海伦凯勒最害怕学什么

海伦凯勒最害怕学什么：答案是算术。

海伦凯勒最害怕学算术。

根据海伦凯勒自传《假如给我三天光明》中的描述，她在学习过程中最害怕的是算术，她发现自己无法通过观察和触摸等方式理解数字和计算，这使她一度感到非常困惑和沮丧。

然而，在老师安妮-沙利文的教导下，海伦凯勒最终克服了这一困难，学会了算术。

海伦凯勒（1880年6月27日-1968年6月1日），美国现代女作家、教育家、社会活动家。

1903年3月，创作自传《我的一生》；1933年，发表散文《假如给我三天光明》。

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海伦凯勒的故事（通用37篇）

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子，相信很多人都听过海伦凯勒这个名字但对其故事却不是很了解，下面是小编整理的海伦.凯勒的故事，欢迎阅读。　　海伦凯勒的故事 篇1

每个人都有自己的童年，里面充满酸。

甜。

苦。

辣，有着这些调味剂，我们的童年才过得有意义。

有价值。

但是，又是这些调味剂会让自己的童年过的不幸，海伦凯勒就是其中的代表，但是他战胜了这些不幸。

1880年6月27日，海伦凯勒诞生于美国阿拉巴马州北部的塔斯坎姆比亚小镇。

小海伦原本是一个天资聪颖又可爱的孩子，可是在一岁零七个月时，突如其来的“猩红热”产生的高烧却是她成为一个集盲。

聋。

哑于一身的残疾人，她便开始了她不平凡的成长。

小海伦想要学习走路，但每次都捧得鼻青脸肿，但是一个月以后，她便能在家里自如的走来走去，而且还知道家具放的位置，还知道自己每一件衣服所放的位置。

1887年，海伦的父亲给她请来了一位叫聋哑孩子非常有经验的家庭教师，她就是安妮莎莉文。

令人欣慰的.是，小海伦很快就喜欢上了她的老师，并和她玩了起来。

1890年的春天，海伦去见波士顿霍勒斯聋哑学校萨拉富勒小姐，由她来教海伦说话。

海伦日复一日。

年复一年的苦练着，终于学会了说话，并于1902年4月，她的自传《我生活的故事》第二年结集轰动了美国文坛，甚至被誉为“1902年世界文坛上最重要的两大贡献”之一。

她一生共出版专著14部。

一个世纪来，《我生活的故事》被翻译成50多种文字，传遍了世界每个角落。

曾有专家称其“就文学来说，和卢梭的《忏悔录》相比毫不逊色”。

就连世界著名的文学大师马克吐温也曾向世人曾称：“19世纪有两个伟人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒”

不错，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀，无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都需要保持一份坚强勇敢的心，不断的战胜自己，挣脱不幸和厄运的努力，以强者的姿态走向心中的光明。

海伦凯勒的故事 篇2

我听说过许多的的女作家比如：冰心、王安忆、池莉、萧红……但是给我印象最深的是美国的盲聋女作家海伦·凯勒。

海伦·凯勒是美国著名的聋盲女作家、教育家。

她出生后十九个月从此双目失明，而且又聋又哑，但以惊人毅力学完小学到大学全部课程。

她精通英、法、德、拉丁、希腊5种语言，出版的作品有：《老师：安妮·莎利文》、《假如给我三天光明》、《走向光明》、《我的生活》等14部着作。

有的被译成50余种文字，风靡5大洲。

海伦·凯勒于1880年出生，1968年逝世，活了八十八岁，经历了两个世纪。

她出生后十九个月便患了一场重病，重病夺去了她的听力和视力，变成又聋又瞎，同时嘴巴也发不出声了。

看来这么一个五官三废的`一岁半的幼儿一辈子也没有什么希望了。

可是世界上也真有奇迹，后来由于她的顽强不屈，刻苦奋斗和她的老师安妮·莎利文小姐教导有方，当然还由于她有出众的天赋，因此她从七岁开始受教育，经过了几年的努力，终于学会了读书和说话。

她学懂的文字有英、法、德、拉丁、希腊五种之多，而且知识渊博。

她从二十四岁大学毕业后到她逝世这六十多年的期间，她的主要职务是写作和讲演，她跑遍美国各地，周游世界各国，全心全意为聋盲人的教育和福利事业贡献一生。

这就是美国盲人女作家——海伦·凯勒。

海伦凯勒的故事 篇3

“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。

”这是马克吐温所说的一句话。

而海伦凯勒，就是那个让我既感动又钦佩的人。

海伦凯勒，一个多么富有传奇性的名字。

她读过了88个春秋，却有87年是在无声、无光中读过的。

可是，她却以优异的'成绩毕业于哈佛大学，并且，她还写了一本巨作——《假如给我三天光明》，也是我最喜欢的一本书。

海伦凯勒的自强不息，让我想到连一个残疾的人都能顽强地与命运对抗，我们一个健康人，还有什么理由说命运哭呢？

海伦曾经说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说我没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白，这样根本于事无补。

”

海伦的坚强，让我自愧不如。

有时候晚上停电了，我什么也看不到，总是抱怨，不能写作业，不能看书，什么都不能干。

可是海伦一辈子看不到，却依旧做出了伟大的贡献，为什么我碰到了小小的停电，就开始抱怨了呢？我可以在停电的时候干很多事情呢！所以，不能因为生活当中的小小不如意就开始抱怨，我要学习海伦的精神！

在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、启发我、激励我，让我乐观地面对生活中的每一件大大小小的事。

海伦凯勒的故事 篇4

《海伦·凯勒》对青少年的教育有很大的帮助。

他讲述了一个生命的个体以其勇敢的方式震撼了世界，她，海伦·凯勒，一个生活在黑暗却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87无光，无声，无语的弱女子。

然而，是这样的一个人，在这么一个幽闭在聋哑世界的人，既然毕业于哈弗大学。

德克利夫学院。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。

海伦接受了生命的挑战，用爱去拥抱世界，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后又把慈爱的'双手伸向全世界。

在这一本书中有几个地方让我非常感动。

片段1：他们信步走在花园角落的古井小屋。

海伦开心地连跑带跳，进入小屋，喜欢天热时这里潮湿的凉意。

安妮深深吸了一口气，也跟着进去。

安妮拿起抽水筒把手，用力上下重复压缩。

水从龙头哗哗啦啦冲出，水花四贱。

他急忙抓了海伦的手，浸在冰凉的流水中，同时用手在他湿漉漉的掌中拼写：“水”。

海伦挣扎要抽出手，安妮紧紧不放，一次又一次，不厌其烦，把“水”字写了又写。

突然海伦触电似地停住挣脱，停住呼吸，她全神贯注于手中的拼字。

“水”从她掌心输入脑海，烙印心眼。

水，刹那间，她脸上闪耀出顿悟的光辉。

这一片段写出了莎莉文老师对海伦·凯勒走向光明的影响，对文字有趣。

对海伦.kaile的一生有着较大的重要性。

海伦凯勒的故事 篇5

同学们，你们知道美国的盲聋哑女作家：海伦·凯勒吗？下面让我为你们说一说吧！

海伦凯勒是一个美国著名的女作家。

海伦·凯勒生出来的第19个月，美国正流行一种“猩红热”的传染病。

不幸，海伦凯勒19个月时就得上了“猩红热”。

所以，造成了海伦·凯勒的视力看不见，听力听不出。

又过了几年，她的嘴巴不能说了。

现在海伦凯勒已成集聋、哑、盲的一个人。

渐渐的，她学会了语言，学会了“看书”，你们可能会觉的有点令人不可思议，一个盲人尽然也会像普通人一样看书？原来她是用手去摸这些字的。

当然，她的书上那些字是凹凸不平的。

又过了一些日子，海伦.凯勒慢慢地开始和别人有了交流。

她们交流是把手放在别人的嘴巴上，利用嘴唇的震动，来分辨你在说些什么。

有时，她会把手放在小树上时，还能偶然感到小鸟 在枝头唱清脆的歌儿。

连海伦凯勒这个盲、聋、哑的女作家都会勇敢的`面对困难。

而我，一个四肢健全的人，面对一点点困难就会退缩，总是叫大人来帮忙，不敢一个人勇敢的去面对。

谁都有生活 的权利，谁都可以创造一个属于自己 的缤纷世界 ，海伦.凯勒告诉我这样的一个道理。

海伦凯勒的故事 篇6

自从看了您写的书，我更加了解了您，认识了您，您那顽强的毅力，不向病魔屈服的精神，已铭记在我心中。

回想一下，老天是那么的无情，竟让一只恶魔“陪伴”在您的身边，它夺去了您那清脆响亮的声音，夺去了您清晰地听力，更夺去了您那五彩缤纷的世界，从此，您便生活在另一个世界里—一个非常黑暗的世界。

但是您并没有向病魔屈服，当安妮沙利文家庭教师来到您的'身边以后，您就对生活更加充满了勇气与信心。

当萨勒教您开口说话时，您在极其困难的情况下，夜以继日的努力学说话，功夫不负有心人，您通过您那顽强的毅力，竟可以开口说话了，我简直不敢相信，您克服了令我们难以想象的困难，您还要把所有的爱都倾注在残疾人身上，来鼓励那些残疾人要自强不息、热爱生活、不屈不挠。

再看看四肢健全的我们，是难以想象残疾人的痛苦的，假如我们什么东西都看不到了，那我们会怎样做呢？恐怕只有大哭一场吧，因为我们和五彩缤纷的世界隔离了，再也看不到自己喜欢的东西了，每天只能和黑暗打交道了。

海伦凯勒奶奶，您那乐观向上、坚强不屈的精神永远刻在我的心中。

海伦凯勒的故事 篇7

清晨，太阳还没升上山头，海伦就醒来了，她轻手轻脚地坐到书桌前，翻开一本厚厚的盲文书。

她津津有味地摸起来，一页又一页。

那一个个凹凸不平的盲文，刮破了海伦的手指，一阵钻心的疼痛袭来，海伦像触电似的抽搐了一下，但她没有停下来，而是把伤口放在嘴里含了含，又忍痛继续摸起来。

中午，太阳升到当空了，是吃中午饭的时间了。

妈妈早已做好了一桌好菜，等待海伦来享用，可就是不见小海伦的身影，原来，她还沉浸在那无边无际的知识海洋里，不自拔呢！妈妈拉了拉海伦的手，示意她吃午饭了，读得正高兴的海伦怎么舍得放下那有趣的书呢！她摇了摇头，继续用手指阅读着盲文。

饭菜热了又热，海伦才一边读一边吃。

到了夜晚，家人们都睡熟了，连家中看门的狗狗都卧在自己的窝中，打起盹来。

海伦还在如饥似渴地阅读着。

夜深，气温降低，海伦一连打了几个喷嚏，过了一会儿，一阵又一阵的`倦意向她袭来，她急忙摇摇头，让自己清醒过来，可过了几分钟，又困了，她咬了一下自己的舌头，剧痛终于使她清醒，她又打起十二分精神，继续遨游在知识的海洋中。

一本盲文书被海伦读完了，可一阵钻心的疼痛让她不禁叫了起来，原来，手上的伤加重了。

她不想吵醒爸爸妈妈，又拿起另一本书，她实在太困了，趴在桌上，睡着了。

海伦凯勒的故事 篇8

她曾经害怕过，失落过，伤心过……但是，她最终走出了她黑暗而又无知的世界。

在那黑暗的世界之中，她曾经找不到光，找不到人，她曾经孤单着，落寞着，可她最终还是没有放弃那一丝希望。

在那个地方，是她第一次知道，自己也可以与其他人一样。

看过《假如给我三天光明》的各位都对海伦凯勒不陌生，她是里面的主人公，她一岁时生了一场大病，失明了，全家上下都宠着她，她也因此而像个暴君，直到安妮走进她的世界，把她带出了那个失明的世界，在安妮的指导下，她像是能看见整个世界一般。

而她，姝凝，算是我的堂妹。

她也是一位失明的孩子。

姝凝长得很平常，因为失明，她显得更加颓废，没有一点生气。

尽管父母在努力地告诉她不是只有她一个失明的孩子，不是异类，她仍旧是那般颓废。

我一直认为她就像《假如给我三天光明》里还没遇见安妮的海伦凯勒那般，像个暴君。

直到那天，我才明白，原来她是那样努力。

那天，妹妹撕烂了我的作业本，妈妈却向着妹妹，我十分生气，便跑了出来，在小姨家的小树林里散心。

那时正是深秋的黄昏时分，地上铺满了枫叶，夕阳照入树林，斑斑驳驳，像是阳光打在地上。

我抬头，还是一样的景色——枫叶。

我的心情越来越烦躁，她却出现在我的视线里。

她站在我的`左边，并没有发现我，小心翼翼地走着，生怕自己跌倒了，她就像刚刚学会走路的婴儿一般，笨拙地走着每一步。

那时，我听小姨说过：“姝凝啊，就是不愿意别人帮她，脾气倔得很！也不愿意去上学，医生说这样很影响她的心理。

我和你姨父就担心这样沉默，会得抑郁症。

可是她就是不愿意说话。

”于是，我便不敢上前，看着她笨拙地走着，谁知，她却停了下来：“谁在那？”她知道我在？“姝凝。

”我担心地望向她，我们全家都知道她最讨厌别人看着她做事，“堂姐？”她认出了我来，“你……”她欲言又止，我的心却提到了嗓子眼儿，听表兄妹说，她的脾气可不是一般的差。

