梧桐造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、脑海就浮现出那棵梧桐树昂首挺立在风雪中的形象。

2、打开窗子，可以看到院子里那两株枝叶茂盛的百年梧桐。

3、在梧桐山的山腰上，我已经累得气喘吁吁，经过一番掂量，还是决定继续朝上爬。

4、一群鸟栖息在梧桐树上。

5、当我登山梧桐山山顶，站在山的最高处，吹着清爽的凉风，那真是痛快。

6、我和妈妈一起去爬梧桐山，我生龙活虎的在妈妈的身旁绕来绕去开心极了。

7、这棵梧桐树的叶子真浓密。

8、梧桐和槐树的枯黄落叶被风卷起，在空中打着旋儿，刚刚落下又被卷起。

9、温度热得像在火炉里，似乎要把人体内的血液蒸发。我拖着行李走出了站台，看见玻璃中模糊的自己的像，有些高瘦，有些颓废。我重新回到了记忆里的那个村庄。高大的梧桐，蜿蜒的小道，葱茏的青苔，一切都给了我熟悉的感觉。曾经的那些梦想都是在这里萌芽，恍若碎了一地的玻璃。

10、起风了，梧桐的新叶随风的节奏，慢慢飞舞，直到把灰色的土地铺成绿色。

11、梧桐更间细雨，到黄昏，点点滴滴。

12、当美丽的梧桐再次以灿烂的笑容告别激情的夏日。

13、梧桐山可是鹏城第一高峰，我能不能爬上去可得好好掂量掂量。

14、雪洒了一地，零星的脚印散落着，远处梧桐的秃枝上孤零零的吊着只断了线的风筝，北风中不停晃荡，冬天的大街永远有一种神秘的寂静。

15、疏雨打梧桐，天已微凉。

16、那座熟稔的小城，有我一世的心疼。摇曳在那个下雨的屋檐下我们曾经躲雨的小地方。晃晃荡荡在我们牵手走过的那颗茂盛的梧桐下。穿梭了整座城市的影子，只留下了对你的不舍。

17、北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

关于【梧桐】扩展阅读

【梧桐】汉语拼音为：wú   tóng。

【梧桐】基本意思为：植物名。梧桐科梧桐属，落叶乔木。树皮平滑，干端直，枝条轮生。叶具长柄，脉腋密被软毛。夏开黄绿色小花，雌雄同株。蒴果膜质，完全开裂，每一果片各生种子三～五粒，种子有皱纹，大小如豌豆。原产于我国，日本、菲律宾、印度均有分布。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。