用评理造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、为一句玩笑话找公司领导评理，你也太小题大做了。

2、两位同学都觉得自己是正确了，于是希望老师能给评理。

3、小刚拉着小林去找老师评理。

4、他难抑心中愤愤不平之气，找小马评理去了。

5、你们不要争执了，谁是谁非，请大家评评理。

6、若是与紫韵争辩什么，就会说打电话找许哥哥评评理，弄得我苦笑不得，紫韵也无可奈何。

7、大家给评评理，这人把我的花碰碎了却想耍赖溜掉，真以为我胖老三老实好欺负的啊。

8、解构主义在学术界与大众刊物中都极具争议性。但它仍旧是一个当代哲学与文学批评理论里的一股主要力量。

9、班长，这事你得给评评理，佟亮这小子故意把可乐洒到楚天风身上，把人家衣服都弄脏了，他得给人家包赔损失，至少把脏衣服得洗干净了!

10、消费者消费得不明不白，去找经销人员评理，他会说我们就是按延米来销售的，是你自己不要的顶柜。

11、了，老谭，你来评评理，我们还没满五十岁呢，告老?世界上哪个将军五十岁以前就告老的?没有嘛。

12、小王!你别急着走，既然事情咱们都说开了，你就来评评理，究竟是我俩谁的错!干嘛我妈要连我一起怨?

13、那我要找灵儿喽，让灵儿评评理，我能不能进。

14、他为了去找军参谋长评理，又跑了一百俄里，然而军参谋长把赫列勃尼科夫轰了出去。

15、还没等他把话讲完，脸上便是一阵剧痛，那大汉早就不耐烦了，哪里会去跟他评理?当即一拳就把陈岳打到在地，然后上去就是一顿疯狂的拳打脚踢。

16、许老师，你来评评理，真是气死我了，居然有人明目张胆的传递情书，公开的谈恋爱，这在我们校史上可从来没有过的事儿。

17、哼!一定是院长爷爷伤及无辜，行!我去找他评理去!

18、因而对作为一种现代批评学说的阅读理论进行认真总结，有助于更好地推动当代批评实践，进一步完善批评理论建设。

19、安迪等人还在讨论刚才德科森妮的战斗，公说公有理，婆说婆有理，谁也说服不了对方，最后无奈之下只能让李晋来评理了。

20、这个时候终于派来了高手，要找陆家评理。

21、食品质量严重的不合格，商家代表来家看了实样确认是变质了不能吃了，但雅培公司却以“打开后变质原因复杂”为由不肯赔偿!大家来评评理。

22、但可以肯定的是，韦勒克的批评理论思想对当代中国文学批评的发展有深刻的启发意义和借鉴价值。

23、因此，对王弼文学批评理论范式的研究在当前仍具有十分重要的现实意义。

24、先生，你来评评理，我并没有逆行，是她突然间直撞上来。

25、庄秋水知道月铃儿一定是要他来评理，论断司马俊和颜雪谁对谁错，这样的苦差事他是一定要避开的，所以月铃儿一喊，庄秋水就窜了出去。

26、本文试图从人类评价实践的“合目的性”与“合规律性”的两大哲学基本原则出发，对双语词典批评的复合理据进行重点分析，以其对双语词典批评理论体系的最终构建有所帮助。

27、当前，文艺评论界与其他文艺创作一样，患有“食洋不化”症，热捧西方学说和话语方式，紧盯西方文艺批评理论和评论模式，一味复制追赶，不甄别精华与糟粕。

28、经理啊，你可看见了，要给我们评评理啊。

29、实在不行，我们就去找张主事评评理，看他会怎么说!

30、“深圳美术馆论坛”是一个常设性批评理论研讨会，每两年举办一次。

31、韩寒哥哥你关于诗的观点我要评理。

32、本论部分，对卢卡契在历史唯物主义、辩证唯物主义及总体性影响下的文艺批评理论与实践进行整理与评析。

33、而且你还没人评理，谁会为了你们这些小角色而得罪那些骄楚呢?至于那个法岑，看起来一副得道高人，不沾尘世烟火的模样，其实本质比马箜好不了多少。

34、“趣味”作为朱光潜文学批评理论中的重要范畴之一，其含义是指主体所具有的以“欣赏、鉴别、敏感”为主要内容的审美判断能力。

35、莫中元沉思半响，暗觉此计甚妙，其一，为此次前往少林找出一个理由，其二，江湖上若传出碧荷剑庄前往少林评理，那必可增加碧荷剑庄的威望。

36、问：薯片，冰红茶，口香糖三个家伙在争论，请乌龟来评理，请问乌龟同意谁呢？答：同意冰红茶，因为统一冰红茶！你有听说过统一薯片或统一口香糖吗？

37、二元论与多元论的亲近关系不仅对于人文话语具有重要意义，对于当代批评理论的建设工作尤其不能被轻视。

38、是不是三小姐跟四小姐又欺负你了?她们怎么能这样，我要去找相爷评理去。

39、掌钳师傅上前与他们评理“这儿是解放区，光天化日之下，你们敢抢人?还有王法没有?”。

40、大伙们快来评评理啊!早在前些日子，这位叶少的家里人，就将叶少的父母一一接走了。

41、跟着叶飞扬回屋看着满院狼藉，他也顾不得收拾，急忙出去找刘大评理去了。

42、我和弟弟为了一件小事争得不可开交，我让婶婶评评理，她说我们都是半斤八两，差不多。

43、我说林子，你也给我评评理，刚才假老道是不是在耍无赖?