“算了，我先回去了。

”她没有跟我多说，转身想走，我拉住她，说：“我可以帮你学习走路。

”她甩开我的手，冷冷地说了一句：“我不需要。

妈妈跟你们说过，我不喜欢别人帮我。

”“你为什么想学走路？”我也是个出了名的倔脾气，我的话像是触动了她，她回答道：“我不想变成异类。

”

“但是你并不是异类，你跟我们一样，只是眼睛看不见。

你可以试着跟我们一样，你也可以变成一个正常人，大家都会帮你。

我可以读一本书给你听，那里面的主人公，也是一个失明的孩子。

”我尝试着慢慢引导她，“是《假如给我三天光明》吗？家教老师给我讲过。

”她有些激动，可是那一丝激动又马上消失了。

“可是你不觉得你也可以变成像海伦凯勒那样吗？不说你写作，你也可以像她那样慢慢走出那个黑暗的世界。

”我并不觉得她会反对这个问题，因为她看起来很希望自己能那样。

“尽管我想，但是我遇不到安妮。

”她的语气都慢慢低沉下来。

“我可以像安妮一样教你。

”我十分愿意教她，因为我对这个事情十分感兴趣。

她突然抬起头，她并不知道我在哪个位置，所以不停地问我：“真的吗？堂姐，你在哪里？你在哪里……”

我握住她不停挥动地小爪子，轻轻地笑了，她也笑了，仿佛已经看到了她以后的样子，虽然失明，但是她不是异类，她能知道附近有什么！ 夕阳下，我们肩并肩走在小道上，余晖把我们的影子拉得很长，很长……

　　海伦凯勒的故事 篇9

曾记得，有很长一段时间，我喜欢上了写小说。

天马行空的浮想联翩，是我最为擅长。

接着风风火火的劲头，竟也写了两三千字。

不幸的是，正在写小说兴头上的我，灵感源泉枯竭了。

那时，没有了灵感，就像画家没有了画笔，再怎样设法也无法创做出美丽的作品。

我缺失了写作中的重要一环。

好比那汽车没油，只能停留在原地；而我，十分无奈的在写小说的途中“卡壳”了。

看着天蓝色笔记本的封页，看着笔记本内米黄色纸页上密匝匝的字迹，我极度烦躁的要摔本子从而得以发泄多方面积蓄而来的负面情绪。

书桌上，凌乱地散放着几本书，放在最上面的《假如给我三天光明》，暖色的封面反射台灯的光，“著者：海伦·凯勒”被镀上一层金色光芒。

翻开书页，导读栏中的作者简介，赫然写着：海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家、慈善家……后来成为了一个掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家……

这给人以不小的震撼！

我不禁豁然开朗——海伦·凯勒在如此艰苦的条件下，仍执着于写作！

年幼的她，双目失明，两耳失聪，可却仍对写作有着浓厚的兴趣！

海伦年幼时写的.《霜王》一文，由于和康贝尔小姐的文章《霜仙》有着许多雷同之处，感情和语调仿佛如一人所写，如出一辙。

《霜王》使海伦陷入了议论的风波，使海伦和莎莉文小姐扣上了“故意剽窃别人作品的罪名”……她恐惧过，害怕过，但她仍在议论的漩涡后爬起，继续坚持、不畏挫折地写了下去，重新树立了信心！海伦把自己的学习分成四个步骤，其一就是运用学过的知识练习写作。

即使在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作！

相比海伦的挫折，一点点小小的瓶颈又算些什么？也许，写作就是需要这样不屈不饶的执着！灵感虽然重要，但，更要的是遇挫后的执着，努力探寻新的灵感的动力！而不只是在原地苦恼，钻牛角尖！

……

不再以“灵感”为借口。

天蓝色笔记本的扉页被风吹起，仿佛流露出悠然墨香……

　　海伦凯勒的故事 篇10

有一个美丽而伟大的女性，一生生活在黑暗无声的世界里，却演绎着传奇与辉煌。

她就是19世纪伟大的女性之一——海伦·凯勒。

在百年后的今天，当我读完她的自传《假如给我三天光明》后，仿佛海伦就在我的身边，如火炬一般刺亮了我的眼睛，重新面对自己的人生。

在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通和联系，对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。

她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的.顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

她是无数的残疾人的偶像，但她也同样震撼着我们这些正常人。

她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？

我想到了最近残奥会开幕式的节目《永不停跳的舞步》，在汶川地震中失去左腿的11岁女孩李月坐在轮椅上的芭蕾表演，百名聋哑孩子用他们的双手化作李月的双腿。

用他们永不停跳的舞步，向全世界展现了梦想的美丽和生命的坚强。

海伦凯勒的故事 篇11

我相信大家都会敬佩一个人，比如：永不放弃的桑兰姐姐或是努力学习的小伙伴们等等。

如果你们问我敬佩谁？我会大声自豪地说：是海伦·凯勒。

海伦·凯勒在不到1岁时发生了一场高烧，在那以后她的那又大眼睛不能看见外面美好的事物，她那两张樱桃似的小嘴不能唱出美妙的音乐，两只大大的耳朵从些不能听见一点声音。

太可怕了，如果换了我，我会对生活失去信心，可是海伦.kaile并没有失去信心，而是让自己每一天活得更加精彩，于是，她努力的学习，拼搏，这是一个使聋哑盲人做不到的事，也是正常人意想不到的.想情。

一个济南人，他和海伦·凯勒的处境差不多，不过他是聋哑人，他完全对生活失去了信心，家里的人带着他来到大医院治疗就是治不好，不论多么著名的医生也都治不好，因此，聋哑人家里出了问题，聋哑人不想给家里添加负担，于是想自尽，但是，都被家人制止了，有一天他实在受不了别人的嘲笑和家庭的负担，喝农药自尽了，一个鲜活的生命就这样离开了人世。

如果他和海伦·凯勒相比，他是幸运的。

因为，他至少看得见。

虽然海伦·凯勒聋哑盲，但她还那样的刻苦学习，永不放弃，她在读书时，是用手摸索着每一个字。

她刻苦学习，还会得到奖学金。

她还写了很多书，例《假如给我三天光明》。

海伦·凯勒对生活充满信心，她有一种学习勤奋刻苦，坚持不懈的精神，我要向海伦·凯勒好好学习。

海伦凯勒的故事 篇12

在世界历史的长河里，在各个不同历史的时期中，涌现出许多杰出的人物，他们像缓缓升起的群星，放射出绮丽的光芒。

他们，是人类的光荣。

他们的事迹被无数人传诵，激励着后辈，不断进取，勇往直前。

我崇拜的人是美国著名作家海伦凯勒。

她小的时候得了一场病，使她变得又聋又哑又盲。

她的父母都宠着她，使她脾气变得暴躁，稍有不如意就又哭又闹。

小伙伴都疏远了她，使她变得孤独。

一八八七年三月三日，对她来说是一个极为重要的日子，她的新生活就要开始了，安妮莎利文老师来到她的家中。

此后莎利文老师便教她拼写单词、吃饭的礼仪等等。

她竟然还教海伦说话！

经过不懈的努力，海伦终于考上了大学，以惊人地毅力克服了常人难以挑战的困难，以顽强的精神完成了大学毕业。

并当上了作家。

可以说，没有莎利文老师的'才智与耐心，以及完全的献身精神，就没有今天的海伦凯勒。

海伦和霍金一样，都是残疾人，但却身残志坚、努力顽强的活下来，为自己的理想而奋斗，时刻提醒自己一定要学下去，不能半途而废，我们应该学习他们这种钉子精神，认真学好每一门课程的学习。

也许，海伦凯勒的成就不只是她自己的功劳，但我们会永远惦念她，她的一生将永远激励着人们勇往直前！

　　海伦凯勒的故事 篇13

有时候我想，要是人们把活着的每一天都看做什么的最后一天该多好！这就可能献出什么的价值，

————（美）海伦·凯勒

海伦·凯勒出生于1882年，正是春天百鸟鸣叫的时候。

可是出生没过多久，她一直发烧不退，医生们诊断结果是急性胃充血和脑充血，其实她已经开始慢慢失去视觉和听觉，但是她还是个婴儿，所以她的家人和医生都全然不知。

过了一段时间海伦·凯勒的家人已经发现她开始听不见，看不见，不久也不会说话了。

她就在黑暗和寂静总长大的'。

直到7岁的时候安妮·沙利文小姐来当她的家庭教师，莎莉文小姐用触觉的方法教她学单词，有一次老师把布娃娃给他玩，再在她手上一直写“doll”这个单词，又有一次她的脑子对水和杯子的英语有口角。

老师就把她带到水井旁边，让她去摸水，直到她会写“water”这个单词后来经过努力考到了美国哈佛大学。

得到了公民中荣誉最高的总统自由勋章，等奖项。

我在海伦·凯勒身上知道不要小瞧路上的盲人，其实他们的内心是坚强的，我们一定要努力学习，因为我们比起那些不会说话，又听不见，看不见的人来说要强多了。

既然我们比他们有优势就更应努力学习。

海伦·凯勒在听不见的情况下学了说话，那么我们还有什么困难克服不了的呢？以后，我假如碰到难题一点会想起海伦·凯勒的坚强和勇敢，我也一定会坚强、勇敢。

海伦凯勒的故事 篇14

水，是重新呼唤她走向信心的源泉;莎莉文老师，她生命中的一盏明灯;毅力，引领她成为世纪之人的唯一秘诀。

是这么的坚强，是这么的努力，是这么的不可思议呀！

与正常人不一样，看不见我们看得见的花花世界，听不到我们听得到的美妙乐曲，说不出我们说得出的动人话语，这样，应该很痛苦吧。

我没有尝试过，我也不想去尝试，但我知道，她很痛苦，可却如此坚强，从黑暗中一步步的走出来，直到看见那一片阳光，她才肯罢休。

这种毅力我从不曾见过，当然我也从不曾拥有过这样坚定的毅力，但是我渴望！我渴望我也拥有这样坚定的毅力，像海伦一样在这个世界上发光发亮。

如果人在谷底里，他总有一天会看到曙光的吧。

也许就是持有这样的心态，她才能从自己的阴影里顽强的站立在世界的顶端的吧。

好像一个人心态如何，对他的人生会产生很大的影响啊。

看不见，听不见，说不出，这应该该是给她的`最大打击了。

上帝为什么如此残忍，只给了她19个月的光明和声音。

而她只能替天为命，开始熟悉这另类的世界。

可是上帝又不会亏待于人，上帝赐给了海伦坚定的毅力，补下了他犯的那个大错。

可又要感谢感谢上帝将这个不幸赐给了海伦，要是不是赐给海伦，也许我们就不会看到一位19世纪上的伟人，我们就不会有这么多深刻的醒悟了。

我不知道海伦在世界上是不是一个奇迹，但至少她在我心中就好比超人，能完成任何事，在自己的领域自由地飞翔，对一切就犹如呼风唤雨般自如。

我不知道我会不会拥有海伦那般惊人的毅力，但我知道从我知晓世界上存有海伦·凯勒这个人起，我就在改变。

她就犹如我的莎莉文老师一样，在我的心中提着一盏明灯，引领我在人生的道路上选择正确的路途前进。

如果你问我世界上有谁能与拿破仑相提并论，我会与马克·吐温说同一句话：“19世纪上，有两个伟人，拿破仑与海伦·凯勒。

”如果你问我世界的主裁者是谁，我毅然回答：“是海伦·凯勒。

”如果你问我世界上谁最可怜，我仍坚答：“仍是海伦·凯勒。

”海伦其实就是一个奇迹，至今，我都还不知道海伦是怎样演讲的，她是怎样开口说话的，这对于一个说不出话的她来说难道不是一个奇迹吗？

海伦虽然很想看清世间的万物，聆听世间那美妙的乐曲，但她并不贪婪，也仅仅希望自己拥有三天的光明和声音，了解她从未感受过的快乐。

她求得的三天，只希望自己看看这充满爱的世界，聆听着与无伦比的音乐，一切仅此而已。

追求不高，平平凡凡，这样的人生就是幸福呀，不奢华而完美的幸福。

真的，也许海伦已经完完全全地存在于我心中了，永远不会丢弃吧。

她的那种精神，很像乌龟精神，只不过多了一分平静，多了几分幸福，多了几声甜美的笑容和放开的心。

海伦在我的心中，应该就是这样的吧，无论你如何看待海伦，这依旧是她在我心中的理由。

海伦凯勒的故事 篇15

黄昏下，马路上五彩争霓的路灯为还未归家的人们指引着前进的方向，它像一把闪亮的劈刀，将黑夜与恐怖一齐划破，于是，光明赶走了黑暗。

——题记

随着社会时代的不断发展，光、电被科技应用在人类家庭！灯成了人们生活不可或缺的照明用具。

于是，人人心中都有了一盏灯。

在迷茫和无助的时候，心中的指明灯会帮助你排忧解难；在困惑和不解的时候，心中的指明灯会指引你前进的方向；在失意与悲伤的时候，心中的指明灯会为你疗伤……

生命中，灯的作用不言而喻。

海伦凯勒的一生坎坎坷坷，但他用不屈的斗志和坚毅的信心打破了命运的枷锁。

她用自己的残疾之身谱写了不朽的人生之歌。

她，勇敢地向命运说“不”！她并不屈服于命运的'安排，反而用自己的方式安排自己的人生。

她教会我坚强。

于是。

当我遇到困难而一蹶不振的时候，她便成了我心中的指明灯，告诉我：要用自信乐观的姿态面对挫折。

雷锋的一生平淡无奇，但他乐于助人的优秀品质却成为后代学习的榜样。

他的平凡之举造就了他的不凡之心。

他用自己的微薄之力为自己平凡而平淡的生活增添了五彩斑斓的乐趣。

他教会了我善举。

于是当我看到一片片哭泣的纸屑，会轻轻将它拾起；当我看到盲人在马路边无助地看向对面，会小心地将他搀扶到他要去的地方；当我看到路边一个个衣衫褴褛的乞丐时，会献出自己的微薄之力接济他们……

