文章的点评怎么写

阅读一篇文章，我们常常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评。这时，你是否感到很茫然，不知如何下笔呢？为此，老师就指导你如何给文章写评语，希望对你有所帮助。

我们点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻，我们应该注意以下四点：

一、牢记三大文体的一些常见术语

常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文。记叙文，我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚，故事情节是否完整，是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写，这些描写对表现人物起到了什么作用。事件与事件的衔接和过渡是否自然，详略是否恰当。广义的记叙文还包括散文和小说，谈到散文，我们就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比铺陈，散文的象征等技巧。谈到小说，我们要分析人物、环境和故事情节。人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境，又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分。小小说，还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的。从顺序安排来看，有顺序、倒叙、插叙和平叙。

下面我们来说说议论文，第一要看它的三要素：论点是否鲜明，观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据，还要看它是否新颖，是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样，有立论、驳论和正反论证等。还要看论证结构是否严密等。在议论文中，我们还要看论据是否为论点服务等。

再看说明文。说明文有事物说明文和事理说明文之分。事物说明文，其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性。事理说明文要在文中回答是什么，为什么，怎么发展等。从写作顺序来看，事理说明文是逻辑顺序，事物说明文是时间、空间和程序顺序。

以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息。要想点评到位，必须了解这些基本信息，记住一些术语，做到手中有粮，心中不慌。

二、必须了解文章评判的标准

作文评判的标准包括基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两个方面。内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意。作文的评分标准共12项，每项又包括四个等级。对这12项四个等级的术语，我们必须了然于心。因为这是我们给作文下评语的依据。

三、必须结合文章具体内容进行点评

点评文章，切忌抛开原文，空洞抽象地说教，那些不着边际的评析是毫无意义的，这是我们给文章写点评的大忌。如2006年黑龙江高考满分作文《“清茶”、“快餐”两相宜》，如果我们将评语写成：“运用修辞手法，语言优美，气势宏大，底蕴深厚，是一篇考场优秀习作。”这就是无效点评，因为读者读后根本不清楚文章好在哪里？所以我们还应该结合文章的具体内容写点评。如将评语写成：“这篇考场作文很好地理解了作文题中所给的材料，那就是：随着时代的发展，人们的读书方式在变。作者能紧紧抓住这个中心话题展开论述，形象地将‘读书’比喻为‘品茶’，生动又贴切，让我们仿佛看到：午后，一杯清茶，一卷泛黄的古书，一个陶醉其中的读者。好不惬意！读书中，人的身心在不知不觉中发生变化。作者将网上阅读称作‘读网’，来与‘读书’相对应，恰到好处！作者又将‘读网’比作吃‘快餐’，让我们联想到‘麦当劳’里火爆的生意。那里是年轻人的乐园。是的，‘读网’，大部分不就是年轻人吗？营养学家一再呼吁，说它没有什么营养，但你能否认它不能充饥吗？这就是‘读网’。真是够丰富的想象！令人叫绝。文章多处运用排比和引用等修辞方法，文章气势宏大、底蕴丰富，给人很强的感染力。”这样结合文章具体内容写点评，使文章的优缺点具体化，给人学习提供了具体的意见，使点评显示出其价值来。

总之，我们应该结合原文的具体内容进行点评，使点评言之有文。

四、点评时应有所侧重点

点评文章，万不可面面俱到，而应该选择自己要评析的侧重点进行，切忌眉毛胡子一把抓，那样就不能凸现文章的特色。我们或从文章的思想，或从文章的语言表达或从文章的创新角度等入手，选择文章最具特色的亮点进行，使点评能抓住文章的特点，避免避重就轻。

综上所述，掌握了以上四点，我们就可以给文章写点评了。

文章点评写法一般要从文章的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

1.中心：有没有离题，按照题目要求来写。

2.选材：①是否围绕中心。②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。

3.结构：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

4.表达：①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写

5.语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。

6.书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。

记述类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 。

明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚。内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。

