一年级优地造句

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1、他优游自如地哼着小曲走下楼去。

2、姐姐优雅的风姿让她在晚会上光彩夺目。

3、国家公务员，应有廉洁奉公的优良品质。

4、从场上的攻势看，主队并不占据优势。

5、我们要继承中华民族的优良传统。

6、那段优美的旋律久久萦绕在我的耳边。

7、丹丹凭借自己的优势在这次比赛中取得了好成绩。

8、在群众性的汇演中，涌现了一大批优秀剧目。

9、这两幅画倒是铢两悉称，很难分出谁优谁劣来。

10、你有自己的优点，宜自重自爱，不可妄自菲薄。

11、在优美的音乐声中，我作业不知不觉的做完了。

12、他品学皆优，将来肯定是个不可多得的人才。

13、这个人迹罕见的地方，风景优美，自然环境保护得完好。

14、环境优雅，交通便利，是莘莘学子深造成才的理想园地。

15、桂林的山峰参差不齐，俨然是一幅优美的自然风景画。

16、这种细毛羊产毛多，毛质好，是牧区推广的优良品种。

17、你把优秀和不适任的员工一概裁退，岂不是玉石俱焚？

18、这篇论文既指出了作品的优点，也实事求是地指出了缺点，是篇持平之论的文章。

19、地大物博是我国的自然优势，如果不好好利用，就有愧于后代子孙。

20、千万的雨珠，飞落而下，与屋檐下的滴水一唱一和，创作一首首优雅小曲。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。