范仲淹“不以物喜，不以己悲”的宽大胸襟毫不逊色于曹操的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，他们教会了我宽容乐观的面对生活。

于是，在可以原谅的错误面前，我学会了宽容。

宽容的面对生活中的琐事和烦心事，则这一生可以过得无忧无虑。

陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的情趣，以及世外桃源的乐观豁达，都是他对生活，对生命充满希望的体现。

他总能从细微之处发现于事于理的典故。

他交给我生的信念，生的希望。

于是无论在什么时候，我都时时谨记：不能放弃活下去的勇气以及生的的意志和希望。

生命中，有许多人和事值得深思，我们要善于发现心中那盏永不熄灭的明灯，它会给予你理智面对挫折的勇气，也会告诫你用一颗金子般闪闪发光的心去容纳世界，宽容世界。

五彩斑斓的明灯给予我们生命的启示，构成多姿多彩的灵魂。

这些明灯会使这个多姿多彩的灵魂大放光彩！

心中的指明灯——光明的使者！

　　海伦凯勒的故事 篇16

读了海伦凯勒这篇文章，我感叹万千。

一个一岁半时就失聪失明的女孩，经过不懈努力，最终考上哈佛大学，并立志为与自己一样不幸的人服务，是何等伟大啊！

回忆以前，我总是悄悄地溜出去玩，直到很晚回家，作业做得一塌糊涂。

爸妈让我做家务，可我呢，非但不做，而且在心底埋怨……回想起来，再与海伦相比，我真是羞愧地无地自容。

海伦的命运就好比一只破损的瓶子，上方的水源正一点点地滴下。

一只破损的瓶子即使装进了水，最终也会流失。

可海伦用自己的勤奋弥补了这只破损的瓶子，经过无数次的努力，使这只瓶子里灌满了水。

顺境造就出幸运儿，逆境造就出伟人。

海伦一生的命运坎坷曲折。

就有如命运在她的.房屋四周布满了荆棘，寻找另一个美丽的天地。

她经上百次的挣扎。

穿越，终于布入了另一种境界。

而我们呢，命运已经向我们敞开成功之门，完全看我们怎样去走……我们一昧地失去宝贵的光阴，而那些身残志不缺的人比我们更懂得去珍惜我们眼前所拥有的一切。

抛弃玩世不恭的我，抛弃自暴自弃的我，抛弃幼小无知的我……我要擦去昔日纸上的涂鸦，重新绘出最美丽的图画！

　　海伦凯勒的故事 篇17

海伦·凯勒是我的偶像，因为她乐观向上的生活态度深深地打动了我。

海伦·凯勒出生在一个幸福美满的家庭，可是因为一场疾病，她失去了视觉和听觉。

在无尽黑暗的生活里，她犹如一条船在茫茫大海中迷失了方向，直到她的`第一个老师出现，才改变了她对世界的看法。

起初，海伦·凯勒对这位老师很抗拒。

一次，这位老师在教她杯子和水的时候，她跟老师发生了一些冲突。

一开始老师教的杯子就是杯子，水就是水，然而海伦·凯勒却将杯子与水混到了一起，她一气之下连老师送她的洋娃娃都给扔坏了。

后来，等到她真正接触水的时候，才明白老师是对的，她不应该不相信老师说的，她也很后悔扔坏了那个洋娃娃。

就是因为这位老师的辛勤教导，才成就了海伦·凯勒非凡的一生。

在生活中，我是一个面对生活不积极不乐观的人，因为我的迷茫和害怕，我才变成了现在的样子。

看了海伦·凯勒的故事，我渐渐明白了，人一定要积极乐观地面对生活。

所以，我一遍一遍地告诉自己不能再害怕了，可是我真的能迈出那一步吗？我一紧张就什么都忘了，一害怕就什么都说不出来了。

老师提问时，虽然我都会，但就是因为害怕，我才不敢证明自己。

自从读了海伦·凯勒的故事，我觉得自己不能再懦弱下去了，从现在开始，我要积极乐观地面对生活中的考验，我要证明自己是可以的。

我要打开心锁，打败心魔，让自己勇敢起来，自信起来。

我也要像海伦·凯勒一样，不向命运屈服！

　　海伦凯勒的故事 篇18

假如我是海伦，我渴望光明，只要能拥有光明，哪怕是一天也好，我会珍惜每一秒的时间。

我会在这得来不易的一天里，看看我的父母，他们为了我而忙碌，为了让我学习，他们帮我请来了沙利文老师，为了让我学说话，他们帮我请来了萨勒老师，为了让我能学到更多的东西，他们又让我到盲哑去学习，知道我会说话以后。

爸爸妈妈十分激动，抱着我留下了兴奋地泪水。

假如我是海伦，我会像我的家庭教师沙利文老师那样把自己全部的爱都倾注在残疾人身上，我要让所有的残疾人都感受到温暖，我还要细心地教他们说话、认盲文、用触觉来“听”别人讲话。

我一定要让所有的.残疾人都能像我一样，都能诉说心中的感受，和正常人一样什么事都能靠自己解觉，热爱生活，能感受到生活的多姿多彩、五颜六色，走出无边无际的黑暗生活。

假如我是海伦，我会让生活变得更加充实起来。

海伦凯勒的故事 篇19

上一次翻开《假如给我三天光明》一书，已是几年前的事情了。

时至今日，虽说定会看得更清，但仿佛，当凉风再次吹起封尘已久的书页时，当略感潮湿的气息扑鼻而来时，我想知道的事，又多了起来……

只记得这几年来有一段光阴，我跟“坚强”只隔了一道细纱——可确实又遥不可及。

“多愁善感”、“患得患失”使我无法正视自己，正视磨难，甚至是对自己喜欢做的事都会顾虑重重。

——成长？不这样怎能叫成长。

小时候看过的“海伦·凯勒形象”又浮现心头……

我很不喜欢“谁的青春不曾有迷茫。

”这句话。

因为海伦。

如果伤心这种情感，坚强这种态度不为梦想与自己而生，那有何意义？若干年后，回首过去，青春那个无为任性的自己，却还可以笑着说：“对，青春本该如此。

”这是什么？是人性愚蠢的一面啊！“看看海伦！在看看你？”我总是这样对自己说，在那段光阴里。

不错……她有缺陷啊。

可放开她的一生不说，光是花季，她做了多少事情？

说起海伦的爱好——写作，就算是这个过程中发生过海伦所描绘的“万里晴空的一片乌云”——《霜王事件》的.打击；就算是因着无意犯下“抄袭”这一错误而倍感懊恼与痛苦；就算是在其后有历经了“接受审判”时的委屈与煎熬，之后的哀伤与无奈。

可时光冲淡记忆。

短暂的痛苦需要面对更须放下，海伦主动地将这件事变为来自过去的教训。

没有怨言，更没有让它成为自己爱好的终结。

照她自己所说的“小心翼翼，坚持不懈地写下去”。

她与我一样会失望，可失望之后，她所做的与我竟是天壤之别。

什么“患得患失”，什么“多愁善感”？她没有！看见方向，驱散薄雾，本该一步步踏实地走下去！何来杂念？怎能让不切实际的东西填满心灵？怎能带上“软弱”的面纱，使自己看不清这个世界？

“看看海伦……”是个对比，也是个榜样，随着年龄的增大，自己也应该越来越好才是。

“看看海伦……”，你没有退缩的权力……

　　海伦凯勒的故事 篇20

马克吐温曾说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦凯勒。

”在读了《假如给我三天光明》之后，我被哪个渴望光明的海伦凯勒所打动……

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。

”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦凯勒创造了人间奇迹！

海伦是不幸的，又是幸运的。

她在19个月失去视力之后，就与这个世界失去了联系，这个幼小的'生命不知该如何排遣与世隔绝分孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至莎莉文老师发现了她，走进了她，从此改变了她的全部生活，教会她认字，才使得她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。

而海伦也意识到了一个自己铺成的，通往光明的路。

在她艰难的求学过程中，对知识的渴望成了她前进动力，使他在常人难以想象的单调和枯燥中学会的德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学著作，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。

她把学习比作攀登奇山险峰，跌到了就再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端！

而除了知识，还有一样东西使她迷恋——大自然。

在海伦细腻的笔下，我丝毫感觉不到这出自一位盲聋人之手。

她去骑马、划船、游泳、滑雪撬，去参加博物馆，“听”音乐，甚至是去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受世界，感受生命的。

生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来是什么样的，人们常常遇到困难就怨天尤人。

就这样年复一年，日复一日，时间像流水般飞逝，过去的日子不在重现，当我们回首往事，是否值得留念？假如我们每个人都用知识点亮世界，那我相信，这个世界将会是一片光明！

这位渴望光明的海伦，用行动证明了人类战胜困难的勇气，为世人留下了一曲永生难忘的生命之歌。

海伦凯勒的故事 篇21

有许多人打动过我，然而，最打动我心的却是海轮，她是一个充满智慧和爱心的小姑娘。

读了《简爱》，我不仅走进了简爱的内心世界，我更深的领悟了心目中那超凡美丽的天使——海伦。

她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。

她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽呢?

海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的。

一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟，真是可钦，可敬!

海伦因小事受鞭罚，简认为这是无法忍受的。

她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从她手中夺过来，我会当着他的面把它折断。

然而海伦却以圣经中的以德报怨，告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可，命中该你忍受的事如果你说受不了，那是软弱和愚蠢的。

简惊异而无法理解这种信条，也无法理解和赞同她的宽容，然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。

然而，天使终归是要回返天堂的——她永远的家。

海伦在人世的生命虽然短暂，但却发出了流星般耀眼的'光芒。

海轮的一生，有如落日一般辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。

还记得那次梦中醒来，努力搜集所有有关海伦的语言和描述。

不知为什么，对她的死就是有一种不甘。

一股郁结在心胸的感伤终于释怀了。

我欣然，释然。

“海伦的崇高精神是永存不灭的。

她永远照耀我们前行，海伦的死也就是这种精神的最好的诠释。

海伦凯勒的故事 篇22

难道只有曙光离开黑暗，才能感受彼此的不同？难道只有听见，才能感受万物的心声？难道只有黑暗，才能感受时光的停滞？难道人们真的听不见花开的声音？其实花开的声音，只有看不见的人才能听得更清……

而你，海伦凯勒，就是这样一位置身于夕阳下，陶醉于玫瑰花瓣漫天飞舞的世界里的神奇女孩。

都知道，你的命运比其他人更加不幸，可以说略好于临死前的挣扎……但你始终都不曾放弃，始终对生活充满了热爱、不甘平凡的奋斗着……正是这种令人钦佩的精神磨砺了你那不朽的灵魂。

其实，上帝也知道，正是因为对你与众不同的.期望，才会在你即将降临人世时给你猛然一击。

出生不久之后，你便双目失明、双耳失聪了，曾经短暂的欢声笑语让痛苦的你回忆起来更加绝望。

但上帝终究还是给你留下了开启智慧之门的钥匙——安妮。

莎莉文老师，她就是你在垂死的边缘挣扎时伸出的一双天使之手。

她用那清凉如盛夏里潺潺的甘泉唤醒了你的灵魂，沁润着你的精神，造就了你的不朽，使你获得了一把开启神圣殿堂的钥匙。

书、笔、写作……看着你一天一天不知不觉的醒悟与学识的增长，我感到无比欣慰。

海伦凯勒，你能感受得到吗？你能读得懂吗？我们站在时间长河里不同地方的两端彼此注视着，你在继续往前走，而我在眺望，凝视着你那不朽的灵魂在时间的长河里一步一步烙下的脚印，令后人在繁花飞舞的漫天世界中，在水波粼粼的清澈溪流中看到了无数闪砾着的智慧之光。

