怎么写良师益友

我的良师益友——外公我的爸爸、妈妈因为生意忙，顾不上我们，就有外婆、外公来照管我和姐姐的生活和学习。

尤其在学习方面，外公给与我的帮助用语言是无法比喻的，他真是我的良师益友。记得小学一年级的时候，老师要求为每课的生字制作生字卡片。

外公能写一手漂亮的楷体钢笔字，他就为我精心设计制作了精美的字卡。他从文具店买来彩色的卡片，然后在上面画出米字格和写拼音的横线，黑色的汉字，红色的注音，再从书和字典里查出笔画、词语、造句写在卡片的另一面，这精致实用的卡片简直可以和正规书店出品的相媲美，多次受到王老师和同学们的称赞。

还有两次，姥爷手机因故迟收到短信，为了不影响我第二天上课使用，他就在凌晨四点起床为我赶制字卡。这制作的那是字卡呀，而是外公的一片爱心哪！外公为了指导我的学习和写作，他本来是不会电脑打字的，他就自己慢慢的学，练习打字。

现在我传给老师的作文都是外公帮我修改、帮我打字的。在外公的指导关爱下，我的学习成绩和写作水平有了很大的进步与提高。

外公对我的关爱不只体现在学习方面，其它方面也是关怀备至。记得有一次，我因早读却把课本忘在了家里，外公发现后就急忙拿着书赶往学校，这时教室已经上课了，天还下着雨，他就在外面等了半个小时，下课后交给了我，真的很让我感动。

在星期天和假期里，外公时常带着我们去社会调查、郊游、放风筝、逛公园，让我们在这无忧无虑环境里健康快乐的成长着。这就是在我步入学生时代，给我关爱指导的外公。

他是我的良师益友。o（∩_∩）o ★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）。

我的良师益友——外公

我的爸爸、妈妈因为生意忙，顾不上我们，就有外婆、外公来照管我和姐姐的生活和学习。尤其在学习方面，外公给与我的帮助用语言是无法比喻的，他真是我的良师益友。

记得小学一年级的时候，老师要求为每课的生字制作生字卡片。外公能写一手漂亮的楷体钢笔字，他就为我精心设计制作了精美的字卡。他从文具店买来彩色的卡片，然后在上面画出米字格和写拼音的横线，黑色的汉字，红色的注音，再从书和字典里查出笔画、词语、造句写在卡片的另一面，这精致实用的卡片简直可以和正规书店出品的相媲美，多次受到王老师和同学们的称赞。还有两次，姥爷手机因故迟收到短信，为了不影响我第二天上课使用，他就在凌晨四点起床为我赶制字卡。这制作的那是字卡呀，而是外公的一片爱心哪！

外公为了指导我的学习和写作，他本来是不会电脑打字的，他就自己慢慢的学，练习打字。现在我传给老师的作文都是外公帮我修改、帮我打字的。在外公的指导关爱下，我的学习成绩和写作水平有了很大的进步与提高。

外公对我的关爱不只体现在学习方面，其它方面也是关怀备至。记得有一次，我因早读却把课本忘在了家里，外公发现后就急忙拿着书赶往学校，这时教室已经上课了，天还下着雨，他就在外面等了半个小时，下课后交给了我，真的很让我感动。

在星期天和假期里，外公时常带着我们去社会调查、郊游、放风筝、逛公园，让我们在这无忧无虑环境里健康快乐的成长着。

这就是在我步入学生时代，给我关爱指导的外公。他是我的良师益友。

朋友是你我生命长河里不时招手的雪浪花，而良师益友是你我人生道路中的导航灯，它永远是陪在你身边，不离不弃的忠实听众。

“三人行，必有我师焉。”人生道路上指路灯数不胜数，不然怎会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感叹呢？父母、同学、书、大自然，只要你用心去体会，他们都将是你终身难忘的良师益友。

良师益友一：父母

“父母是我们人生的第一导师。”从我们呱呱坠地时，是父母领我们走出了人生的第一步。

在人与人交往中，父母教我们理解；在胸中怒火中烧时，父母教我们忍让；在受到委屈时，父母教我们宽容。父母还是我们最忠实的闺中密友。考砸时，父母像朋友一样安慰我：“世界上没有永远的第一，努力最重要。”；受委屈时，父母是我们忠实的听众，任我发泄，并鼓励我应学会宽容。有雨的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。

父母是我们呱呱坠地后睁开眼见到的第一位良师益友。

良师益友二：书籍

牵着父母的手，我们跨出了第一步。书籍渐渐成了我们的精神粮食。它带领我们领略祖国大千世界的风光，又教会了我们人情世故。

是书，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是书，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是书，让我认识了为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……

