古迹，融合传统文化与现代生活。
书的最后还有个贝尔的小问题，我们再给孩子读完绘本后可以跟孩子互动一下，帮助孩子加深对故事的理解。
读后感：本套书一共分春夏秋冬一共24本，如果没有优惠券大概在260左右，稍微有点小贵。目前我只买了《春》这套一共6本。这套书的内容画风和故事情节还是非常不错的。
如果有时间爸爸妈妈也可以带着孩子去书里介绍的地方走一走看一看，向贝尔和爷爷那样游览一下祖国的大好河山，那是最美的。
去公路旅行2022长沙周边推荐为踏青好去处
长沙室内郊游的热门景点总是有很多人，但是周边的情况会好一些。那么长沙周边自驾游有什么好去处呢？具体见下文，周边景点推荐给大家。
1、长沙县
松雅湖湿地公园适合放风筝野餐；适合赏花，周边游江北镇；在浔龙江樱花谷赏樱花；骑行在金井茶园拍照；北山森林公园自由爬山；安厦花卉示范园体验选。
松湖湿地公园
闲暇时，你可以去野餐，骑自行车，散步，欣赏湖边的梅花。天上的风筝在飞翔，地上的人们在追逐，点缀出一幅生机勃勃的春天画卷。
游玩类型：适合放风筝、野餐、散步、骑行。
地址：湖南松雅湖国家湿地公园
门票：不需要门票，自由游玩。
江北镇
江镇镇的2万亩油菜花田正进入灿烂的花季，溪水浩荡，飘香四溢。江北镇是五福村金银坝最有名的油菜田。3月中旬，江北镇五福村将举办第八届油菜花节。届时，稻草人公园、航天科普基地等景点将会更多。还有更多玩法。来这里享受春天吧。
游玩类型：适合赏花和周边游。
地址：江北镇五福村
门票：不需要门票，免费观看。
驯龙河樱花谷
中国中南部生态樱花博物馆樱花谷将于3月底迎来盛花期。届时，粉吉野、苍山樱、绛滇早樱等30多种1万多株樱花将第二次绽放。景区内还有高空玻璃桥、丛林飞行漂流、恐龙主题科技园、飞行魔毯、高山玻璃滑梯、呐喊泉等多种游乐设施。赏花游戏没有错误。
游玩类型：赏花和周边游。
地址：长沙县天汉大道驯龙河生态艺术城
门票：收费
金茶园
在金井的万亩茶园里，一条8.8公里的茶步道非常适合骑行。花园里绿意盎然，在这里骑行是城市里体验不到的享受。4月春茶生长时，还能体验到采茶的乐趣。
游玩类型：适合骑行和拍照
地址：三棵树茶园金井茶叶基地
门票：不需要门票，观赏，和其他服务需要通过电话预订。
营业时间：周一至周五09:00-17:30
电话：13874913555
北山森林公园
北山省级森林公园总面积3374.5公顷，森林覆盖率90%。最适合徒步旅行。这里山峦起伏，峰峦万千，人置身其中，仿佛误入了一幅画卷。山里的鸟鸣声好不舒服。
游玩类型：适合爬山和自由行。
地址：长沙北山森林公园
门票：不需要门票，免费观看。
安花卉示范园
沙子一年四季都像春天一样，花很艳丽，很有治愈力。百花争艳，金色的太阳花在微风中微微摇曳。除了观赏，还可以体验花艺。园里的花艺师现场开课，教你插花技巧，配色，创作自己的作品。
游玩类型：体验花艺，适合拍照。
门票：不需要门票，免费停车，采花费。
地址：长沙万亩花卉示范园
2、浏阳
清新田园绘本古港梅田湖研究基地；刘颖河第一湾生态旅游度假区；胡大镇，繁德；大围山楚东村有万株桃树梨树；梅玮小河乡；金港镇丹桂村桃树湾刘公馆；淳口镇华盛山庄体验采茶。
港美天狐薛俨基地
3月中旬是油菜的最佳赏花期。在古港梅田湖研究基地，大量油菜花已经盛开，微风吹拂，层层金浪出现，与远处的青山白云、近处的房屋小路，构成一幅美丽清新的田园画卷。
每年春天，官渡罗天镇总是非常受欢迎。这里不仅有罗天农场、罗尔餐厅、罗天湖游船、罗天市场等特色项目，还有丛林探险、极速滑梯、踩薄冰玻璃桥等游乐设施，让人流连忘返。
胡大镇
“墨迷”胡大镇教化新村大兴古街，是油菜花盛开的绝佳去处。层层叠叠的绿色和衬托出了浪漫的诗意。来这里游玩，白天可以欣赏河边的油菜花，漫步春天的乡村，晚上可以欣赏古老街灯的夜景，吃特色的宵夜。
大围山沟洞村
巍山楚东村水果公园即将迎来一年一度的盛大场面。每年3月下旬，大围山楚东村上万株桃树、梨树铺满田野，点缀在山脚，奔向游客的眼帘。
小河镇
蓝天白云下，青山绿水之间，清澈的河水漫过小河乡的鱼鳞坝、梯级坝，波光粼粼，如梦如幻；在河岸上，有一个独特的离石BB，可以住宿、餐饮、烧烤、观鸟，乡村美景尽收眼底。
金港镇丹桂村桃树湾刘氏大屋
桃树湾刘氏大宅是一座具有清代建筑特色的大型建筑群，由刘人历时五年建成。春天，周围桃花盛开，粉红色的桃花与沿河的垂柳、古村落建筑相得益彰，形成了一道美丽的桃园景观。
淳口镇华盛山庄
随着气温逐渐回升，又到了采摘春茶的时候了。此刻，淳口镇华盛山庄的千亩茶园上下起伏，满目新绿。在茶女的带领下，游客可以体验采茶，欣赏绿意，呼吸茶香；在制茶体验馆，参加特色项目——古炒茶，品尝手工制作的绿茶。
3、望城
望城春游推荐地点：黑米峰国家森林公园、茶亭镇、井岗古镇、玉湖公园、吴山森林公园、洪家洲、月亮岛、铜官窑古镇。
茶华庭海
望城区茶亭镇，近万亩油菜花盛开。当你走近时，蜜蜂蝴蝶在芳香的花朵间穿梭。偶尔一阵微风吹过，金黄的油菜花立刻在“金花浪”中上下翻飞。
西子塔
在茶亭里，还有一张张珍贵的风景名片————“习字塔”,塔顶有古树。建于清代近200年的塔顶古树“习字塔”，因塔树共生的神奇景观，被视为茶亭之宝。值得一游。
茶亭水库
这里风景资源丰富，景色优美宜人，是长沙市郊最好的水库之一。山脉向东北延伸，山脉向西南延伸，被九峰环绕。比如坐椅，森林覆盖率62%以上，树种资源丰富，珍稀名树众多。山川相依，风景秀丽。另有11座水库，其中小型水库2座，小型水库9座。湖面波光粼粼，清澈见底，可以静静地垂钓。
祥云山
在祥云山民俗村体验当地民俗风情，在王群村八角露营基地野餐，在东城社区乡贤文化广场、苏寮村渔业文化园体验当地特色文化，在九峰山水库群欣赏自然风光。
4、宁乡
5A花明楼，旅游景点；历史古镇道林镇；宁乡第一峰瓦子寨；摘野菜看北风；休闲微山。
花明楼
5国家旅游景区、全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育基地。当你在那里时，你会看到一些美丽的风景。双狮岭山青树盖，清泉奔涌。幽谷灌区的水渠在锦江上纵横交错，像两条银链一样呢喃歌唱。
紫龙湖
在紫龙的湖边，有两个集中的桃树种植区，桃花盛开，蜜蜂飞舞。同时，许多渣油
瓦寨被誉为宁乡第一峰。瓦子寨的野樱花也开了，蕨菜、艾草、春竹笋等野菜正当时。
王北峰
王北峰：是宁乡中部最高峰，高523.4米。它位于湖南省宁乡中部的老粮仓镇，楚江之畔，东接长沙，西接娄底，南接韶山，北连桃江，距长沙100公里，回龙山15公里，灰汤25公里。
巍山
巍山是巍山的发源地，风景秀丽壮观。自古以来，它就被称为“伟大的山”。包括微山佛教文化区、青羊湖游乐区、黄彩青铜器文化区、千佛洞旅游区四个景区。可以拜佛，可以休闲，可以度假，可以探险，可以享受大自然的馈赠，可以享受前人留下的遗产。
《二十四节气旅行绘本》：与节令同行
阳和启蛰，品物皆春。保冬妮的《二十四节气旅行绘本》可谓与节令最为匹配的儿童读物。旅行绘本意在陪伴孩子们走过四季，读懂中华民族传统的二十四节气，并由此开启阅读中的四时八方之旅，既“感悟天地自然”，又“传承中华文化”。
近年来，本土原创图画书得到了较快发展，讲述中国故事、弘扬传统文化的图画书创作数量也逐渐增多。但相对于文学类图画书，高品质的知识类图画书数量还较为有限。图画是儿童早期认识世界的主要媒介，幼儿早期认知活动中，图画书生动直观而富有美感的言说方式，既增强了艺术感染力，更适合于幼儿多种感受能力的协同发展。
该书有非常明显的整体设计性，春夏秋冬四时各成一个单元，每个单元中包括的六个节气各成一册。具体到每一册，则处处皆有细节，处处皆是文化。以《立春》为例：《立春》标题下，紧跟着“吃春饼”三个字，从味觉上认识节气，与触动味蕾的 美食 相连，建立联系。环衬部分，选择该节气的时令特点与属于中国文化记忆的景物，配以每个节气的“三候”诀。如《立春》的前环衬，远景选择北京标志性建筑的北海白塔，近景则是孩子们一看便会联想到溜冰 游戏 的开阔冰面。 作家努力复苏着民间记忆中的民俗与文化，作品结合节气讲民俗，如立春时令讲究的“春捂秋冻”，民间的“咬春”，“打春牛”。画风也配合着爷爷为小孙女的讲述，在当代与现代之间穿越。