我在这里感悟着，困惑着，抚摸着，恍如你在这漫漫长路上也曾抚摸着玫瑰花瓣。

我只想说，穿梭在这时间的长河里，目睹你曾经历过的无数风雨，你能感受到我的呼唤与思考吗？

我要向你致敬，海伦凯勒，你那不朽的智慧之光永远照耀着后人。

多年之后，你会看见一簇玫瑰花丛中一抹淡淡微笑的我，我从容的目光，终将成为你的希望……

我承认，你是我在西方国家中见过最出色的女孩，你是那样一位既朴实又特殊的作家。

如果我坐在玫瑰花丛中、小溪旁，我会凝望着艳丽的玫瑰，我会陷入沉思，我会闭上双眸，感受着就好像你在我眼前，不言不语，抚摸着溪水，将那授于你生命的甘霖洒在我的脸上，那样的悠闲惬意，溪水顺着额头流下，淌在脸上，滴在下巴上，顺着发梢落下。

海伦凯勒，你能想象得到多年之后你会如此让人痴迷吗？一个小女孩对你痴迷到将你当作崇拜的偶像，而这个小女孩就是我……太阳落下，玫瑰花凋落，白了少年头。

海伦凯勒，你能答应我吗？停留在时间长河里，停留在我的记忆里，我要永远痴迷你、永远感悟你，听见花开的声音。

海伦凯勒的故事 篇23

这段时间，中午一放学到家，我就把海伦凯勒的《假如给我三天光明》书拿出来读，有时饥肠辘辘，读着读着，似乎就忘记了饥饿。

这本书讲的是海伦凯勒这位20世纪以其独特、勇敢的方式震撼世界，她自己生处黑暗却又给人类带来光明的女性，她靠着常人难以想象的毅力熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。

然而，正是这位一个幽闭的盲聋哑世界的女子，竟毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福，她不仅用行动证明了人类，战胜了生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。

海伦凯勒一生一共写了14部著作。

《我的生活》是她的处女作，她以真实，自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活，为世人留下了永难遗忘的生命之歌。

美国著名作家海尔博士评论说：“1902年文学上最重要的两大贡献就是吉卜林的《吉姆》和海伦凯勒的《我的生活》。

整整100年，今年当我们重读这部著作时，依然能发现其所闪耀的光芒-------人类的精神远远超越了时空的限制。

书中人物所展示出的意志品质，耐力等强烈的震撼着我们，给予蒙尘的心灵以洗涤。

对于我，一名普通的小学生，特别感到海伦凯勒身上那股坚持的力量，对于我，自觉性、毅力特别差，学习热情忽冷忽热，时好时坏，而我现在却能每天睁眼看到这一美丽的`世界，以及友善的同学、勤恳的老师与爱我的爸爸妈妈。

我希望我自己能够坚持、坚持、再坚持，不辜负老师和家长的希望。

假如我能做到，我希望有一天我也能向海伦凯勒一样，为世界做一点贡献。

我不希望等我长大后，说“假如给我三天，我再认真的读一读书“。

“读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话。

”我希望这本书可以让更多的人欣赏。

海伦凯勒的故事 篇24

海伦·凯勒，活了88个春秋、87个没有光明的孤独岁月…

在名人名言中有一句是这样写的：19世纪有两位奇人，一位是拿破仑、一位是海伦·凯勒。

然而，正是这么一个盲聋哑人，竟毕业于哈佛大学德克利夫学院。

并四处奔波，建立了一家又一家的慈善机构，曾被美国《时代》周刊评为19世纪美国十大英雄偶像。

出生19个月就成了聋子和瞎子的海伦．凯勒，连说话都很困难。

正常小孩所能做的一些简单的事，对凯勒来说都无比困难。

就在这时，莎莉文老师来到了他的生活中，并给他带来了坚定的勇气，使海伦．凯勒知道了什么是生命，并去发现生命、感悟生活。

于是，她克服种种困难，学有所成，以优异的成绩从哈佛大学德克利夫学院毕业，并从身于慈善事业，为慈善事业做出了杰出的贡献。

当我读完海伦的故事后，心里久久不能平静，我被她那坚定的意志与伟大的爱心所感动。

失明的海伦能这么乐观的生活、做事，而健康的我们却常常忽略生活中的美，还有许多人一事无成！我学着体会海伦的困境，我闭上眼睛，只觉得眼前一片黑暗心里莫不着底，显得很不安稳。

当我试着迈开步子向前挪动的时侯，给我的第一感觉是非常害怕，害怕会因碰到别的东西而撞到自己。

可海伦呢？她什么也看不见、什么也听不到。

那她面临的是多大的困难、多大的危险啊？然而我们却生在福中不知福。

老师在黑板写知识，我们能看得见；在讲台上讲道理我们能听的见。

我们既能看到美丽的`世界，又能听到奇妙的声音，我们还有什么理由不认真学习，认真做事呢？

我想，虽然海伦看不见、听不到，但她会在心里想象出一个充满爱的奇妙世界，那个世界只属于海伦自己！

凯勒让我感动的是她那种坚忍不拔的毅力。

虽然她是一个残疾人，但她相信自己不比别人差，别人能做到的，我也能做到！凯勒付出了比常人多数倍的精力来完成自己的学业。

然而我们是一个正常人，不应该比凯勒强吗？凯勒是一个残疾人，她本应该需要大家的帮助，而事实却是凯勒不但不需要别人的帮助反而去帮助别人。

因为凯勒相信：只要这个世界有越来越多的人去帮助我们身边那些需要帮助的人，这个世界就会充满爱！

　　海伦凯勒的故事 篇25

我最敬佩的人是海伦.凯勒她成功的经历深深的激励着我！

20世纪一个独特的生命以其勇敢的.方式震撼了世界！

那就是——海伦.凯勒。

一个生活在黑暗却给人带来温暖的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87个无声。

无语。

无光的孤独岁月的弱女子！

海伦的精神远远超越了时空限制，而她所展现出来的品质。

意志。

耐力等强烈的震撼着我们的心，给我们蒙尘的心灵给予洗涤。

海伦的一生似乎很戏剧化，小时候活泼。

可爱。

惹人喜爱在一次病痛不久后就失去了听觉。

语言表达能力及视觉，一个人躲在封闭而黑暗的世界！

而给她带来光明的是安妮。

莎莉文老师。

老师小时候也有许多辛酸的经历，以至于给她无限的关怀和力量，帮助她考上哈佛女子学院！

现在我明白了我闷健全的人是多么的幸福啊！

比起海伦我们的困难算什么？我们应用平和的心态来对待一切事物！

用行动证明我不比别人差！

我要加油！

　　海伦凯勒的故事 篇26

海伦凯勒女士是举世知名的作家、演讲家、慈善家，同时，正如大家所知，是位既盲且聋的身障人士，在成功的背后，她究竟走过多少辛酸血泪呢？

海伦出生于一八八零年六月二十七日，一个美国南方小镇上。

在短短享受了十九个月光明带给她的喜乐后，一场大病残酷地夺走小海伦的视觉和听觉。

一开始，她逐渐适应并安于多次比手画脚才能使别人理解自己的沟通方式，但随时光的`推进，她发现一切是如此不公平！随着双唇开合，其它人便能以她无论如何都办不到的方法谈笑；想表达的事日益复杂，更让她气恼、不满自己的不被了解。

她哭、她喊，却完全受制于无法改变的事实。

当无数次闹脾气斗争又无数次徒劳无功后，她慢慢地心灰意冷，就在那时，奇迹出现了……

海伦凯勒女士永远无法忘怀的一八八七年三月三日，影响她一生至巨的安妮.曼斯菲尔德.莎莉文小姐来到她身边。

最初两人之间摩擦不断。

莎莉文小姐在手心写字教导海伦，她成功摹写一遍，但也只是依样画葫芦。

有一天，一个小小动作打破了这僵局，开启海伦人生里另一扇窗……

莎莉文把海伦带到井边，让她一手触着沁凉的井水，并用手指在另一手上重复写着“水”这个单字。

心头瞬间明亮，单字！这一?x那的顿悟，我并没有亲身体验，但海伦当时心中想必充满了汹涌的狂喜和感动吧！她终于发现了和外在世界来往的桥梁了！那是字汇、那是知识。

那一刻她一定渴求呼喊着，想从语言的宝库中汲取更多。

尽管眼前还有很多障碍，那一刻她克服最大的一个──也就是她的心。

从此，那颗喜悦颤动的心供应她无限的勇气向前。

之后的荣耀，像着书畅销、获总统颁赠自由奖章，等等说不尽的辉煌成就。

海伦凯勒女士用她传奇的一生向我们证明了奇迹的存在，她向我们证明了，只要怀着信心，命运的捉弄都只是黎明前的黑暗。

海伦凯勒的故事 篇27

我不想用太虚伪的语言来与您交谈，因为我知道，这样的人对您来说可谓太多太多了。

同样我也知道，在您面前无需大番赞赏与仰慕，因为我也知道，在我这粗拙的文字中，再怎么描述也不能表现的淋漓尽致，但我任然存着一份侥幸，像与您谈心一番。

小时候，就曾听说过您的名字，海伦凯勒，但那个时候，我只是朦胧的知道您是一位不幸却有坚强的人，而今天，我真正走进了您的世界，正真认识了这个不平凡的女性—那就是你。

我一直都知道，盲人是无辜的，他们注定与光明说再见，他们必定一生都在黑暗中生存，与花，与草，与鸟，与兽，与一切万物檫肩而过，只能摸索着、寻找着……我一直都知道，耳聋是无奈的，他们的世界永远都是那么安宁、平静，他们可以说是幸运的，也可以说是不幸的'，他们万幸于自己可以远离那些人世间的是是非非，但他们同样不幸于自然间的莺莺燕燕，他们的内心是空虚的，只能期盼着，等待着……我一直都知道，哑巴吃黄连，有苦说不出的难处，纵使他们的心中有再多的感慨，再多的悲伤，也只能从他们的眼中闪过一丝泪光，什么都不能说，什么也不可以讲，那种痛苦又岂是常人可以理解……但当听到他们的成功，他们的胜利，我却感到无地自容，是啊，他们有什么，而我又少什么？我只有惭愧……但是今天，我却认识了你，如果说他们是不幸，那么你又是什么？不幸中的万幸吗？或者……只是几个月大的你，就已眼盲，耳聋，口哑，集三难于一身，等同是“废人”一个，但经过怎样？结果又怎样？事实胜于雄辩，我不想多说什么，我也不知道我还能再说些什么，我只能自问，如果一切的命运在我身上上演，我可以象你那样坚强、勇敢，而不放弃吗？我不知道，或许不能，但也许可以，此刻再多的猜测也不过是多余罢了，因为世间没有假使，也没有也许，除非我真的是那样的不幸，否则我都不配在此呻吟什么，感慨什么……

不管怎么说，因为你的存在，我才—然发现原来我是那样幸运，也因为有你，相信以后的人生，我可以坦然面对。

海伦凯勒的故事 篇28

亲爱的海伦凯勒，你好！今年暑假，我看了假如给我三天光明，我知道你是一个不屈不挠[注： 屈：屈服；挠：弯曲。

比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。

]的人。

当你刚开始面对失明失聪，是暴躁的，脾气坏，这也不能怪你。

我们很多人都是刚刚面对困难，都是放弃。

我平时也遇到困难放弃，不自信。

当你的沙利文老师来到你身边时，你开始自信，努力学盲文，学说话。

在你勤劳的汗水没有白流，你学会了说话，摸盲文，这是多么辛苦呀！一只手指都磨出血。

你是多么坚强，不屈不挠啊！我敬佩你！在你多少个日日夜夜啊你有多么不容易！还有你的`沙利文老师，多么精心的辅导你啊！在假如给我三天光明中最后一章，你卸了你三天的打算，第一天是写感谢身边帮过你的人。

第二天你要看黑夜变白天的奇景。

第三天你要看日出。

你对生活充满了信心和向往，你热爱莎莉文老师，更热爱生活。

祝你好运！

　　海伦凯勒的故事 篇29

《海伦凯勒》的故事真是感人肺腑啊！我读完这本书，受益匪浅。

故事讲述了美国的盲聋女作家、教育家海伦凯勒的一生坎坷的经历。

在海伦一岁半时，一场飞来横祸使她丧失了做人的基本功能，从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了，但她没有向命运屈服。