44、一个卖煤的和一个卖鸡蛋的打架，引的众人旁观，问其原因，卖鸡蛋的说：大家评评理，有他这样的吗？我一喊：鸡蛋！他马上就喊：卖煤喽！

45、你说惨不惨呐?呃!阴、阴阳镜，你来……评评理!

46、回二爷的话，这老头真是不知死活，他说小少爷偷了他的东西，他要找您评评理讨个公道。

47、老爹见媳妇与他说叫修修孙子，也就把小继评理付之度外。

48、而此时文殊菩萨和普贤菩萨也已经回到了灵山，佛门的大大小小事务全部都是由现在佛如来掌管，所以他们自然要找如来来为他们评理。

49、警察你评评理，我们俩在这好好的喝酒，却被老板莫名其妙打了一顿，你要为我们伸张正义!

50、我们去找那没良心的东西评评理!他要是敢不要你，娘就死给他看!

51、嘿，大人打小孩，也不怕闹笑话吗?而且这样不分青红皂白，也不好吧，这位小兄弟，刚才是怎么回事，你来说说，我来做一个公道人，评评理!

52、你妹打我儿子，这事不能算完，让老师评评理，看谁有理，我和校长是哥们。

53、所以差不多的茶铺，很高兴常有人来评理……。

54、他们还说，这些都是将军的错，三日之后他们还要在来，要你是畏罪潜逃，那他们就去找城隍来评理，讨一个说法!

55、可这也不能全怪我儿吧!张兄你给评评理。

56、我倒是要出去评评理，看人家戳谁的脊梁骨。

57、对啊，你们想讲理，你们说的不算，去把前辈们叫来，让他们来评理。

58、今天，老弟无缘无顾地拿走了我的东西，搞得我火冒三丈，就叫妈妈来评理，结果妈妈批评了老弟。

59、不知道这样算不算完成了守灵人的考验，他一直叫我杀了什么恶灵，可是这鬼不像恶灵呀，不管了，反正胖子得救了，也没有恶灵，等时间到了我去和守灵人评理去。

60、雷横，咱们是来评理的，别拿出一副打架的样子!

61、“批评的概念”是韦勒克批评理论的核心和逻辑起点。

62、好好，叔叔给你评理，我说老哥啊，既然琳琳都来了就别让她回去了，这马上就八点了，船班就要来了，让她看了再走也没什么的。

63、正义女神受到极大的侮辱，找到父亲宙斯评理。

64、胖老板似乎十分冤屈，他满脸受欺负摸样，振臂一呼，“大家给评评理，这人把我的花碰碎了却想耍赖溜掉，真以为我胖老三老实好欺负的啊。

65、张震天想要过去跟巫婆‘评评理’，结果被刘凯拦住了，他深知巫婆的手段，用眼神暗示张震天不要意气用事。

66、三德寡妇一愣，她只是气头上，想要大家评理，可听到浸猪笼，她却是于心不忍了，浸猪笼不是小事，那可是必死无疑的惩罚!而招赘……三德寡妇却不情愿。

67、这四个阶段的媒介批评理论有着一些共同的精神与传统，并体现出一定的逻辑联系和发展脉络。

68、某日，卖煤的先生与卖香蕉的女士在街上吵架，满街人来围观，卖香蕉女士气愤的说：请各位给予评评理，世上有这种人吗？我一喊：香蕉喽！他就叫：卖煤了。

69、年少气盛的陈某冲上交警大队三楼办公室“请大队长给评评理”。

70、作为诗家批评理念载体之一的诗歌选本，不仅在一定程度上反映了当时的文学思潮与诗学风尚，而且成为了他们进行文学论争的有力武器。

71、论文的最后部分分析了伊格尔顿意识形态文学批评理论对所处语境的回应，以期更加全面地理解这种理论，并引起对这种理论更加深入的思考。

72、你是科长手虽有权，但指挥对了我听你的;胡乱指挥若还刁难，就同你硬抗到底其奈我何?你若治俺，就到局领导哪儿反映评理。

73、一日乘公交车，乘客和售票员因为琐事吵架，乘客骂道：“谁娶你准到八辈子霉！”还不解气，还走到司机跟前让其评理，司机淡定的说：“售票员是我老婆。”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。