这套旅行绘本定位为“舌尖上的中国，足尖上的节气”，着实不虚。贝儿与家人一路迎春而去。《雨水》奔了天津，既有城里的“狗不理”包子，又有乡下的蔬菜大棚，还融着民间传统的“礼仪伦常”，如“百善孝为先”，展现了“药食同源”的中医文化；《惊蛰》则奔了江南，爷孙俩下杭州，民间风情自然又是一番景象，祭白虎，挖雷笋，苏堤，雷峰塔，西湖醋鱼，识得天目山的植被。《春分》到广西，采春茶，赏梯田，粘雀嘴儿；《清明》到安徽，《谷雨》到成都，《夏至》到新疆，《大暑》到内蒙古……大南大北，大东大西，节气与旅行、文化、自然、民俗、美景、 美食 等多种文化自然融合，趣味盎然，内容丰富，容量适中，结合流畅。绘画也以水墨描绘，显示出浓郁的中国格调，黑白绿为主的水墨江南，透着灵秀的神韵；北方地区则紧贴民间审美特点，用色大胆鲜艳，饱和色红、绿碰撞，洋溢着热烈喜庆的气息。
二十四节气起源于黄河流域，远在春秋时代，就有仲春、仲夏、仲秋和仲冬，至西汉淮南王刘安的《淮南子》，便有了完整的二十四节气名称。2016年11月30日，“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是融合着中华先民天人合一的自然理念与顺应万物的民间智慧。跟随这套绘本，既可了解民俗常识，文化风情，更能激发儿童游历祖国广袤疆土的兴趣。
作者崔昕平系太原学院教授、儿童文学博士
幼儿园中班二十四节气谷雨教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园中班二十四节气谷雨教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班二十四节气谷雨教案 篇1
活动目标
一、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；
二、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；
三、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。
四、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。
活动过程
1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义
由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗
2、带领幼儿了解了谷雨这一天的养生食品。
教师介绍中国的茶饮文化——二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。
3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化
幼儿园中班二十四节气谷雨教案 篇2
设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标
了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。
能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。
课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。
材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。
活动过程
出示组图“农作物”，激发幼儿的`活动兴趣。
（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）
——这些农作物你都认识吗？
——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）
——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）
播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。
活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。
——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。
——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）
——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）
——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。
播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。
1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验。
——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？
——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？
2.播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。
——种豆子前要准备什么呢？
——具体的步骤你都记住了吗？
3.出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。
活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，教师演示一个步骤。
——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。
在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
1.将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。
2.带领幼儿到种植区，按小组进行种植。
3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。
活动延伸
区域活动
在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。
家园共育
1.请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。
3.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下过雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。
奇奇：农民伯伯，您在做什么呀？
农民：谷雨到了，我们在播种呢。
奇奇：谷雨？是什么？
农民：谷雨是二十四节气之一，是春天的最后一个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了，特别适合播种各种农作物。
妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过“谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清晰、念慢一些）