在老师的精心指导下，她学会了用手指说话，并且还学会了五种文字。

24岁时的她又以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学得克利好院从那以后，她把所有精力都投入到全世界的盲人，还受到许多高等学院的赞扬和嘉奖。

一个盲人取得这么大的成就是何等令人惊讶！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧的寄生者。

然而她没有向命运低头，她以惊人的爆发力，顽强的精神，走完了人生的道路，为人类做出了巨大的贡献，成为一个知识广博，令天下人尊敬的人。

海伦．凯勒在她这本自传中写到，她还在襁褓中的时候就已经表现出了不服输的个性，看到别人做的事她都要固执地去模仿。

在她还不到两岁的时候，一场大病使她丧失了视觉和听觉。

于是她对大自然的印象在她的记忆里非常模糊。

她既看不见又听不到，真是非常难受，为此她常常大发脾气。

在她七岁时，迎来了她的家庭教师安尼．莎莉文老师。

从此，莎莉文老师就一直教她单词。

因为她看不见也听不着，莎莉文老师只能在她手心里写字母，让她慢慢学会拼单词，这需要多么大的耐心啊！我还从这本书中了解到海伦．凯勒童年的梦想就是要考上哈佛大学。

在莎莉文老师点点滴滴的培养下，她不断努力，先进入剑桥中学，在顽强的学习中，克服种种困难考入哈佛大学，成为了哈佛大学的盲聋女学生。

在大学里她学习了德文、拉丁文、法文等。

莎莉文老师和她一起上课，课后莎莉文把课堂上老师讲的内容在她的手心里写出来，她再刻苦钻研，就这样她攻克了一个又一个难关。

一个盲聋人能上哈佛大学真令我赞叹不已，这是要有何等的勇气和毅力啊！更让人惊讶的是，她后来竟然还学会了说话。

自从海伦．凯勒成为了马萨诸塞州的.盲人教育委员会委员后，她就更为慈善事业四处奔走了，为残疾人和战后受害者募集基金。

我认为她的这种一心为他人服务，尽力帮助他人的品质也是不多见的，因为在我看来，她自己也是残疾人也需要人帮助，而她却还在为帮助别人而四处奔波。

她不像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，坚持不懈，终于考上了大学，成了一位出色的演说家。

海伦凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼博到底的勇气；有着惊人的意志；还有那为盲人福利奉献一生的理想。

虽然她生命中经历了那么多的磨难，可是她却有向命运之神挑战的决心！失去视力的她虽然不能感受雨后彩虹的缤纷，也无法欣赏皎洁明月的清辉，无法用自已的双眼去领略大自然的美，但是她却用心去体会，用心去感受。

海伦自幼就有一个伟大的愿望，那就要建立一个盲人基金会。

考取大学后，她就一直在为创造基金会奔波，在她的生命里最美好的愿望就是助人。

她的品质她的奋斗精神感染着我，激励着我。

当我遇到困难的时候，我就会想到她，她顽强拼搏的精神，引导我克服了一个又一个困难。

她使我懂得了什么是毅力，什么是顽强，什么是持之以恒。

今年暑假当我在准备钢琴六级考试时，我也遇到了一些困难。

当时天很热，我坐在钢琴前一遍遍地练习，手都酸得抬不起来了，而且满头大汗，我真是不想练了。

这时我想起了海伦．凯勒，想想她在学习时遇到了这么多困难，她都没有放弃，我怎么遇到这点小小的困难就放弃呢？于是我振作精神继续练习

读了这本书，我的心灵一次又一次被震撼。

海伦凯勒自强不息、永不低头、对生命充满了渴望、对生活充满了激情的一幕幕反复出现在我的眼前，成为我人生的坐标，指引我驶向成功的彼岸。

教师点评：

人生经历磨难、痛苦才能铸就刚毅不屈的性格，海伦凯勒传奇的一生，为世人做出了表率。

作者用慷慨激昂的语调，与我们分享了一位杰出的女性与命运顽强作斗争的故事，旨在号召小学生珍惜今天的美好生活，学习主人公的永不言弃精神，为自己的人生画上圆满的句号。

海伦凯勒的故事 篇30

一个生活在盲聋哑世界里的人，一个渴望光明的人，一个有着坚定信念的人，她就是海伦.kaile，一个弱女子竟能在无声无光的黑暗里，凭着对光明无限向往而坚强的活下去，换做是我，面对周围有如死一般的沉寂，我根本无法法适从。

海伦.kaile她那种面对厄运，顽强与黑暗世界奋斗的精神，实在让我敬佩。

起初我实为不解，究竟是怎样的一种信念，支撑着她勇敢向命运抗争？自从我学了《海伦.kaile》这篇文章，我终于从中找到了我要的答案。

本文记叙了海伦.kaile幼时不幸生了一场突如其来的重病后，双目失明，双耳失聪，就在这时富有爱心和充满智慧的沙利文老师来到了小海伦凯勒的身边，为她开启了那扇丰富多彩的知识大门。

因为对说话的强烈渴望，父母为她请来了肓哑学校的`萨勒老师，不久她的说话能力和其它人没什么两样了。

在她付诸了常人所难以想像的努力后，于1900年考入大学，建起一家慈善机构为更多的残疾人造福，并被评为20世纪美国十大英雄偶像。

从中我受益匪浅，虽然时隔100多年，但她那有如钢铁般的意志，对知识，对光明的向往与追求，都已深深的印在我的心里，想起自己总感觉相差甚远，海伦凯勒虽是一个盲人，但不向困难低头，眼前虽是黑漆漆一片，但内心有如春暖花开般的温暖。

“我把落日想像为一一座很大的玫瑰花园，园中的花从空中纷纷扬扬地落下来”她用如此细腻而温馨的笔调描绘着她心中“看”到的世界，实在让我惊叹不已。

记得在我小时候，有一次在练钢琴考级曲，可反复的练习了好多遍，还是错音很多，始终达不到老师的要求，我又急又燥，便有点心灰意冷了，我漫不经心的在琴键上东摸摸西碰碰，抵触的消磨时间，这时妈妈走了过来，温和的安慰道：“困难的时候你要学习小海伦，她虽盲了聋了，可小小年纪却勇敢的与命运抗争，积极向上。

”“海伦是谁？”我一片茫然，好奇地问妈妈。

“以后你一定会学到的，她激励着一代又一代的年轻人迎刃而上。

”

那时的我只是个小学二年级的学生，对海伦凯勒浑然不知，她是一个怎样的人？她有什么样的过人之处？她干了什么惊天动地的大事？一连串的问号在我脑海中浮现。

也不知怎的，我竟然重拾信心来到钢琴旁，继续练习着考级曲。

也许是海伦.kaile精神激励我奋发向上，虽然在练习过程中还是困难重重，但我再也没有退缩，一点点将错音纠正准确。

我不仅练钢琴没耐心，在学习方面更没有耐心，平时看书就连一本薄薄的200多页的书都没心思去看，只是随手一翻便作罢，完全是囫囵吞枣。

想想海伦.kaile在一个无声无色的聋哑世界里，对知识的强烈渴望，以及为获取知识而付出常人难以想像的努力时，我不禁面红耳赤，为自己的行为惭愧不已。

是她，在黑暗里寻找无限的光明，给无声的世界带来了希望;她勇于接受命运的挑战，以惊人的毅力面对困境，我一定向她学习，以她为行动的榜样，做一个不轻易向困难低头，一个具有耐心而又坚强的生活强者！生命的奇迹究竟是如何诞生的？我从海伦.kaile的身上找到了我想要的答案，那就是一颗不屈不挠的上进心！

　　海伦凯勒的故事 篇31

我们每天都用眼睛看东西，用耳朵听声，用嘴巴交谈—这一切好像都是那么顺理成章，理所当然。

但是如果面对这样的不幸—一个人的眼睛瞎了，耳朵聋了，而且由于聋与瞎的缺陷，妨碍了语言学习，进而变哑了。

那么这样的人生多么灰暗而寂寞啊！

但是的确有人遇到了这样的.生命困境。

她，就是海伦·凯勒。

海伦·凯勒是个重度残疾儿。

她的父亲没有放弃她，还为她找了一位老师—安妮·芬利小姐。

这位老师不仅打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，帮助她在20世纪初期，顺利地从美国哈佛大学分校毕业，成为美国当代女作家。

读完这本书后，我十分感动，万分敬佩。

我是个健全人，但却没有海伦那样的毅力。

有时候遇到难题，就不假思索地乱写几个字草草了事;有时候遇到刮风下雨，就不去老师家上课;有时候遇到父母不在家，自己连饭都懒得做……读了这本书，我被海伦那惊人的勤奋打动了，我暗暗下定了决心，要重新开始，像海伦那样勇敢地与困难作斗争。

我要珍惜自身的健康条件，并充分利用它，使自己成为一个对社会有用的人。

海伦凯勒的故事 篇32

今年夏天，我看了《海伦凯勒》这本书，至今难以忘怀。

当然这本书也使我明白了许多。

我觉得《海伦凯勒传》这本书是非常有价值的。

海伦凯勒这一生活得非常有价值，虽然她失去了听力和视力，但是她身残志不残。

她深知残疾人的痛苦，并下决心帮助和她一样的残疾人，她最后不但考上了一所大学，而且终生致力于残疾人事业。

她在学习中得到了沙利文老师的帮助，克服了许多的困难，这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。

沙利文老师也是书中的主要人物，她是海伦的恩师。

海伦小时候出生在富贵家庭，从小就娇生惯养，是沙利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子，更是苏利文老师教导她成才的。

沙利文老师和梅西先生结婚的时候，海伦怕沙利文老师从此离开她、不管她，但沙利文老师不仅没有放弃她，还让她住到了自己家中，沙利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。

海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。

海伦从父母和苏沙利文老师那里学到了许多做人的道理，以至于她在生命的`最后一刻，还在为发展残疾人事业而奔波。

读了这本书，我的感触很多，我一定要像海伦那样，做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人。

海伦凯勒的故事 篇33

每个人都有自己的童年，里面充满酸、甜、苦、辣，有着这些调味剂，我们的童年才过得有意义。

有价值。

但是，又是这些调味剂会让自己的童年过的不幸，海伦凯勒就是其中的代表，但是他战胜了这些不幸。

1880年6月27日，海伦凯勒诞生于美国阿拉巴马州北部的塔斯坎姆比亚小镇。

小海伦原本是一个天资聪颖又可爱的孩子，可是在一岁零七个月时，突如其来的“猩红热”产生的高烧却是她成为一个集盲。

聋。

哑于一身的残疾人，她便开始了她不平凡的成长。

小海伦想要学习走路，但每次都捧得鼻青脸肿，但是一个月以后，她便能在家里自如的走来走去，而且还知道家具放的位置，还知道自己每一件衣服所放的位置。

1887年，海伦的父亲给她请来了一位叫聋哑孩子非常有经验的家庭教师，她就是安妮莎莉文。

令人欣慰的是，小海伦很快就喜欢上了她的老师，并和她玩了起来。

1890年的春天，海伦去见波士顿霍勒斯聋哑学校萨拉富勒小姐，由她来教海伦说话。

海伦日复一日。

年复一年的苦练着，终于学会了说话，并于1902年4月，她的自传《我生活的'故事》第二年结集轰动了美国文坛，甚至被誉为“1902年世界文坛上最重要的两大贡献”之一。

她一生共出版专著14部。

一个世纪来，《我生活的故事》被翻译成50多种文字，传遍了世界每个角落。

曾有专家称其“就文学来说，和卢梭的《忏悔录》相比毫不逊色”。

就连世界著名的文学大师马克吐温也曾向世人曾称：“19世纪有两个伟人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒”

不错，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀，无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都需要保持一份坚强勇敢的心，不断的战胜自己，挣脱不幸和厄运的努力，以强者的姿态走向心中的光明。

海伦凯勒的故事 篇34

毅力非常重要，可是世上又有几个人有毅力呢?

前几天，我看了一本关于海伦凯勒的书。

海伦凯勒是一个失去了光明有事去了听觉的女孩，幼小的她，从此掉进了痛苦的深渊。

可这位女孩并没有失去信心仍斗志昂扬。

通过自己坚强的信念学会了英、法、德、意、拉丁五种语言成为了世界闻名的人物。

海伦凯勒是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。

她以自强不息的顽强毅力，完成了她的一系列着作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为时代英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。

主要着作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。

海伦凯勒的'毅力是许多人无法具备的，就像我，做什么事都不会坚持下去，就像上次的田径比赛。

那次我们学校开运动会的前几天，老师要我们一些人报名参加比赛我报名参加了田径比赛，老师要我们回家提前准备，我练了许久，第二天我满怀信心的参加选拔赛，果然被选上了。

但是我只练了几天就不愿练了，我对老师说了，老师同意了我退出田径队。

现在想想我真是天没有毅力了，比起海伦凯勒我就像大海了的一滴水一样渺小。

人必须具备毅力，如果没有毅力将一事无成!