文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜 。文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生。

取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松。 自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。

叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。

结构完整，清新隽永。笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍。

明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成。 用词切当，意境不俗。

情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明。

拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切。 认识错误，不切题意。

文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。

见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。

笔力劲健，见解不凡。措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。

入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达。

豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。

文气充沛，段落分明。思想敏捷，眼光远大。

脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通。

文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。

结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗。用词欠妥，语气不贯。

析论不明，语多欠详。识见不高，文理略散。

作文的点评没有统一的规范，一般都是按照你阅读的作文做点评。这里我谈谈我的点评方法。

首先要看作文的立意是否正确，而且中心是否突出，是否达到了作文所要表示的意义。在这个过程中，点评要运用作文中的一些语句来说明作者是怎样论述立意的。比如：写《父亲》。作文中运用了哪些语句来说明父亲辛苦或者是伟大的，这些语句突出了父亲辛苦或者伟大这个主题。

再用作文的特色来点评。有的作文有词很丰富，有的作文情节很感人，有的细节描写很细腻。。。。。。你就用作文中的某一个特色来点评。当然前提是要你自己发现这篇作文的特色。

还可以从作文的写作方法和技巧来点评，就是这篇作文与众不同的写作方法来点评。

最后再谈谈你对这篇作文不足部分的看法，比如：从语言，篇幅，生动，细节等方面做一个点评，不要面面俱到。只谈一个重点就行。当然还可以说些鼓励的话。

总之，你要让这篇作文的作者看了你的点评后感到高兴和鼓舞。

就这些，不知道您是否满意。

哈哈，我们互相交流，互相学习！

那么我们应该

力呢。在咱们博客中多点评别人的文章也是认识更多朋友、增强人气的一个很好的方法哦。点评有感而发，在真情实感的自然流露中往往让人感动。

大懒腰，（呵呵，虽然说孩子没有腰，可是土豆的腰嘛，还是有的，因为她那么坦率的性格，总得有点硬硬的腰骨撑着吧？哈哈，开玩笑呢。）

文章的开头特别新颖，从骑车迎着春雨一直拉到挖菜的回忆，时间上就从今年的春天延伸到去年的春天，从昨晚的课后，转到了去年的田野地。

结尾也好，春姑娘厚厚的礼物不仅仅是袋中的菜儿，也有今天我们土豆新学年的努力成果，你看，博文精彩，处处红帽可见。不在羡煞多少朋友呢！！

希望在新学年里，我们豆豆丰收丰收再丰收！！

最后现提醒一句，宝贝，骑车时要注意安全！

看着上面的评论，真的让月月感动了好久，对比自己平时给博友的评论，总结一下大家的经验。相信只要用心点评，孩子们会在咱们这个大家庭里面有更多欢乐、更多进步哦（*^__^*）一、从作文的角度指出

博文的优点和改进的地方。

（*^__^*)咱们博客中有很多博文都是孩子经过反复修改的文章，孩子们将文章放到博客中，也是期待大家专业性的点评，从而更快地提高哦。就像风色老师点评的那样，可以从

文章的主要内容、文章布局是否合适、详略是否得当、中心是否明确等写作文的角度来点评。

当然，作文方面的点评内容很多，形式也是多种多样呢。除了从文章整体的角度评论外，还可以指出文章中孩子写作比较好的句子、词语；文章可以改进的地方等。相信您的真诚会换来孩子可喜的进步哦。

二、从帮助孩子提高的角度指出自己的建议。

总之，点评无定法。点评文章的宗旨是“有感而发”，可长可短，关键是要点出文章的精华部分，点出文章的不足之处，提高自己对文章的鉴赏水平，提高自己的语言表达能力。

中考满分作文：那一次，我读懂了花落的声音

无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。

蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。

冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。

正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！

花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！

点评

本文语言流畅，构思巧妙，作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞，由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，给人深刻的启迪。文章可谓情感热烈，意蕴隽永，小作者似无意偶感花落所蕴含的哲理，实为生活的有心人。

