一会四评支部评价怎么写

姓名 工作单位及职务

性别

年龄 隶属党组织

自评情况

本人签字：

互评意见

党员代表签字：

领导点评

点评领导签字：

测评

结果

经 月 日召开测评会，参加人数 人，得满意票

票，占 %，比较满意票 票，占 %，基本满意票

票，占 %，不满意票 票，占 %。

新

承

诺

注：“一会四评”公示表，本组织存一份，上一级党组织存一份，公示一份。

一会四评就是这样的表，你只要在自评那简单几句话就行比如：在工作生活中，我能以一个**员的标准严格要求自己，积极起到一个**员的模范带头作用，在思想上，深入了解政治理论知识，掌握科学文化知识和政策法规，用以指导工作实践。我重视与党组织的思想交流，经常向先进典型学习经验、交流心得，积极向组织汇报自己的思想状况，通过投身于创先争优活动，思想和工作上都得到了提高，等等。其他的地方都是别人写的，希望能帮到你

可以参考一下给你提供的会议记录的写法。

会议记录的写法

（一）标题。标题由会议名称加文体名称组成，就是《****会议记录》。如果使用的是专用的会议记录本，连“记录”二字也可省略，只写会议名称即可。

（二）会议组织概况。1.会议时间。要写明年、月、日，上午、下午或晚上，*时*分至*时*分。2.开会地点。如：“**会议室”、“**礼堂”、“**现场”等。3.主持人的职务，姓名。如：“校党委书记***”、“公司总经理***”。4.出席人。根据会议的性质、规模和重要程度的不同，出席人一项的详略也会有所不同。有时可以只显示身份和人数，如“各院系党总支书记和直属党支部书记31人”、“各部门经理”、“全体与会代表”等。5.列席人。包括列席人的身份、姓名，可参照出席人的记录方法。6.缺席人。如有重要人物缺席，应作出记录。7.记录人。包括记录人的姓名和部门。如：**（**办公室秘书）。

（三）会议内容。一般包含有以下方面：会议的议题、宗旨、目的；会议议程；会议报告和讲话；会议讨论和发言；会议的表决情况；会议决定和决议；会议的遗留问题。 （四）结尾。可将主持人宣布的散会一项记入，也可以将散会一项略去不记。最后，由主持人和记录人对记录进行认真校核后，分别签上姓名，以示对此负责。

（一）一会

即召开创先争优讲评会。

（二）四评

一是党员自评。适时召开组织生活会、工作分析会、工作评议会等，查找存在问题和不足，对党员和工作人员的履职情况、承诺事项等进行评议，开展好党员自评和互评。

二是支部讲评。制定服务考核评价办法，探索建立季评、年表彰的考核评价机制，努力形成党组织季评明星、年树典型，党员和工作人员“天天有行动、月月有动力”的创先争优生动局面。

三是领导点评。建立领导点评制度，按照实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，肯定取得的成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

四是群众参评。通过发放评价表、问卷调查、社会满意度调查等，让广大师生和人民群众能够及时、简便地对教育行业的工作质量进行评价，广泛征求群众意见。

请参考：

（一）一会

即召开创先争优讲评会。

（二）四评

一是党员自评。适时召开组织生活会、工作分析会、工作评议会等，查找存在问题和不足，对党员和工作人员的履职情况、承诺事项等进行评议，开展好党员自评和互评。

二是支部讲评。制定服务考核评价办法，探索建立季评、年表彰的考核评价机制，努力形成党组织季评明星、年树典型，党员和工作人员“天天有行动、月月有动力”的创先争优生动局面。

三是领导点评。建立领导点评制度，按照实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，肯定取得的成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

四是群众参评。通过发放评价表、问卷调查、社会满意度调查等，让广大师生和人民群众能够及时、简便地对教育行业的工作质量进行评价，广泛征求群众意见。

在党支部实行组织生活会“一会四评”，重点围绕充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的作用，以基层党组织“五个好”、**员“五带头”为标准，大力弘扬批评与自我批评的优良作风，营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境，充分发挥党员在党内生活中的主体作用，不断提升党支部的创造活力。

推动中心工作。围绕本地本单位中心工作和重点任务，结合党支部的职责任务和党员的岗位特点来开展，充分激发党支部和党员的积极性、主动性、创造性，为推动本地本单位中心工作提供动力和保证。

解决突出问题。联系本地本单位实际，回应群众关切和期盼，注意触及党员思想，着重查找党支部和党员在理想信念、学习和遵守党章、廉洁自律、联系服务群众等方面存在的突出问题，提出具体的改进措施，切实加以解决，增强党支部组织生活的针对性和实效性。

弘扬优良作风。支部成员之间都要开展严肃的批评与自我批评，相互提醒和帮助，促进交流，化解矛盾，增进团结。党支部领导成员和党员领导干部要带头开展自我批评，敢于拿起批评武器，勇于揭露和纠正缺点错误，自觉接受党员的监督。

请参考：

（一）一会

即召开创先争优讲评会。

（二）四评

一是党员自评。适时召开组织生活会、工作分析会、工作评议会等，查找存在问题和不足，对党员和工作人员的履职情况、承诺事项等进行评议，开展好党员自评和互评。

二是支部讲评。制定服务考核评价办法，探索建立季评、年表彰的考核评价机制，努力形成党组织季评明星、年树典型，党员和工作人员“天天有行动、月月有动力”的创先争优生动局面。

三是领导点评。建立领导点评制度，按照实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，肯定取得的成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

四是群众参评。通过发放评价表、问卷调查、社会满意度调查等，让广大师生和人民群众能够及时、简便地对教育行业的工作质量进行评价，广泛征求群众意见。

在党支部实行组织生活会“一会四评”，重点围绕充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的作用，以基层党组织“五个好”、**员“五带头”为标准，大力弘扬批评与自我批评的优良作风，营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境，充分发挥党员在党内生活中的主体作用，不断提升党支部的创造活力。

推动中心工作。围绕本地本单位中心工作和重点任务，结合党支部的职责任务和党员的岗位特点来开展，充分激发党支部和党员的积极性、主动性、创造性，为推动本地本单位中心工作提供动力和保证。

解决突出问题。联系本地本单位实际，回应群众关切和期盼，注意触及党员思想，着重查找党支部和党员在理想信念、学习和遵守党章、廉洁自律、联系服务群众等方面存在的突出问题，提出具体的改进措施，切实加以解决，增强党支部组织生活的针对性和实效性。

弘扬优良作风。支部成员之间都要开展严肃的批评与自我批评，相互提醒和帮助，促进交流，化解矛盾，增进团结。党支部领导成员和党员领导干部要带头开展自我批评，敢于拿起批评武器，勇于揭露和纠正缺点错误，自觉接受党员的监督。

党员“一会四评”情况公开表年月日党员姓名袁志雄职务党员自评情况能以一个**员的标准严格要求自己，积极起到一个**员的模范带头作用，深入了解政治理论知识，掌握科学文化知识和政策法规。

本人签字：党员互评情况该同志工作积极肯干，工作有思路，有方法。能深入群众，做群众思想工作细致有效。

能以身作则，在工作中起到模范带头作用。领导点评情况该同志政治立场坚定，服从党的指挥，是一个有能力、有原则的党员。

积极发挥党员先锋模范作用。点评领导签字：群众评议结果月日召开测评会，参加人数人，得满意票票，占 %，比较满意票票，占 %，基本满意票票，占 %，不满意票票，占 %。

整改要求和措施继续做好自己的本职工作，工作上不断创新。“一会四评”情况公开表，公式一份，本党组织和上级党组织各存一份。