　　海伦凯勒的故事 篇35

海伦·凯勒我想对你说你真是一个伟大的女性，你的一生为我们树立了与命运拼搏的榜样，你是盲，聋，哑人的奇迹。

海伦·凯勒出生于1880年6月27日，88岁高龄的海伦.kaile去世于1968年6月1日。

你是我们举世敬仰的作家和教育家，尽管命运之神夺走了你的视力和听力，但你用你那坚韧不拔的意志力摆脱了逆境，走向了光明，走向了成功。

看了你的文章《假如给我三天光明》我感受到了你凭着坚韧不拔的意力和艰苦卓越的奋斗和那珍惜一切，热爱美好生活的精神令我敬佩。

你得到的这些成就最终要归于沙利文老师，因为是她让你从黑暗的`世界里张开了心灵的眼睛，感触到这个世界的美好。

在你的文章中，你说“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就能更显出生命的价值。

如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

“我感觉这一段写的很好，我们这些四肢健全能感受这个世界的光明，每天能听到鸟叫，闻到花香，却没有很好的珍惜眼前的这有切。

一个人有无顽强的意志，往往是在最困难的时候表现出来。

意志坚强的人，在困难面前泰然自若，勇往直前;意志簿弱的人，在困难面前灰心丧气，畏缩不前。

海伦·凯勒你的文章让我心灵感到震撼，我从现在开始要珍惜我所拥有的一切。

海伦凯勒的故事 篇36

她，有一双可爱的大眼睛，却只能看到黑暗，她就是海伦·凯勒，一个我最崇拜的人。

在她的一生中，创造了许多奇迹。

海伦出生在1880年的美国，她天生聪明，但在19个月时，她生了一场大病，双耳失聪，双目失明。

一个人在无光，无声的世界里，与其它人交流几乎不可能，可海伦却做到了。

这个过程的.艰难可想而知。

在海伦10岁时，她越来越想要去开口说话，父母为她请来了盲哑学校的富勒老师，她发音时，她要海伦夜以继日的练习、练习、练习，有时甚至是一个多小时。

她不分昼夜，像一块干燥的海锦吮吸着知识的甘霖。

她拼命的读，不停的书写，小小手指头都摸出了血。

终于，苍天不付有心人，海论学会了计算，书写，也会张口说话，和普通人没什么两样了。

我想，如果是我，一定早放弃了，可海伦却坚持了下来。

海伦·凯勒，我深深的崇拜您，您那种不屈不挠的精神，永远激励着我！

　　海伦凯勒的故事 篇37

还依稀记得，我做过这样一个梦：

坐在书桌前，仍旧读着那本最爱——《假如给我三天光明》，我的模样是那样贪婪。

不知过了多久，我的眼睛有些模糊了，恍惚间，我的眼前出现了一束强烈的光，有一个模糊的身影在其中。

那个身影向我走来。

啊，难道是她？

她离我越来越近了，也越来越清晰了。

身着粉红色长裙，留着金黄色短发，白净慈祥的脸冲我微笑；她的魅力使我能肯定，她——就是海伦凯勒！她朴素端庄，让人无法想象她竟是一位又聋又盲的残疾女子，搀扶着她的是沙利文老师。

我情不自禁地迎了上去：“海伦，您是海伦凯勒小姐吗？”见到她的惊喜让我已经忘记她的缺陷。

“是我，孩子，感谢你喜爱我的书，我们应该是朋友，对吗？”海伦凯勒伸出手来牵着我，在大树下坐下，那声音多亲切，多温和：就像妈妈的声音一样。

也许是凯勒的一举一动都散发出的`无限魅力，让我为她着迷吧。

“是啊，《假如给我三天光明》我从小学读到初中，一直爱不释手。

您双目失明，两耳失聪，可您用顽强的精神和不懈的努力，打破无边的黑暗和死寂，您身处逆境的奋争打动了我的心。

”

“成功来自失败。

”海伦凯勒抚摸着我的头发，仿佛懂得我的心一样，侃侃而谈，“我身上的缺陷，注定了我的多次失败。

我对出现的这么多坎坷，也多次失去信心，想到放弃，是沙利文老师及周围朋友鼓励我，帮助我，才让我不屈于命运的不公，不再怨天尤人，我深知必须付出多于常人无数倍的努力才能成功。

其实，我也是幸运的。

”

我似乎忘记了她的生理缺陷，她使用“看到”“听到”这样的字眼，让我感到她对生命的描绘充满了光感，色调感，音韵感，她的世界是博大的，五彩的。

当我醒来，受中还紧握着《假如给我三天光明》；明白了“身残志不残”的道理；明白了她在一个封闭的世界中一路走来的艰辛和付出；也明白了她魅力的真正所在——是那永不言败的精神，是那犀利的心智，独特的见解，高尚的情操，是那乐观坦诚的胸怀和对人的关爱！

听，海伦凯勒还在说：“你是个好孩子，很健康，很幸福，你一定要记住，整个辽阔的天空都属于勇敢的追求者，只有锲而不舍的努力，才能展开翅膀，遨游在自由的天空！”我会记住她的教育；我相信，我能用永不言败的精神完成对她的承诺。

听，海伦凯勒还在说

海伦凯勒最害怕学算术。根据海伦凯勒自传《假如给我三天光明》中的描述，她在学习过程中最害怕的是算术，她发现自己无法通过观察和触摸等方式理解数字和计算，这使她一度感到非常困惑和沮丧。然而，在老师安妮-沙利文的教导下，海伦凯勒最终克服了这一困难，学会了算术。海伦凯勒（1880年6月27日-1968年6月1日），美国现代女作家、教育家、社会活动家。1903年3月，创作自传《我的一生》；1933年，发表散文《假如给我三天光明》。

1、海伦凯勒在学习说话的过程中经历了怎样的困难 概括250字 谢谢

1.1890年春天，我开始学习讲话。我很早就有发出声音的强烈冲动。我常常把一

只手放在喉咙上，一只手放在嘴唇上，发出一些声音来。对任何声音，我都抱有浓

厚的兴趣。听到猫叫。狗吠，我都爱用手去摸它们的嘴。有人唱歌时，我爱用手去

摸他们的喉咙；有人弹钢琴时，我爱用手去摸键盘。

在丧失听力和视力之前，学说话是很快的，可自从得了那场病，耳朵听不见后，

我就说不出话了。我整天坐在母亲的膝上，把手放在她的脸上，这样也就可以感觉

到她嘴唇的开合，觉得很好玩。虽然我早已忘了说话是怎么回事，但也学着大家的

样子蠕动自己的嘴唇。家里人说我哭和笑的声音都很自然。

有时，我嘴里还能发出声音，拼出一两个单词，但这不是在和别人说话，而是

在不由自主地锻炼自己的发音器官。只有一个字，在我发病后依然能记得，那就是

“水”(water )，我经常发成“Wa……wa”的声音，慢慢地这个字的意思也快忘

掉了，直到莎莉文小姐开始来教导我，学会了用手指拼写这个字以后，也就不再发

这个音了。

我早就知道，四周的人都用与我不同的方式在交流。甚至在我知道耳聋的人也

能学会说话之前，我已开始对自己的交流方法感到不满意了。一个人完全靠手语与

别人交流，总是有一种被约束和受的感觉。这种感觉越来越令我难以忍受，极

力想摆脱这种束缚。我常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇，

想用嘴说话。家里人想方设法阻止我用嘴说话，怕我学不好会灰心丧气。但我毫不

气馁。后来偶然听到娜布·卡达的故事，更增强了我学说话的信心。

1890年，曾教过萝拉的拉姆森夫人，刚从挪威和瑞典访问归来，随后来探访我。

她告诉我，挪威有一个又盲又聋的女孩子，名叫娜布·卡达，已经学会了说话。她

还没有给我讲完，我已心急如焚，暗自下定决心，要学会说话。我闹着要莎莉文小

姐带我去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉·富勒小姐，请求她帮助我，教导我。这

位和蔼可亲的女士愿意亲自教导我。于是我们从1890年3 月26日起，开始跟她学说

话。

富勒小姐教的方法是——她发音的时候，让我把手轻轻地放在她的脸上，让我

感觉到她的舌头和嘴唇是怎么动的。我很用心地模仿她的每一个动作，不到一小时

便学会了用嘴说M 、P 、A 、S 、T 上这6 个字母。

富勒小姐总共给我上了11堂课。我一辈子也忘不了，当我第一次连贯地说出

“天气很温暖”这个句子时是何等惊喜！虽然它们只是断断续续且期期文艾的几个

音节，但这毕竟是人类的语言。我意识到有一种新的力量，让我从灵魂的枷锁中释

放出来，用这些断续的语言记号，掌握完整的知识并获得信仰。

耳聋的孩子如果迫切想用嘴说出那些他从来没有听过的字，想走出那死一般的

寂静世界，摆脱那没有爱和温暖、没有虫鸣鸟叫、没有美妙音乐的生活，他就怎么

也不会忘记，当他说出第一个字时，那像电流一样通遍全身的惊喜若狂的感觉。只

有这样的人才知道，我是怀着多么热切的心情同玩具。石头、树木、鸟儿以及不会

讲话的动物说话的；只有这样的人才知道，当妹妹能听懂我的招呼，那些小狗能听

从我的命令时，我内心是何等喜悦。

如今我能用长有翅膀的言语说话了，再也不需要别人帮我翻译了，由此而得到

的方便是无法用语言来形容的。现在我可以一边思考，一边说话，而从前用手指说

话是无论如何也做不到这一点的。

但是，千万不要以为在这短短的时间内，我真的就能说话了。我只是学会了一

些说话的基本要领，而且只有富勒小姐和莎莉文老师能够明白我的意思，其他人只

能听懂其中很小一部分。在我学会了这些基本语音以后，倘若没有莎莉文老师的天

才，以及她坚持不懈的努力，我不可能会如此神速地学会自然的言语。

最初，我夜以继日地苦练，才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后，在莎

莉文小姐的帮助下，我反反复复练习发准每一个字音，练习各种音的自由结合。一

直到现在，她还是每天不断地纠正我不正确的发音。

只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么，也只有他们才

能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴

唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。

遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几

小时，直到我感觉到发出的音准了为止。

我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持

一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想

看到他们为我的成功而露出笑容。

“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常

常欣喜若狂地反复念叨：“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母

亲谈话，能够理解她用嘴唇做出的反应，我就充满了信心。当我发现，用嘴说话要

比用手指说话容易得多时，真是惊讶不已。为此，我不再用手语字母同人谈话了。

但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈，因为同唇读法相比，手语字母

更方便些，我理解得更快些。

在这里，也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人

似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时，采用聋人所使用的一般方

法，用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上，一方

面不妨碍其手指的运动，另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和

人们看书一样，感觉到的是一个个字，而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指

经常运动，因而手指运用得灵活自如，有些人字母拼写得非常快，就像熟练的打字

员在打字机上打字一样。当然，熟练的拼写同写字一样，也成了我一种不知不觉的

动作。

能用嘴说话以后，我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了，我

踏上了归途。一路上，我和莎莉文小姐不停地用嘴说话，我不是为了说话而说话，

而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了，只见

家里人都站在站台上迎接我们。一下火车，母亲一下把我搂在怀里，全身颤抖着，

兴奋得说不出一句话，默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的

手，又亲又吻，高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发，但慈祥的脸上却

露出极其愉悦的神色。直到现在，我一想到此情此景，就不禁热泪盈眶，真好像是

以赛亚的预言在我身上得到了应验：“山岭齐声歌唱，树木拍手欢呼！”

2.