农民：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农民们就会开始种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水一定可以长得更好。
幼儿园中班二十四节气谷雨教案 篇3
活动目标
1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。
重点难点
重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现
活动准备
古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
活动过程
1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗
教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？
小结：今天是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。
教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征
（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。
师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？
小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。
（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？
师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…
（3）幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花
3、引发幼儿爱护牡丹花的情感
请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。
师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？
换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动：
幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。
活动总结
本节活动有四个巧妙之处：
第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。
第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。
第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。
第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。
幼儿园中班二十四节气谷雨教案 篇4
一、活动主题：
二十四节气——谷雨
二、活动目的：
1.知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。
2.了解谷雨的.简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。
3.积极参与谷雨相关的活动。
三、活动时间：
20xx年4月19日前后
四、活动地点：
家庭
五、活动参与人员：
小朋友、家长。
六、亲子活动：
1.搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。
2.有关谷雨古诗诵读
春日即事五首·谷雨催秧蚕再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蚕再眠，采桑女伴罢秋千。
前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。
3.以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。
4.绘本故事：《养蚕忙》等
4.手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。
5.科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。
6.制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7.户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。
幼儿园中班二十四节气谷雨教案 篇5
教学目标:
1.借助《二十四节气歌》，了解二十四个节气名称和由来.
2.通过了解二十四节气,感知中华传统文化的博大精深.
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学过程：
【导入】
1.观看视频:节气-时间里的中国智慧2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是全世界对中国传统文化的肯定、保护和传承。
【提问思考】那么二十四节气有哪些?它的由来又是什么呢?
【教师讲解】中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的.
二十四节气如下:
立春雨水惊蛰春分清明谷雨
(春季)
立夏小满芒种夏至小暑大暑
(夏季)
立秋处暑白露秋分寒露霜降(秋季)
立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)
人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【教师讲解】节气，是中国人诗意栖居的创造，衣食农事，依季候而作，随时间流转，二十四节气的时间刻度就这样深深刻进了我们祖辈的生命中。
【提问】立春、立夏、立秋、立冬，合称“四立”，“立”是何意呢?
【总结】“立”者，始也。它们是各自季节中的第一个节气。
【提问】祖先们还从天文的角度划分了：春分、夏至、秋分、冬至。“分”是平分了什么?“至”又是何意?
【总结】“分”是平分了昼夜，“至”是到达了极致。春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门，两个简单的汉字，写出了四季最诗意的分界点。
【教师讲解】二十四节气是季节的流转，它告知我们气温的变化，它预兆着夏雨冬雪，它分享着物候乐事在流年往复的千百年里，我们过着比四季更精致的二十四节气，才比任何人都明白时间的意义。因为有了二十四节气，让我们无比感恩作为一个中国人，生活不仅仅是四季轮转，更是二十四个感知自然细微的时刻，这让我们相信：生活远比你想象的美好。作为传统时间制度与观念，节气历法代表着一种文化归属，在现代社会仍具有重要文化认同价值。我们应以申遗成功为契机，利用节气文化，开展多样活动，在全社会大力普及二十四节气知识与价值，让人们对节气文化的内涵有更充分的认识与了解，实现其在社区、家庭、学校的落地生根，成为一种不断再生的文化资产。“二十四节气”延续了中华民族千百年来所特有的生命成长的精神命脉，顺应自然赋予的顺序，我们要理解中国人的天人观、天地观，进而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，寻文化之根。
【小结】申遗成功不是结束，而是开始!
