用未成年犯造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、洪朝参说，被判缓刑的未成年犯进入帮教基地后，和其他普通职工一样被分到各个生产线，住工厂宿舍，由企业派专人辅导、帮教，他们的犯罪记录不对外公开。

2、免予起诉的案件将遂一进行评估，但从轻处罚将给未成年犯，老年犯及因贫困而犯有小罪的人。

3、对未成年犯和女犯的改造，应当照顾其生理、心理特点。

4、市水泥厂、未成年犯管教所基建、铁路水电段及附近一带停电。

5、上海未成年人管教所在中国首推通过艺术矫治引导未成年犯弃恶扬善，以健康心态和人格回归社会，众多失足青少年受益匪浅。

6、第七十四条对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。

7、第七十五条对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。

8、在刑罚体系中，主刑中的死刑、无期徒刑，附加刑中的没收财产、剥夺政治权利均不应适用于未成年人，附加刑中的罚金刑对未成年犯罪人的适用应做严格的限制。

9、现行刑罚体系中无期徒刑、罚金、剥夺政治权利的刑种和累犯制度适用于未成年犯罪人不合理，应予革除。

10、而有些未成年犯罪嫌疑人仍在刑事诉讼中，为了保护隐私和深入交流，回访则在布置温馨的未成年人专门会话室进行。

11、所以等到年龄足够大，犯罪事实足够严重被关进去的时候，这部分未成年犯罪人员身上所携带着的是多种因素的累积效果。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。