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挺身造句二年级

下面为您提供关于【挺身造句二年级】内容,供您参考。

1、在抗洪抢险的紧急关头,解放军战士挺身而出。

2、想不到平时给人软弱印象的她能够在危难时刻挺身而出!

3、在万分危急的时刻,解放军战士挺身而出。

4、在抗洪抢险的危急时刻,解放军战士挺身而出。

5、做为一个时代青年,路见不平应挺身而出,岂能袖手旁观!

6、国难当头,该挺身出了,首鼠两端岂是丈夫所为?

7、他挺身而出,赤手空拳与持刀歹徒英勇搏斗。

8、在这千钧一发之际,他挺身而出,用年轻的生命保护了国家财产。

9、在坏人坏事面前,我们共青团员应该挺身而出,与其作坚决的斗争。

10、大敌当前,每个人都要挺身而出。

11、面对歹徒对他人行凶,我们应挺身而出,决不能袖手旁观。

12、炎黄子孙中的优秀分子,每当国家处于危难时,总是挺身而出,砥柱中流,力挽狂澜。

13、在关键的时候,他挺身而出,挽救了危险的局面。

14、在别人危难的时候,我们应挺身而出热情帮助,而不能喜逐颜开无动于衷。

15、当祖国需要你的时候,你要毫不犹豫的挺身而出。

16、对于别人危急的事,我们应该挺身而出,不应该隔岸观火。

17、你也是堂堂七尺之躯,为什么在关键时刻不敢挺身而出、仗义执言呢?

18、为了挽救危如累卵的国家,祖逖挺身报国。

19、在这危急的时刻,他挺身而出,力挽狂澜,扭转了局势。

20、在这千钧一发之际,李红兵挺身而出,保护了他人的生命。

挺身造句二年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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