【引入正课】今天这节课我们就来学习《二分二至日》。
活动反思：
这是一个关于冬天的童话，选取与我们日常生活中的各种自然现象，用动物童话故事的形式来讲述，娓娓道来，富有童趣。画面色彩丰富、生动写实，将小朋友带到大自然中，探究冬的秘密：雪花飘舞、哈气的形成、冰花的出现，感受季节和物的变化。
在活动中，我首先让幼儿来说说冬天的景象特点。再由提问引出“冬天到了，你觉得小鸟、小树、小猫、小狗会怎么样，会说些什么？”通过出示插入式图片的帮助幼儿，更能够使幼儿了解他们各自发出的声音和“冷”的特点。幼儿很喜欢模仿三种不同的喊“冷”的声音。到了表演环节，幼儿纷纷展现出浓厚的兴趣，上来表演的幼儿人手一个头饰，学诗歌中的角色。表演环节过于拖沓，改进后应该幼儿人手一个胸饰，既缩短幼儿等待时间，又能在最佳时间内让幼儿体验表演的乐趣。
读书的手抄报资料
在学习、工作生活中，大家都对手抄报很是熟悉吧，手抄报版面编排和美化设计也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。其实很多朋友都不太清楚什么样的手抄报才是好的手抄报，下面是我为大家收集的关于读书的手抄报资料，欢迎大家分享。
读书的乐趣
有这样一句成语——“开卷有益”，是说只要读书就会有益处。虽然时代在变化，但我还是很认同这个词的。
在这个现代化的年代里，书的种类也渐渐多了起来：八卦杂志、漫画、工具书、游戏攻略……书在我们的眼中不再都是那些“好书”了。但读书依旧是乐趣无穷的。
对我而言，离开了书，一天的精神都是萎靡不振的。中午休息，作业做完了，无所事事地趴在桌上发呆时，我多么渴望有一本书啊！无论是什么书（当然电话薄不算），我都会津津有味地抱起来读，与书中人物同悲同喜，游历大千山川，进入神奇的异世界……这多么令人愉快啊！
我讨厌无所事事，只要有时间，只要有书，我一定会毫不犹豫地选择读书。
我觉得吃饭的时候很无聊，因为我完全可以用咀嚼的时间去干点什么，于是我选择了读书；晚上，不到九点我一定睡不着，于是我选择读书；在看电视，但电视在放广告时，我会选择读书……如果在自习课而作业又做完时，没有书看，我一定会郁闷死。读书对我来说是多么重要啊！
在读书这方面，我可以算一个“杂食动物”。上到天文地理，下到漫画攻略，我无所不看。因为在我眼中，读任何书都是有乐趣的。读《中华上下五千年》时，我因为了解我我所爱的国家的历史而快乐；读《神秘岛》时，我为故事的惊险曲折而快乐；读《成语故事》时，我为了解了那么多成语的由来而快乐；读《鬼吹灯》时，我为主人公那离奇恐怖的经历而快乐；读《蜡笔小新》时，我为小新那活宝般的性格而快乐；读《怪物猎人攻略》时，我为我终于能在攻略的指点下过关而快乐……
书给我带来了无穷的乐趣，让我了解了那么多故事，懂得了那么多知识。读书的乐趣无处不在！
爱读书的事例
恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才。恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。”“最主要的是，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思著作，同时要不断的努力得出自己的见解。”也就是说，要系统地读原著，因为“研究原著本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。”
从其阅读过的书目来看，他虽然也读过大量的通俗小册子，报刊等，但花功夫最大，读得最多的'还是那些经典原著。他认为，系统读原著是从事研究的一种正确的读书方法。这样，可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，不仅可以全面系统地掌握基本原理，而且可以掌握其发展过程，了解这一理论的全貌。
读书名言警句
1） 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
2） 书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
3） 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
4） 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
5） 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
6） 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
7） 书籍是造就灵魂的工具。——雨果
8） 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
9） 书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
10） 书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
读书作文
像鸟儿飞过天空，像鱼儿游过水面，我每忆及我的读书生活，心里都会像浪花一样欢腾起来。它就好似一幅美丽的山水画，让我百看不厌；它好似一杯花香四溢的清茶，能让我神清气爽；它也似一位忠实的良师益友，时时刻刻陪在我身边，指引我走向正确的方向。我最喜欢的事情就是读书。
我最早的读物是薄薄的、一页只有几行字的……猜对了，它是——绘本。那次，妈妈给我买了几本绘本叫我看。“凭什么！”我生气地叫起来，低头继续玩我的积木。虽然我嘴上这么叫，可心里想的却截然相反：“书是什么？”看到妈妈走了，我便走到书面前，只见封面上有两只小兔。什么呀？我好奇地翻开书，里面有许多许多精美的图画。才看了几张图，我就爱不释手，沉浸在书本中，仿佛融在了一起：我就是那只宝宝兔，竖着耳朵聆听兔妈妈说话……从那一刻起，我爱上了读书。刚开始看绘本津津有味，可天长日久，就感觉一点也不过瘾了。
后来，我识字了，开始看注音读物，《童年》、《西游记》、《森林报》……我都看过，虽然有些囫囵吞枣的感觉。只要手中有书，我就专心致志，津津有味，废寝忘食地读起来，不上厕所绝不站起来，那时的我真是一个潜力无穷的“小书虫”。后来上学了，我在学校下课看，中午看，困难班看……几乎每时每刻手不释卷。
当我在书店看到《西游记》时，还会像以前一样惊喜地叫起来：“呀！”还像以前一样小心翼翼地捧起它，津津有味地看起来，一看就是几十分钟。以前，看到孙悟空打妖怪时，更多的是羡慕他本领高强，现在再读，会为孙悟空的机智勇敢喝彩，更懂得遇到困难不退缩、想各种办法解决。是啊，书要反复读，做到精读，做到“书读百遍、其义自现”。
读《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成绩好，最重要的是心灵美。读《假如给我三天光明》，我知道了：处在困境中也应该积极面对，笑迎人生……：读书使我明白了无数道理。
朋友们，快一起加入这能增长知识、丰富情感、领悟生命真谛的光荣快乐的行列吧！
读书诗句
1、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
2、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔》
3、萧索空宇中，了无一可悦！历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
4、读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》
5、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》
6、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》
7、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》
8、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
9、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
10、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》
11、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》
12、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》
13、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》
14、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
15、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
16、历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
17、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》
18、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》
19、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
20、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
21、人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》
22、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
23、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》
24、读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》
25、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》
26、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
27、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