不过还是建议自己写评论，老师也许读过就说不定了。

人生无极限？

北京考生？

一条路，走了很久，没有尽头；一首诗，作了很久，终难完美；一杯水，一块石，折射出无限可能、无限人生：看似放了石头的杯子已经满了，然而沙子和水还可以放进去……这正如我们的人生，看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获！？

曾记否，那年小小的你，执拗地甩开父亲的手，爬上自己的“铁马”。你锁眉，你严肃，你满眼执著。终于，你登上“宝座”，用力一蹬，自行车动了。可是你的脚还够不到大大的车蹬啊。下一秒，事情可想而知……父亲急忙挪开压在你身上的车，从摔倒到被扶起一语不发的你笑了，笑着说：“爸爸，我做到了。”也许你摔倒了，但从你执意自己骑车的那一刻起，就注定了你是成功的。因为那一刻，你挑战了自己，超越了自己年龄和身体的极限……？

曾记否，那年你站在小小的舞台上，那样稚拙。涨红的小脸，不自然地向上扬起的嘴角，细密的汗珠，借助你不知所安的眼睛和体侧紧握的双手，一眼就看到你脸上写着：无助。然而，那第一句的清晰歌唱，收尾时的灿烂微笑，表明了你无可争议的胜利爆发，你必将化茧成蝶，炫彩飞舞。因为那一刻，你战胜了自己，解开沉重枷锁，超越了心理极限……？

曾记否，汶川地震158个小时后带给你的惊喜和感动，救援的黄金时间已经过去了八十几个小时，他依然生还，虚弱但不懦弱。在黑暗中，摸索、等待是他生存的重心。然而最苦闷、最绝望的时期，他熬过来了。当第一缕阳光照进那微小的缝隙时，就已宣告了他在这场与死神的拉锯战中胜利了。那一刻，他安全了，胜利了。生命的光辉在他身后光彩夺目，因为那一刻，他也克服了自己的生理和心理的种种困难，走出阴霾，超越了生命的极限……？

曾经，珠穆朗玛峰是不可征服的；曾经，南极极点是不可穿越的；曾经，马里亚纳海沟是下不去的……而今，珠峰上插遍了各国国旗；极点上留下了我们的足迹；海沟里还有我们的残温……这一个个的不可能现在已经变得平常无奇，不经意间我们发现：都是因为“极限”，我们超越了极限，让不可能成为可能。？

……？

蝶的飞舞是因为它超越了茧层的极限；花的芬芳，是因为它超越了苞叶的极限；果的诱人，是因为它突破了青涩的极限……？

漫漫人生路，我们知道，害怕退却，没有出路；我们也知道，中途抛锚，又要耽误时间；我们更知道，任其飘摇，就有触礁沉没的危险。所以，“超越”是我们的必经之路，唯有越过“极限”的高山，我们才能看到旷世奇景！

【名师点评】？

文章用抒情的笔调颂扬无极限的人生。作者运用具有浓郁抒情意味的语言对敢于超越自己的孩子给予了颂扬，对在汶川大地震中超越72小时生命极限顽强坚持到生还的受难者，对征服珠穆朗玛峰、南极、马里亚纳海沟等人类极限的中国人进行颂扬。全文语言感情充沛，激情洋溢。？

这篇作文是情理相生的散文。从说理这个角度，作者在第一段运用走路、写诗引出作文题目中材料所涉及的话题，提出了无极限的观点。然后以第一次骑自行车的孩子，第一次上舞台的孩子以及地震中超越生命极限顽强坚持的灾民，征服珠峰、南极等的英雄豪杰为事例论证，充分地说明了超越人类极限完全是有可能的。从抒情的角度说，作者在文章前半部分写孩子的事例时采用了第二人称的写法，使文章亲切，富有情感，而全文主要采用排比段的写法，也为增添抒情意味作了很好的蓄势。（李锡琴）