又是书，在我失意时，鼓励我：世上无绝人之路；在我浮躁时，任我倾诉，并安慰我：静以俭身，俭以养德。书是我们人生的第二步阶梯。

良师益友三：大海

“世上最宽广的莫过于胸襟。”而大海的胸襟着实让人折服。它胸怀百川，吞吐日月，它博大的胸襟教会了我们宽容。

烦恼时，它的沙滩任你发泄，随后一阵浪花便将你的烦恼冲洗掉；它的胸怀任你呐喊，喊出的烦恼在它的胸怀中将销声匿迹。

大海，大自然也是我们人生路上的一位默默支持者。

面对数位良师，我们心中的墨水也越来越充实，面对益友，我们完全可以将烦恼抛入流水，把失意掷上清风，把喜悦写入云端，把笑容定位在蓝天……

世间千变万化，坎坷多多，也就是这些指路灯般的良师益友指引我们找到正确的方向，用心去谛听，用心去感悟，用心去寻找，你的生活将充满光明，而这正是你的良师益友们为你发出的。

以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

书是我成长进步的阶梯，是我学习和生活上的良师益友。

从小到大，我对书情有独钟。记得小时候，不认识几个字，只能看些图画书，可依然会开心地哈哈大笑。特别是妈妈讲的睡前故事让我着迷，伴我入睡。当得知这些故事都是从书中得来时，我开始对书的世界充满好奇。后来，我读的书多了，渐渐地变成了一个“小书迷”。我的小书架上塞满了各种各样的书籍，家里到处都是我读书的身影。有一次，我利用上厕所的机会，坐在马桶上忘乎所以地看起书来，害得下班回家的妈妈一阵好找。后来，还是听了厕所里的笑声才找到我的。看完了家里的书，我有时会独自前往汉唐书城去看书，有时会缠着妈妈从图书馆借书给我看，有时会与同学相互借阅，共同分享读书的快乐……

在我读过的课外书中，有两本书让我感触非常深。一本是高尔基的《童年》。书中主人公阿廖沙面对苦难的生活环境，依然乐观向上，保持勇气和信心。这个故事教会我如何面对困难，做个坚强自信和充满爱心的人。另一本书是海伦的《假如给我三天光明》，读来让人惊叹至极。海伦虽然又聋又盲，居然能读能拼能写能说，并且还能熟练运用五国语言，作品更是影响了整个世界。这本书启迪人们应该珍惜生命，珍惜每一天。

当然，让我受益最多的还是教材。在老师们的教诲下，我通过系统地学习教材，积累了知识，拓展了视野，懂得了许多做人的道理。

所以说，书是我的良师益友。我会珍惜时光，好好读书，长大做个对社会有用的人。

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我是一名中学生了，当我告别了快乐的童年，迈进初中学校的大门，我的生活便充满了紧张、热烈、急促的旋律。在这些日子里，我结识了一个新朋友，她是我的老师。

她长得眉目清秀，两颗宛若黑宝石的大眼睛嵌在脸上，鼻子高高的，长长的头发披到肩。 她第一次给我们上课时，我就觉得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像满面的春风，那么美，那么甜，给人一种舒适的感觉。

在学习生活中，她是我的良师益友，她上课时，两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们，她把每一个问题都讲得清清楚楚，如果我们没有听懂，她会很耐心的再给我们讲一遍，直到我们听懂为止。面对不懂得问题，她会和我们一起探讨，一起研究，不仅使我们对学习有了兴趣，还让我们获取了更多的知识。

记得一次写作文，我写得很不好，才刚刚及格，老师在我的评语中写道：在写一遍，写字要认真！我看了之后，心里暗暗下决心好好写作文。我重写了作文，我写得很认真，写完后，我交给老师，老师看了我的作文，脸上露出了笑容，虽然我的作文水平并不高，但老师还是给予了我很多的鼓励，让我有了信心，学得更努力，更刻苦。过了几周，又写作文了，我的作文分数比以前高了许多，这跟老师的鼓励是分不开的，老师真不愧是我的良师益友。

在日常生活中，老师是我的知心朋友，我们可以在一起促膝长谈，聊聊生活中的故事。当我高兴时，我可以把我的快乐和老师一起分享，当我难过时，我可以向老师倾诉。

老师就是我们的朋友，又一个这样的益友，胜过多少无益的朋友啊！

施老师

每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的施老师—施昀。

她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？

记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，施老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，施老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在四年级第二学期的一篇作文与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你第一篇的作文她还记得！”这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。

教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。

施老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。

施老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。

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