28、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》
29、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
30、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》
31、常日好读书，晚年学垂纶。——高适《答侯少府》
32、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》
33、但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》
34、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
35、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
36、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
37、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
38、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》
39、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》
40、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
41、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》
42、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
43、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
44、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
45、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。——高启《练圻老人农隐》
46、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
47、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。——章碣《焚书坑》
48、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。——于谦《观书》
49、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
50、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》
51、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
52、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》
53、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》
54、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
55、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
56、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
57、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
58、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》
59、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
60、有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》
61、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
62、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
63、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——刘克庄《赠玉隆刘道士》
64、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
65、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》
66、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》
67、当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》
68、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
69、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》
70、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
国产婴幼儿羊奶粉品牌安纽希口碑怎么样啊？
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小学寒假社会实践活动总结范文（精选5篇）
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是由我为大家整理的“小学寒假社会实践活动总结范文（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：小学寒假社会实践活动总结范文
为了深入开展争当“四个好少年”阳光假日活动，提高小学的思想道德水平和社会实践能力，不断探索并拓展德育新途径，引导学生用亲身体验的感受去了解新家乡的变化，进一步增强民族自豪感和国家荣誉感。我校在认真总结以往寒假社会实践活动的基础上，结合县教育局《关于我县中小学生开展寒假实践活动的通知》文件精神和我校实际调整了今年学生社会实践活动实施方案，旨在通过活动培养队员们的生活意识。即通“我喜爱的节日——春节”、“我是父母的小帮手”、“阅读红色书籍”等这些丰富多彩的社会实践活动，引导学生度过了一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增强创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、扬正气。
为了夯实此项工作，学校在寒假前给全校学生下发了xx三小学生寒假实践活动反馈表，并及时在校园网站上发出了宣传通告，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。因此，在寒假期间我校各年级都踊跃参加了不同形式的社会实践活动。综观我校寒假社会实践，主要反映在以下几个方面：
一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位
为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，结合本校实际，将社会实践活动归结为几大主题。一是积极参加“我为我家做贡献”活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯；二是开展“我是文明劝导员”活动，教育宣传文明行为；三是继续开展“六个一”活动；一份以“春节”为主题的手抄报。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会实践活动。
二、活动内容丰富，形式灵活多样
我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰富。一是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；二是培养了学生的动手制作能力；三是将过年期间的压岁钱作好收支记录，让学生了解钱是增怎样花出去的，从而懂得节约。
三、活动效果非常明显，社会整体反响较好
总之，学校利用节假日不失时机地开展实践活动，有效地抑制了学生放假放任自流的恶习。虽然寒假已经结束，但是在今后的教育教学过程中一如既往的坚持下去，把社会实践活动作为加强未成年人思想建设的重要内涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的好局面，为把学生培养成为社会主义事业合格人而努力。
篇二：小学寒假社会实践活动总结范文
漫长的第一学期的学习生活在不知不觉中结束，短短的三个星期的寒假生活也已从指缝中悄然离去，回想起这段时间，也可谓丰富多彩。我们中国的传统节日“春节”正是在寒假期间，在牛年到来之际，同学们纷纷许下自己的希望，但也不忘自己的辛勤耕耘，认真完成寒假作业。
1、看电影活动。有的小朋友利用假期观看电影，可爱的人物形象以及有趣的场面，使孩子们看得津津有味。也使父母重新温习了童年的故事。
2、做汤圆、包饺子、放鞭炮、吃年夜饭，感受民族传统文化。 一些在外地打工孩子的父母纷纷回到老家，感受到了浓浓的亲情，也感受到了家乡的大发展、大变化。春节临近，家家户户团聚在一起，快快乐乐地过起了新年孩子们和家人一起说说笑笑，和起了面粉，做起了汤圆、饺子，虽然脸上、身上都是面粉，但是感受的却是家的幸福，童年的欢乐。吃过年夜饭，孩子们又兴高采烈地放起了鞭炮，燃起了烟火，感受瞬间的美丽。
3、观看春节联欢晚会，享受高品位的精神食粮。
春节联欢晚会一向是中国人必看的节目。大年三十，孩子们和父母亲人围坐在电视机旁，看的是精彩的节目，享受的是幸福的快乐。
4、勤俭节约，使用好自己的压岁钱。 过年时孩子们最高兴的事莫过于收到压岁钱了，跟着父母走亲访友时小心地积攒着压岁钱，一部分交给父母，一部分作为学费，自己留一点自由支配，买一点平时舍不得买的高档学习用品，再买些好吃的、好玩的，多惬意、多自在。
篇三：小学寒假社会实践活动总结范文
