初一暑假造句

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1、暑假时爸爸带我到北京旅游，饱览了首都的名胜古迹。

2、今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。

3、暑假期间，爸爸带我游览了黄山。

4、爸爸答应了我的要求，暑假带我去北京旅游。

5、暑假到了，老师和同学们总算有了些闲暇时间。

6、暑假期间，爸爸带我到深圳旅游观光。

7、暑假，爸爸带我到泰山游览风光景物，观赏名胜古迹。

8、暑假的一天，老师带领我们畅游了漓江。

9、我巴望暑假快点到来，好到大连的姥姥家玩几天。

10、暑假结束了，学校的教学及各项活动又按部就班地开展起来。

11、暑假过后，哥哥就离开家到北京去读书了。

12、她打算趁暑假时，好好整一整满嘴参差不齐的牙齿。

13、暑假里我想去北戴河旅游，几次三番地跟妈妈提出，妈妈就是不答应。

14、我们的暑假生活，过得多么快乐啊！

15、暑假里，凯力哥哥带我去捞鱼，捞了半天，连一条小鱼也没捞到，真是徒劳无功啊！

16、暑假时，爸爸带我到北京旅游，说让我见识见识。

17、暑假里，来自全国各地的同学在母校聚会，一时间胜友如云。

18、暑假很快过去了，小强事不师古地离开了姥姥家。

19、妈妈说，如果我期末考试考好了，暑假或许就带我回老家玩了。

20、暑假不知妥善安排，终究是无所事事就过去了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。