海伦凯勒在很长一段时间内都很害怕爬树,是因为什么？

他在很长一段时间都很害怕的话，可能是因为他之前有爬过树，然后摔倒下来，给他造成了就身体上的伤害，所以他就感到很害怕

海伦凯勒在学习上有哪些不想学的东西有哪些经历

海伦凯勒是一个创造奇迹的人

_娑悦说目部?,不屈不挠,勇往直前。 她是一个值得所有人敬佩的人,她也是一个值得我们学习的人。

海伦凯勒又聋又瞎又哑他学习是怎么学习的？

起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。

另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点一的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至於外人可就很难说了。

向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师。

苏利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。

一天，老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，苏利文老师又在海伦凯勒的手心，写下「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。

不过，苏利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。

为了克服这个困难，苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/40761713.html?si=1

海伦.凯勒

海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。

海伦‧凯勒是美国著名作家和教育家。一八八二年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。

她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。

苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

一九三六年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。於是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

一九六八年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。

死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。

相关作品

* 奇迹缔造者（台湾译名：海伦凯勒）（2000，TV Movie，迪士尼）

* 假如给我三天光明

* 我的生活

* 我的老师

海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。

1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。这一天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文小姐。安妮教会她写字、手语。当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后，这样写道：“谁也难以想像我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。”这时，海伦才9岁。

然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向他紧紧关闭。但是，海伦是个奇迹。她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想像。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她，连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤，跑到跟前直她的手。

1894年夏天，海伦出席了美国聋人语言教学促进会，并被安排到纽约赫马森聋人学校上学，学习数学、自然、法语、德语。没过几个月，她便可以自如地用德语交谈；不到一年，她便读完了德文作品《威廉·泰尔》。教法语的教师不懂手语字母，不得不进行口授；尽管这样，海伦还是很快掌握了法语，并把小说《被强迫的医生》读了两遍。在纽约期间，海伦结识了文学界的许多朋友。马克·吐温为她朗读自己的精彩短篇小说，他们建立了真挚友谊。霍姆斯博士在梅里迈克河边幽静的家里为她读《劳斯·豆》诗集，当读到最后两页时，霍姆斯把一个奴隶塑像放在她手中。这个蹲着的奴隶身上的锁链正好掉落下来，霍姆斯对海伦说：“她是你思想的解放者。”博士指的是安妮小姐。海伦的心中一阵激动，人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，以及踏踏实实的追求，都像春天的种子深深植入心田。海伦从小便自信地说：“有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!”这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文还得了优等成绩，海伦怀着热切的心情开始了大学生活。

1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。两年后，她被任命为麻萨诸塞州盲人委员会，开始了为盲人服务的社会工作。她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。10年之后，海伦完成了书稿。她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。

1956年11月15日，竖立在美国波金斯盲童学校入口处的一块匾额上的幕布，由海伦用颤抖的手揭开了，上面写着：纪念海伦·凯勒和安妮·莎莉文·麦西。这不是一块普通的匾额，而是为那些在人类文明史上写下了突出篇章的人们所设立的。的确，海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬，联合国还曾发起“海伦·凯勒”世界运动。1968年6月1日，海伦·凯勒——这位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲学者、作家、教育家，在鲜花包围中告别了人世。然而，她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，却永远载入了史册，正如著名作家马克·吐温所言：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。海伦·凯勒

海伦·凯勒（Helen keller），美国盲聋女作家、教育家。

幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授予美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

海伦、凯勒生平：

1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。

1882年1月因患猩红热致盲致聋。

1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。

1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。

1904年6月以优等成绩大学毕业。

1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。

1916年遭受婚姻不幸。

1919年应邀去好莱坞主演电影。

1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。

1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。

1930年旅游英国。

1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。

1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。

1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。

1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。

1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位

1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。

1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。

1964年荣获总统自由勋章。

1968年6月1日与世长辞。

参考资料：http://www.mingrenxiaoxiang.com.cn/html/mrdt/wh-gj/hailunkaile.htm

1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中去世了，享年87岁。凯勒小姐在出生后18个月的时候就失聪失明成了个聋哑人，然而却奇迹般地走完了一生。

海伦·凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家的嘉奖。

一个聋盲人要脱离黑暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，海伦从不在失败面前屈服。

从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。

海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词。海伦幼年得病致残后，变得愚昧而乖戾，几乎成了无可救药的废物，但后来她却成为一个有文化修养的大学生，这确实是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮·莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用一个很好听的故事，或是一首诗来讲清楚，她的教育经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育。

海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。她21岁时，和老师合作发表了她的作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共写下了14部著作。

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/1116886.html

假如给我三天光明（节选）

(美) 海伦·凯勒

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。

我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……

请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

参考资料：百度百科

海伦·凯勒又不会说又不能听又不能看 那他怎么学习

莎莉文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字。

一天，老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，莎莉文老师又在海伦凯勒的手心，写下「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。

不过，莎莉文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。

为了克服这个困难，莎莉文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。

参考资料：自己摘的

关于海伦凯勒

海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。

1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。这一天，家里为她请来了一位教师──安妮·.莎莉文小姐。安妮教会她写字、手语。当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后，这样写道：“谁都难以想象我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。”这时，海伦才9岁。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向她紧紧关闭。但是，海伦是个奇迹。她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她，连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤，跑到跟前直她的手。

海伦·凯勒1894年夏天，海伦出席了美国聋人语言教学促进会，并被安排到纽约赫马森聋人学校上学，学习数学、自然、法语、德语。没过几个月，她便可以自如地用德语交谈；不到一年，她便读完了德文作品《威廉·退尔》。教法语的教师不懂手语字母，不得不进行口授；尽管这样，海伦还是很快掌握了法语，并把小说《被强迫的医生》读了两遍。在纽约期间，海伦结识了文学界的许多朋友。马克·吐温为她朗读自己的精彩短篇小说，他们建立了真挚友谊。霍姆斯博士在梅里迈克河边幽静的家里为她读《劳斯·豆》诗集，当读到最后两页时，霍姆斯把一个奴隶塑像放在她手中。这个蹲着的奴隶身上的锁链正好掉落下来，霍姆斯对海伦说：“她是你思想的解放者。”博士指的是安妮小姐。海伦的心中一阵激动，人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，以及踏踏实实的追求，都像春天的种子深深植入心田。海伦从小便自信地说：“有朝一日，我要上大学读书！我要去哈佛大学！”这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文还得了优等成绩，海伦怀着热切的心情开始了大学生活。

1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会，开始了为盲人服务的社会工作。她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。10年之后，海伦完成了书稿。她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。

1956年11月15日，竖立在美国波金斯盲童学校入口处的一块匾额上的幕布，由海伦用颤抖的手揭开了，上面写着：纪念海伦·凯勒和安妮·莎莉雯·梅西。这不是一块普通的匾额，而是为那些在人类文明史上写下了突出篇章的人们所设立的。的确，海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬，联合国还曾发起“海伦·凯勒”世界运动。1964年被授于“总统自由勋章”.1965年被评为“世界十大杰出妇女之一”.1968年6月1日，海伦·凯勒──这位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲学者、作家、教育家，在鲜花包围中告别了人世。然而，她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生， 却永远载入了史册，正如著名作家马克·吐温所言：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”《我黑暗中的光明》是关于人类精神升华的一本书。生来既聋又盲的海伦·凯勒早年生活在与常人隔离的孤寂境况中，而这对一个人精神的发展是如此重要。

在全人类的神的爱护下，她得以同他人接触。精神上的发展带领她走上了写作生涯。

海伦.凯勒被视为本世纪最富感召力的作家之一。

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人物解析

如果我现在站在生命的终点，生命的火花即将灭亡，我会怎么想，怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，假如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，假如明天你将遭到耳聋的厄运。每一件你想要的物品吧，假如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅闻品尝。人啊！为什么总要等到失去了才后悔莫及呢！为什么总要如此的贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西！也许，你会认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命， 都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃?如果是这样，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆辙，我宁可现在就珍惜。1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中去世了，享年87岁。凯勒在出生后19个月的时候就因为猩红热而导致失聪失明成了个聋盲人，然而却奇迹般地走完了一生。

海伦的不幸

一个女婴诞生在亚拉巴州北部的一个叫塔斯堪比亚的城镇，这个女婴就是海伦·凯勒。她听力很好，口齿灵敏，父母还指望她当一个音乐家呢！然而在她二岁的时候，一场重病(猩红热病)夺去了她的听力、视力，接着她又丧失了语言表达能力，使她仿佛置身于黑牢里无法摆脱。在她五岁时，家里又添了一个妹妹：密尔特蕾特。海伦每次不能马上吃到饼干，把洋娃娃放进摇篮里时有一个软软的东西已经在里面了，每次想爬到妈妈的膝盖上时，那个软软的东西又在上面了。有一次，她推翻了妹妹的摇篮，如果不是妈妈及时赶来，也许她的妹妹就会摔死。但是对于这一切，看不到也听不到的小海伦却没有丝毫歉疚。她的脾气越来越暴躁。直到莎利文老师的到来。

海伦的转变

由于海伦自幼失聪失明，家人不得不请一位老师来教育她，通过帕金斯学院的院长亚纳克乃斯先生的帮助，为海伦派遣了一位叫安妮·莎莉文的老师去辅导她。就是莎莉文改变了海伦的一生。经过长途火车旅行之后，安妮·莎莉文老师于3月3日坐着马车平安到达了塔斯咯比亚，当莎莉文老师到达海伦家门口时，她看到的海伦像一只掉进水里的小猫：棕色的头发散乱着，上好的衣服弄得很脏。在海伦的记忆里，坐马车来的人，往往手提箱中都装有糖果和玩具等东西。于是，她把所有的东西都掏了出来，莎莉文大吃一惊，赶紧收回手提箱，可是海伦很生气的向她冲去，要不是海伦父亲的制止，两人就都滚在了地上了。第二天上午，又发生了一场早餐战争。之后的种种事情把海伦的桀骜不驯的性格软化了。最后海伦屈服了，她学会了说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家的嘉奖。

海伦凯勒国际由海伦·凯勒与其他美国人于1915年创建，宗旨是协助开展防盲，着重于融入社会主流的盲童教育以及使成年盲人得以生活的康复等工作。HKI大力帮助发展中国家，增强各国的能力以求制定其各自的规划。它还从事对营养不良及由维生素A缺乏所引起的干眼病、沙眼及其它传染性眼疾的研究和防治项目，同时也为白内障致盲复明提供手术服务。在具备条件的地方，HKI都将防盲项目与初级医疗服务有机地结合在一起。

海伦·凯勒的精神值得我们学习！

（2）1880年6月27日，海伦·凯勒诞生于美国亚拉巴马州北部的一个城镇。她的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样。

海伦·凯勒是举世敬仰的作家和教育家。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量。

在一岁零七个月时，突如其来的猩红热产生的高烧使海伦失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。由于聋盲儿童没有获取正确信息的途径，心灵之窗被禁锢造成她性格乖戾，脾气暴躁。7岁那一年，名为安妮·莎莉文的女老师来到她的身边，此后半个世纪一直与海伦朝夕相伴，用爱心和智慧引导她走出无尽的黑暗和孤寂。海伦一生创造的奇迹，都与这位年轻杰出的聋哑儿童教育家密不可分。海伦在她的名《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎莉文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”

莎莉文到海伦家担任家庭教师的那一天，就送给她一个玩具娃娃，并用手指在海伦的小手上慢慢地、反复地拼写“d-o-l-l”（玩具娃娃）这个单词。海伦立刻对这种游戏产生了浓厚兴趣。她一遍又一遍地模仿着老师的动作，从此开始懂得世间万物都有各自的名字，开始知道自己的名字叫“Helen Keller”（海伦·凯勒）。此后，海伦陆续学习并掌握了法语、德语、拉丁语、希腊语。聋盲却能掌握五门语言，海伦的成功被称为“教育史上最伟大的成就”。

海伦的“哑”是因为丧失听力而造成，声带并没有受损。十岁那年，海伦开始学习说话，因听不到别人和自己的声音，只能用手去感受老师发音时喉咙、嘴唇的运动，然后进行成千上万次的模仿和纠音。当首次像正常人那样说出“这是温暖的”这句话时，惊喜之余，她和莎莉文老师都意识到，在她们顽强的毅力面前，再没有克服不了的困难。海伦的一生中，在世界各地巡回演讲甚至成为她事业的重要组成部分。

她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术，靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。

她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。

海伦师从莎莉文学习三个月后，就开始尝试用稚嫩的文字表达自己的感受，写出了有生以来的第一封信。从1902年4月开始，她又在莎莉文老师的帮助下，开始在美国的一家杂志上连载她的自传《我生活的故事》。第二年结集出版后轰动了美国文坛，甚至被誉为1902年世界文学上最重要的两大贡献之一。

许多人不相信，如此优美的文字居然出自一个聋盲人之手。虽有马克·吐温为此作证，还是平息不了怀疑。不过海伦平生的成就对此作出了最好的回答：她一生共出版专着14部。一个世纪以来，《我生活的故事》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。曾有专家称其“就文学成就来说，和卢梭的《忏悔录》相比毫不逊色。”如果说海伦那种紧紧扼住命运喉咙的顽强毅力令人鼓舞的话，那么她的爱心更是留给世界的宝贵财富。刚开始跟莎莉文老师学习的时候，聪颖的小海伦很容易就学会了拼写身边许多物品的名称，可是却理解不了“爱”这种非常抽象的名词。年轻的莎利文把她的爱心化作无比的耐心，使得海伦越过了盲聋学生学习中难以逾越的障碍，而小海伦在学习知识的同时，也学到了莎莉文老师的爱心。凭着这份爱心，10岁的海伦为一个5岁聋盲儿童成功地募集到了两年的教育费用。也许从那时起，她就已经立志要帮助世界上所有像她这样需要帮助的人。

从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的 “自由奖”，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦·凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本《奇迹的创造者》获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦·凯勒奖金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日，89岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。