寒假孩子们暂时告别了校园，同学们的活动天地宽了。在课堂之外的广阔天地中，让小学生们通过参加各种健康有益的活动，在玩乐中开阔眼界，增长见识，健全人格，增强生活本领，培养孩子的综合能力极为必要。鄂尔多斯市东胜区实验小学少先队为了丰富学生的寒假生活，使学生更多的了解社会，参与社会实践，真正能使所有学生在寒假期间“受教育，长才能”，使每位学生过上一个充实而愉快的寒假。我校依据局里的部署以及学校的实际情况，对学生寒假社会实践活动进行了周密安排。
春节已近，春节是我国人民合家团聚、辞旧迎新、探亲访友、孝敬长辈的最重要的传统节日。为培养同学们的感恩意识和办事能力，我们从一年级就让孩子积极参加下列社会实践活动：
1、每天做一件力所能及的孝敬父母的实事（比如尝试着扫地、擦灰、洗碗等简单劳动，给爸妈递一杯热水，洗小件的衣服，给爸爸讲个笑话……
2、学习社会实践技能（读绘本故事书，学会自己穿衣、叠被子，初步学会简单的小制作，能进行简单的维修和小发明；给家里的盆景剪枯枝修叶，学习一点植物栽培的常识，栽培一两种花卉，了解一些动物科学饲养的常识）。
3、做件敬老、爱老、助老的好事。
开学后，我们对孩子们的社会实践活动的情况进行了汇总，一年级孩子识字量小，他们利用画笔、相机展示了他们多彩的假期。对孩子们的作品进行了评选奖励。进而养成学生多动脑、多动手的习惯。
篇四：小学寒假社会实践活动总结范文
我的家乡xx是个开放的沿海城市，这里不仅有美味海鲜、素有“黑陶之乡”的黑陶、还有“xx第一茶”的xx绿茶。
一、调查目的
xx绿茶具有独特的品质和口味，好多人都喜欢xx绿茶。姥爷和爷爷也非常喜欢喝xx绿茶，有时候在家听着音乐还喝功夫茶呢！受他们的影响，我和爸爸妈妈也开始喝茶了，喝新茶时仔细品起来确实不错啊，我觉得新茶有一种碗豆的味道，香香的。我想调查研究一下我们xx绿茶的历史渊源、制作工艺及品质特征。
二、调查人员
XXX
三、调查内容
调查研究一下我们xx绿茶的历史渊源、制作工艺及品质特征。
四、调查方法
1、看视频介绍
2、网上搜集资料
3、到茶叶店现场观摩
五、调查过程
1、历史渊源
xx种茶始于何时，已不可考。据传xx城北的河山顶峰上有古茶树一株，因生于悬崖之上，高不可攀，无人敢登峰采摘，唯拾其落叶，或抛石击叶，用开水冲饮，不仅可明目提神，还可治腹疼，有奇效。由于地处高纬度，这里生产的绿茶具有“叶片厚、滋味浓、香气高、耐冲泡”的特色。
2、制作工艺
xx绿茶的制作工艺十分复杂，包括采茶、摊凉、杀青、揉捻、搓团提毫、烘干等工艺。采茶、摊凉要求采摘必须精细，大小均匀一致，不采雨水叶、病虫叶等，然后用竹篓装盛，禁用各种袋装，以防鲜叶红变和闷熟。进厂后抖松摊放3—4个小时，鲜叶开始透发香气即开始加工。揉捻采用揉捻机，轻揉不加压，时间3—5分钟，揉捻时间过长，易出现茶汁外溢，影响色泽和显毫。搓团提毫采用手工操作，这是一项技术活，凭技术工人经验调节，边搓团，边解块散热，搓至条形卷曲，茸毫显露，干燥即可。最后一道工序是烘干，用烘干机边翻边抖动，直至干燥，烘至含水就完成了。
3、品质特征
xx绿茶汤色黄绿明亮，栗香浓郁、回味甘醇，叶片厚、香气高、耐冲泡，被誉为“中国绿茶新贵”。20xx年3月，国家质检总局批准对xx绿茶实施地理标志产品保护。
xx得天独厚的自然条件使茶树含有丰富的维生素、矿物质和人体必需的微量元素，专家称xx绿茶的营养价值高于其它同类产品。绿茶不仅是一种健康饮品，它还具有很好的保健功能，常饮绿茶，可预防心脑血管疾病，提神健胃，降压利尿，消食醒酒，防癌抗辐射，减肥美容，延年益寿。电脑一族每天喝些绿茶，能防电脑辐射，而且对皮肤也很好。xx绿茶分为春茶、夏茶和秋茶，春茶是绿茶中的极品，特别是开春采摘的第一批更上极品中的.极品，价格非常昂贵。xx绿茶已被列入xx地理标志品牌，获得了地理标志产品称号，获准使用专用标志。
喝茶已经成为人们生活中不可缺少的一部分了。一杯茶，一个舒心的品茶环境，现在的人们已不单纯是在饮茶了，已经上升为一种综合的生活艺术。
六、调查结果
通过调查，我对我们家乡的绿茶有了更多的了解，我要让更多的人了解xx绿茶，多喝xx绿茶，让xx绿茶走出国外，让更多的外国人认识xx绿茶，让xx更加有名。
篇五：小学寒假社会实践活动总结范文
一个学期的学习暂时告一段落，同学们可以过个愉快的寒假了。同学们的寒假生活到底怎么样呢？我通过我的亲身经历，细致调查，发现同学们在寒假里的生活方式并不相同，少部分同学把自己的寒假生活安排得有条不紊，他们在寒假刚开始就为自己制定了周密的寒假计划，把寒假里的学习、实践活动、锻炼身体都列入计划之中。每天作息、活动都严格按照计划执行，什么时候做作业，什么时候锤炼身体，什么时候起床、睡觉，都很有规律，这样，他们的寒假生活非常充实，既学到了知识，又参与了各项活动，还锤炼了身体，收获很大。可是，大多数同学的寒假过得并不理想，我在调查中发现，主要存在以下问题：
一、作息没规律。
许多同学认为反正不用上学，晚点起床也没什么关系，天天睡到九、十点，有的甚至整个上午都窝在被窝里，不肯起床；到了晚上，丰富多彩的电视节目又把他们吸引住了，迟迟不肯睡觉，这样就产生了恶性循环，严重影响了身体健康。
二、放松学习。
有些同学认为寒假主要是玩的，于是把学习抛到脑后，没有很好地利用时间复习知识，阅读书籍。至于老师布置的作业，那也是应付了事。有些同学认为寒假很长，一开始作业少做些没关系，过一天是一天，当这种惰性慢慢发展起来，作业越积越多，寒假过了一大半后拿起作业本一看，“啊！”大吃一惊，然后就开始“临时抱佛脚”，拼命地补作业，作业质量当然不高；还有些同学是“急性子”，总想着快点把作业做好，然后就可以放放心心地去玩，作业很快就做好了，质量也是令跌眼镜。
三、生活单调。
部分同学的寒假生活不是做学校布置的作业，就是看电视、玩游戏，寒假的时间就这样被白白浪费了，失去了参与活动、开阔眼界，锤炼自己的机会。
怎样让同学们的寒假生活变得充实而有意义呢？我认为应该向第一种学生学习，在假期之初就要制定好计划，安排好假期要做的事情；家长要重视孩子的假期生活，要关心和督促孩子养成良好的习惯；街道社区也要关心少年儿童，利用社会资源，组织学生进行丰富多彩的活动。这样，我们的寒假生活一定会更加精彩！
幼儿园小班谷雨节气活动教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园小班谷雨节气活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班谷雨节气活动教案 篇1
设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标
了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。
能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。
课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。
材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。
活动过程
出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。
（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）
——这些农作物你都认识吗？
——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）
——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）
播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。
活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。
——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。
——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）
——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）
——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。
播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。
1、师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验。
——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？
——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？
2、播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。
——种豆子前要准备什么呢？
——具体的步骤你都记住了吗？
3、出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。
活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，教师演示一个步骤。
——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。
在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
1、将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。
2、带领幼儿到种植区，按小组进行种植。
3、分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。
活动延伸
区域活动
在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。
家园共育
1、请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。
2、谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。
3、家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下过雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。
奇奇：农民伯伯，您在做什么呀？
农民：谷雨到了，我们在播种呢。
奇奇：谷雨？是什么？
