用老于造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他们的行事方式使这些年轻的女孩子老于世故。

2、那个老于世故的校医脾气很坏。

3、后终老于寺中，她每日里在观音殿内跪拜诵经，“礼忏观音”，年深日久，竟把殿内的一块铺地方砖磨出了两个深深的脚印。

4、唐代天文学家、风水大师袁天罡、李淳风，定居阆中研究天文、数学，后终老于阆。

5、同时应对四个歹徒，已经由不得老于心慈面软。

6、张灵甫深得党国元老于右任赏识，后加入胡景翼的国民二军军官训练团。

7、至于两件法器，赤云并没有抢夺，一是不能完全置玄神峰考核长老于无立足之地，另一则是区区法器，还不放在她眼中。

8、都带上几个兄弟，给老于班长造点儿响儿出来。

9、真是“杜曲华光浓似酒，杜陵春色老于人”，“杏艳桃娇夺晚霞，乐游无庙有年华”，“短墙荒圃四无邻，烈火绯桃照地春”。

10、一个聪明人发现差不多每样事物都是可笑的，而一个老于世故的人发现几乎没有什么事物是可笑的。

11、欢欢去世后，昨日有媒体报道称，欢欢曾在上综艺节目时表示爷爷是开国元老于右任的堂哥，父亲曾任联勤总部少将，堪称名门之后。

12、昔者，孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行。

13、陈贞慧于顺治十三年卒;冒辟疆在康熙年间，“复以山林隐逸及博学鸿词荐，亦不就”，遂终老于乡里。

14、这家伙老于世故，办事说话都很圆滑。

15、但此人老于江湖，善于应变，也就立刻点点头，带着欠意道尹总教训得是，我太虚伪了，绕弯子说话不该是我们这样的人的风格。

16、老于从五角场镇职工业余中学和空军政治学院上海分院俱乐部各借到了一间房子，落实了教室。

17、啊，是的，她厌恶那种对出自纯朴心肠的热泪加以嘲笑的，老于世故的，冷酷的玩世不恭态度。

18、我们多么渴望摆脱那些有损于这一美色的障碍，多么渴望挣脱老于世故和瞻前顾后的庸俗作风，多么渴望听任这令我们心醉神迷的大自然的差遣。

19、他是一位老于世故的生意人。

20、我见老于对我放松警惕就开始感情攻势，先博得同情再说。

21、他是个老于世故的人，会想出办法来安慰她的。

22、他们老于世故，许多人现在隐蔽着。

23、这是个底层混出来的人精，长袖善舞，老于世故。

24、结果可惨，铁一中整场被压着往死里打，老于头引以为傲的防守被冲得百孔千疮。

25、很久以前，人们为那些老于世故的人下了个定义，在每个重要关头，他们总是错误的。

26、一个真正老于世故的人，就是一个做事从来不会犹豫不决、举棋不定的人，也不是匆忙急躁地行动的人。

27、不知过了多久，陈瘸子竟然睁开了眼睛，看见自己面前坐着老于他们几个人，而自己却躺在村部办公室的一张床上。

28、还有一些卖弄学问的老于世故的人来找雅夏，同他讨论宗教问题。

29、从他的言谈举止上，可以看出是个老于世故的人。

30、，明军在萨尔浒的大营，却也颇据规模，最外围挖堑树栅，环列战车，内列火器，准备也很充分，这里也说明杜松不愧为老于战阵的将领，非无能之辈。

31、老于婆，真是个老妖精。

32、同考利昂老头子一样，扎鲁其这个人也老于世故。

33、日与月互消长富与贵难久长今早的容颜老于昨晚。

34、这家人很富有，老于世故，而且见多识广。

35、相公他当场怒斥刘松，攫取饥民之钱粮非民之父母之所为，切不能自污以欺天，必呈之咸阳，以救彭城受灾父老于水火，请尚方之剑斩彼元凶，头悬国门，以儆天下墨吏!

36、一段时间没更新，老于过意不去，实在是单位琐事太多，忙的晕头转向，父母身体又不好，年近了，又要办点年货和洗衣服。

37、当然，你们二人最好速离此地，找那山林幽静之处，终老于林泉之下，我保二位将来荣华自来，儿孙满堂，更享期颐之寿。

38、教养是何其古老于今天何其陌生的词啊！这个词本来是品味的绝配，不过，由于教养困难奢华容易，我们今天才把品味许给了奢华，让空洞的、无止境的消费去遮掩教养的匮乏。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。