海伦·凯勒（1880-1968）：伟大的著名作家马克·吐温说：“19世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”美国《时代周刊》评选海伦·凯勒为“20世纪美国10大偶像之一”。在海伦·凯勒一生的88年中，她仅在生命的头19个月中像普通人一样享有光明和声音，之后她就跌入了黑暗与寂静。然而，就是这样一个又盲又哑的残障人，却创造了人生的奇迹。她不但学会了读书，学会了说话，而且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院的学业，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人，不但如此，她还为了改善美国盲人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会（现名为海伦·凯勒国际组织）广筹善款，她创造了非凡的业绩，获得了无数荣誉。她留给人们最大的启示就是，勇敢地接受生命的挑战就能够赢得生命中的光明。本书是对海伦·凯勒一生详细记述，被认为是文学史上最重要的两大贡献之一。

(3)海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次猩红热而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安妮·莎莉文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。

海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。1882年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。

她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的莎莉文老师。莎莉文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

莎利雯老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

1968年，海伦八十九岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。莎莉雯老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。

死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。

(4)海伦凯勒的老师安妮·莎莉文简介：

安妮1866年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小村里。她的父母于1860年初从20多年一直五谷不收的故乡爱尔兰逃荒到美洲的。依靠父亲给附近农场打短工的工作，糊口问题总算解决。但是，不幸一直盘旋在这个家的周围。安妮2岁多的时候，罹患了很严重的沙眼。贫穷耽误了治疗，安妮的视力恶化，脾气也因此变得较为暴戾。1874年，安妮的母亲因肺结核去世，酗酒的父亲狠心抛弃了她和弟弟吉米、妹妹玛丽。后来，在父亲家族其他成员的“临时收养”及“张罗策划”下，3岁的妹妹玛丽被其姑妈收养，而10岁的安妮和7岁的吉米则在1876年2月 送进了离家千里的德士堡贫民救济院－－一所容纳了900多位老弱病残人士的大杂院。

噩梦才刚刚开始。3个月后，1876年5月30日，弟弟吉米因先天带来的臀部结核瘤病在救济院离开人世。相当长的一段时间里，这个世界没有几个人关心小安妮的悲伤和孤单，直到救济院新来的、为女生宿舍主持星期六祷告和星期天弥撒仪式的巴巴拉神父的出现。

有一天，巴巴拉神父说：“安妮，你不应该再呆在这儿，我要带你离开。”

巴巴拉神父有一个朋友在马萨诸塞州罗威郡的天主教慈善医院当医生。其时，安妮的视力已经非常糟糕。神父首先要带安妮去看眼疾。

就这样，11岁的安妮离开了救济院，住院治疗眼疾。但不幸的是，手术很失败，安妮的视力甚至比术前更糟糕：仅剩下光感，近似于失明。尽管后来又施行了几次补救手术，但均以失败告终，医生宣告：尽力了，且为力了。

安妮必须出院。而此时巴巴拉神父已奉教团之命，远赴他乡传教。失明的安妮无依无靠，又被送回救济院－－这个她深恶痛绝的地方。

安妮的世界陷入孤单、黑暗。她渴望有希望的生活，渴望命运的转机。

这个转机在1880年来到了。一次，安妮打听到，救济院将迎来一个考察团，团长叫法郎·香邦。安妮决定好好利用这个有可能改变自己命运的日子。那天，安妮终于放下胆怯，对考察团喊出了心底蓄存已久的声音：香邦先生！我要上学！请让我上学吧！

来自上帝的怜悯

上帝给了安妮怜悯。1880年10月3日，安妮坐着马车进入了伯金斯盲人学校的校园。

14岁的安妮与一帮5、6岁的幼儿同班，因为从没有进过校园的安妮连自己的名字也不会写，更毋论任何阅读的能力了。可怜的孩子因此被同学戏称为“老安妮”。

经过漫长的盲校磨砺，在老师的帮助下，安妮长大了。在学校假期来临的时候，安妮甚至想找份力所能及的工作。后来学校帮安妮在波士顿南边找到一份整理、清扫旅店的工作。安妮在整理房间时，常和房客聊天，并由此有机会认识了一位给安妮热心推荐医生治疗眼疾的房客－－上帝又一次把布来福医生带给了安妮。两次手术后，安妮的视力恢复了！尽管视力所及，依然模糊，属“半盲”状态，但安妮已经很知足了！

这一年，安妮16岁。

1887年3月3日，安妮·莎莉文长途颠簸，来到了阿拉巴马州的小镇塔斯甘比亚，见到了比自己小14岁的海伦·凯勒（海伦生于1880年6月27日 ）。这是苏利文老师人生中的第一个学生，也是她唯一的学生。

老师的幸福和忧伤

1900年秋天，海伦进入哈佛大学德克利夫学院。莎莉文老师陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。

1902年，哈佛年轻讲师

约翰·阿贝特·梅西（John Albert Macy，也是一杂志的专栏文学批评作家）在帮助海伦编辑整理传记《我的生命故事》的过程中与莎利文老师相识（梅西先生后来学习了手语，并在一个时期成为海伦版权事务等方面的经纪人）。1904年，海伦从哈佛毕业的那一年，这位比莎莉文老师小11岁的小伙子，爱上了莎利文，并向莎利文求婚（尽管莎利文是天主教徒，梅西是新教徒）。

1905年5月3日，莎莉文老师与梅西先生结婚。莎莉文在决定结婚前，甚至做了这样的考量：自己死后，就可以拜托年龄比自己小得多的梅西先生来接着照顾海伦了（She trusted John and felt confident that when she died,John would take good care of Helen.尽管后来的事实是，1877年出生的梅西先生55 岁就去世了，比莎莉文老师早去世4年）。

莎莉文的英文名字冠夫姓，由Annie Mansfield Sullivan 变成了Annie Sullivan Macy。这个名字陪伴她到离开人间，即使在他们离婚之后。

1913年5月，莎莉文老师和梅西先生的婚姻出现问题。梅西先生一个人跑去欧洲旅游去了。不久，托马斯．玻丽进入了莎莉文和海伦的生活。

别人对莎莉文婚姻出现问题的原因有过各种猜测，也有人对梅西先生在离婚后还写信来要钱的做法颇有微词。但是，猜测是别人的，痛苦是莎莉文老师的。她伤心地说：

...of the many friendships that have enriched my life,none is more interesting than that with John Macy.

1916年底，莎莉文老师病倒了。她和助手托马斯．玻丽第一次离开海伦，去玻咯黎哥疗养。但即使在疗养的时间里，她也是频繁地给海伦写信。这也是她和海伦相遇后，有生之年的唯一一次“离开”。直到66岁，1936年10月20日，她永远地离开人世。

1930年，托马斯．玻丽去世；1968年6月1日，89岁的海伦也去了那个世界。

编辑本段

坚持记忆法

美国著名盲聋作家、教育家海伦·凯勒，小时候患上了猩红热，重病夺去了她的听力和视力。由于失去听觉，不能矫正发音的正误，她说话也含糊不清。对于一个残疾人来说，世界是一片黑暗和寂静，要学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音，用一根小绳拴在一个金属棒上，叼在口中，另一端拴在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然莎莉文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动来练习说话。海伦把自己的学习分成四个步骤：

每天用三个小时自学。用两个小时默记所学的知识。再用一个小时的时间将自己用三个小时所学的知识默写下来。剩下的时间她运用学过的知识练习写作。在学习与记忆的过程中，她只有一个信念：她一定能够把自己所学习的知识记下来，使自己成为一个有用的人。她每天坚持学习10个小时以上，经过长时间的刻苦学习，还有不屈不挠的信心，使她掌握了大量的知识，能熟练地背诵大量的诗词和名著的精彩片段。到后来，一本20万字的书，她用9个小时就能读完，并能记忆下来，说出每章每节的大意，还能把书中精彩的句、段、章节和自己对文章的独到见解在2小时之内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。

马克·吐温说：“19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”1959年，联合国发起了“海伦·凯勒”运动，号召全世界人民向她学习。

名言

黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。

因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。

世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。

爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。

仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我会发现多少更美好的东西啊！

人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。

不怀希望，不论什么事情都做不出来。

我身上的所有原子都是振动仪。通过房屋到处感觉到的振动，我能猜出每天都在发生什么事情。

像明天就要失去那样去利用你的眼睛。

死亡只是从这个房间搬迁到那个房间，可是我可能跟别的人不太一样，因为我在那个新的房间就可以用眼睛看到东西了。

我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。

我努力求取知识，目的在于希望日后能使用，为社会贡献一点力量。

只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。

我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。

我只看我拥有的，不看我没有的。

忘却自我中有着快乐。因而，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。

我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！

残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/358469599.html?push=rece&group=1

海伦凯勒

海伦凯勒，他是美国的聋哑的女作家和一个教育家。他从小生来就有着三重障碍，又聋又哑又瞎。这样的三重障碍使他的脾气变得异常的暴躁。他一出生并不是就有这三重障碍，他是在6岁之后视力开始逐渐下降，眼睛变得模糊，直至8~9岁的时候，他已经彻底的有了三重障碍。在小的时候他能看到许多美好的东西，但是过了一两年他看不到了。这在我们看来是一种非常痛苦的事情，但对于我们来说，如果少了视力或者说听不见了，或者说不会说话了，都是非常痛苦的，海伦凯勒也同样他有着相同障碍，他也非常痛苦。但是他凭着他坚强的意志，最后还是坚持了下来。

但是在他7，8岁他已经彻底三重障碍的时候，他的母亲尝试着去给他寻找一些老师，聋哑老师来教他说话，教他识字。他的妈妈找过许多好老师，但是海伦凯勒却因为自己的脾气暴躁，将老师多次的赶走。但是后来他碰到了沙利文小姐，这是指导他终生的一个老师。海伦刚碰到他的时候，也是同样抱着非常暴躁的脾气，多次和他进行精神上的和肉体上的一个碰撞，但是最终还是沙利文小姐获胜。

而在沙利文小姐坚持不懈的努力之下，海伦的暴躁脾气也被平了下来，他在10岁左右的时候开始疯狂的学习手语疯狂的阅读书。有一次莎莉文小姐带他去打水的时候，水流流进杯子里，并且碰到海伦的右手的时候，老师在他的手里写了water这个词语。还能把杯子放下把手放到水里，他第1次感觉到这种感觉。这个小孩他呆立不动，另外一个表情出现在他的脸上。似乎对于海伦来说，这个东西给了他光明，给了他希望，给了他一个欢乐。

再后来，海伦跟着莎莉文小姐一直不断的学单词和成语，以及一些句型，句子着海伦凯勒，学得非常的快，后来一直上到他成年的时候，他准备要上大学。在他上了大学之后，他就全身心的投入到了阅读中，每次阅读那种盲文书籍，他的手指都会摸到出血。中医在他24岁的时候，他在海伦大学毕业了。

在大学毕业之前，他一直过得是很痛苦的生活。他坚持下来了，在大学毕业之后，他凭着他自己优秀的学业，他开始在很多公开场合露面去讲，但是他有些时候他在刚上场的时候他会说不说话非常的紧张，但是的老师莎莉文小姐一直陪在他身边，教他如何去应对这种场面，最后他也在30岁的时候文明世界，在讲话的时候也不会紧张了。

海伦凯勒的一生最终在1968年结束了。对于海伦凯勒的学识我可能不太清楚，但是我觉得海伦凯勒唯一值得竞争的一点，就是在他的一个坚强的意志似乎对于我来说，我觉得擦破皮受过伤都很痛苦很疼，但他有这三种障碍，他也艰难的克制下来。他克服了下来，他凭借着他顽强的精神，他也走完了他的一生，并且让世界都知道了他。他没有看见许多的美好的东西，也听见许多人说的话，但是他写出了假如给我三天光明，他在想象这个世界的美好。在这三天之内他想去看一看，自然去看一看他自己的亲人看一看自己以前无法看到的事情。

不光是他，我觉得他的老师也很伟大，他能坚持住，海伦的暴躁脾气，而且辅导海伦凯勒一直到他死，他也一直是海伦凯勒的老师。似乎对于他来说，如果他不教海伦凯勒他也没什么不好的，一生也没有什么不完美的，但是他选择了叫海伦凯勒，而且选择了去受他不必受的气。一个伟大的老师，学生必定不会差。

海伦·凯勒

是海伦凯勒！ ~她是一个聋盲哑

1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。

1882年1月因患猩红热致盲致聋。

1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。

1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。

1904年6月以优等成绩大学毕业。

1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。

1916年遭受婚姻不幸。

1919年应邀去好莱坞主演电影。

1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。

1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。

1930年旅游英国。

1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。

1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。

1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。

1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。

1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位

1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。

1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。

1964年荣获总统自由勋章。

1968年6月1日与世长辞。

海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）、「water」（水）等几个单字，对周遭事物的感受性更是敏锐。

刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。可是，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。

当时，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦凯勒才安静了下来。

事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大

的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。

而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋罗！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。

但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高鸟烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。

可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。

起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。

另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点一的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至於外人可就很难说了。

向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师。

苏利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。

一天，老师在海伦凯勒的手心写了「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，苏利文老师又在海伦凯勒的手心，写下「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。

不过，苏利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。

为了克服这个困难，苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。