农民：谷雨是二十四节气之一，是春天的最后一个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了，特别适合播种各种农作物。
妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过“谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清晰、念慢一些）
农民：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农民们就会开始种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水一定可以长得更好。
幼儿园小班谷雨节气活动教案 篇2
活动目标
1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。
重点难点
重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现
活动准备
古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
活动过程
1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗
教师出示游人在赏牡丹花的照片，师：今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么？教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？
小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。
教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征
（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。
师：公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗？牡丹花的'花朵什么样？像什么？牡丹花有香味吗？
小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。
（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？
师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子……
（3）幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花
3、引发幼儿爱护牡丹花的情感
请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。
师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？
换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？
延伸活动
幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。
活动总结
本节活动有四个巧妙之处：
第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。
第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。
第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。
第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。
幼儿园小班谷雨节气活动教案 篇3
一、活动主题：
二十四节气——谷雨
二、活动目的 ：
1、知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。
2、了解谷雨的简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。
3、积极参与谷雨相关的活动。
三、活动时间 ：
20xx年4月19日前后
四、活动地点 ：
家庭
五、活动参与人员 ：
小朋友、家长。
六、亲子活动：
1、搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。
2、有关谷雨古诗诵读
《春日即事五首·谷雨催秧蚕再眠》
[宋] 舒邦佐
谷雨催秧蚕再眠，采桑女伴罢秋千。
前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。
3、以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。
4、绘本故事：《养蚕忙》等
4、手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。
5、科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。
6、制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。
七、班级微信群分享活动：
请家长把家中进行的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内容图片及文字说明记录下来，4月20日晚上7点与孩子一起在班级微信群里交流分享。
小学谷雨节气活动方案
小学谷雨节气活动方案
为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我整理的小学谷雨节气活动方案，希望能够帮助到大家。
小学谷雨节气活动方案1
一、活动主题：
二十四节气——谷雨
二、活动目的：
1、知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。
2、了解谷雨的简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。
3、积极参与谷雨相关的活动。
三、活动时间：
20xx年4月19日前后
四、活动地点：
家庭
五、活动参与人员：
小朋友、家长。
六、亲子活动：
1、搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。
2、有关谷雨古诗诵读
春日即事五首·谷雨催秧蚕再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蚕再眠，采桑女伴罢秋千。
前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。
3、以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。
4、绘本故事：《养蚕忙》等
4、手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。
5、科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。
6、制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。
七、班级微信群分享活动：
请家长把家中进行的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内容图片及文字说明记录下来，4月20日晚上7点与孩子一起在班级微信群里交流分享。
小学谷雨节气活动方案2
设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标
了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。
能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。
课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。
材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。
活动过程
出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。
（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）
——这些农作物你都认识吗？
——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）
——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）
播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。
活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。
——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。
——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）
——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）
——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。
播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。
1、师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验。
——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？
——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？
2、播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。
——种豆子前要准备什么呢？
——具体的步骤你都记住了吗？
3、出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。
活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，教师演示一个步骤。
——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。
在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
1、将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。
2、带领幼儿到种植区，按小组进行种植。
3、分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。
活动延伸
区域活动
在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。
家园共育
1、请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。
2、谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。
3、家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
附[故事]
谷雨到了
奇奇：下过雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。
奇奇：农民伯伯，您在做什么呀？
农民：谷雨到了，我们在播种呢。
奇奇：谷雨？是什么？
农民：谷雨是二十四节气之一，是春天的'最后一个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了，特别适合播种各种农作物。
妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过“谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清晰、念慢一些）
农民：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农民们就会开始种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水一定可以长得更好。
小学谷雨节气活动方案3
二十四节气是我国的优秀文化遗产，古人根据节气来进行农事，让我们跟着节气中的时间美学来感受天地之美。俗语道：“雨时节百谷生，丰年收获靠劳动。”谷雨，是二十四节气的第六个节气，恰好在春季的末尾，气温升高，降雨增多，正是春季播种，谷物拔节生长的好时候。
为了让同学们感受节气之美，感受谷雨节气的物候特点，体会劳动的乐趣和智慧，感受成长的美妙和神奇，德育处将组织开展“迎谷雨”劳动实践活动。活动如下：
一、活动主题
“迎谷雨”劳动实践活动
二、活动要求：
1、一二年级：录制小视频（讲述谷雨节的由来，朗诵表演与春天有关的诗歌）。
2、三四年级：在家里、自己的花园里、在自家的菜园里播种一粒种子或者一株蔬菜植物幼苗。（拍照+录制小视频）
3、五六年级：软笔书法展示（内容：春天的诗歌。）
4：沏茶品茶。（选做）
以上优秀作品将有机会在学校公众号进行展示。
幼儿园中班谷雨节气教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是为大家收集的幼儿园中班谷雨节气教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班谷雨节气教案1
活动目标
一、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；
二、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；
三、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。
四、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。
活动过程
1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义
由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗
2、带领幼儿了解了谷雨这一天的养生食品。
教师介绍中国的茶饮文化——二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。
3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶则、茶夹、茶针）
4、介绍茶叶材料名称：茶叶
通过教师对不同品种的茶叶进行介绍，使幼儿了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。
让幼儿初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。学会观察茶叶的'不同特点，简单区分茶叶。
5、引导幼儿学习茶水的冲泡方法后，带领幼儿制作“谷雨茶”
教师讲解泡茶的细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等
6、幼儿品尝“谷雨茶”
幼儿不仅了解了茶文化，并通过自食其力，喝到了自己亲手泡制的“谷雨茶”
幼儿园中班谷雨节气教案2
设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标
了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。
能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。
课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。
材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。
活动过程
出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。
（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）
——这些农作物你都认识吗？
——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）
——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）
播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。
活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。
——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。
——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）
——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）
——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。
播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。
1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验。
——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。你种过豆子吗？
——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？
2.播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。
——种豆子前要准备什么呢？
——具体的步骤你都记住了吗？
3.出示种植工具与材料，教师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。
活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，教师演示一个步骤。
——老师也准备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。
在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
1.将幼儿分组，每组提供种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。
2.带领幼儿到种植区，按小组进行种植。
3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。
活动延伸
区域活动
在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照顾、记录豆子们的生长。
家园共育
1.请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。
3.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下过雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。
奇奇：农民伯伯，您在做什么呀？
农民：谷雨到了，我们在播种呢。
奇奇：谷雨？是什么？
农民：谷雨是二十四节气之一，是春天的最后一个节气。谷雨是雨生百谷的意思，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了，特别适合播种各种农作物。
妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过 “谷雨前后，种瓜点豆”。（这句俗语咬字清晰、念慢一些）
农民：哈哈哈，对的。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后，农民们就会开始种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水一定可以长得更好。
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