李杜造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、在唐代诗坛上，李白和杜甫齐名，号称“李杜”。

2、笔御唐风追诗魂，叶毓中先生用画笔再现了大唐时代的风貌，再现了李杜滔滔汩汩的才情，再现了两位诗人的绝世风流和他们相知、相惜，终生不渝的友谊。

3、之前某些李杜诗艺解读常见的局囿是过于强调指向和归宗，对艺术和人性分析粗疏和浮露，缺少温度，没有激情，跟诗的酿制基本不搭界。

4、孙校长知道这个会无法继续了，李杜思之所以挖空心思搞出这么一个“挖星计划”。

5、还是那句话，唐代的时候，有后辈一时狂言，说起压倒元白，压倒李杜，大家并未展现出太多的苛责。

6、但是，李杜思鼓动了更多的老师说情，因此有了今晚一百多名毕业班老师济济一堂的会议。

7、陈廷敬是清康熙朝著名的政治家、文学家、理学家和诗人，他一生为官清廉勤慎，文采渊博，著述颇丰，康熙皇帝赞扬他“房姚比就韵，李杜并诗豪”。

8、唐代的时候，有后辈一时狂言，说要压倒元白、压倒李杜，大家并未表现出太多的苛责。

9、康熙皇帝对陈廷敬有“房姚比雅韵，李杜并诗豪”的评价，乾隆皇帝亲书“德积一门九进士，恩荣三世六翰林”的楹联，对陈氏家族予以褒奖。

10、《后汉书·李杜列传》将二人事迹并列，也有“李杜司职，朋心合力”的赞语。

11、陈廷敬是清康熙朝著名的政治家、文学家、理学家和诗人，他一生为官清廉勤慎，文采渊博，著述颇丰，康熙皇帝高度赞扬他“房姚比就韵，李杜并诗豪”。

12、到日必诗战，重登李杜坛。

13、想听点缪斯的动地讴吟，李杜苏辛的黄钟大吕，船夫号子声的粗犷，乃至柳永晓风残月的浅唱，已经是成了奢品。

14、李杜的成就在古代诗歌史上，可算是登峰造极。

15、岁月无常，又过春墙，想当时，一曲凝香，低吟浅唱，联句双双。论及今古，谈笑处，皆文章。不尊李杜，无视苏王，正年少，几段轻狂，心如海阔，志比天长。那许风趣，寻思起，已微凉。

16、李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

17、唯一的嗜好就是下棋，因此杜风才希望杜牧成为一个棋道高手，以此讨好李昂的欢心，从而得到宠幸，到时候将牛李党争变为牛李杜三党也未可尽知……

18、李杜文章在，光焰万丈长。

19、康熙皇帝对陈廷敬有“房姚比雅韵，李杜并诗豪”的评价。

20、唐朝知识分子以走动秦楼楚馆为正业之一，从元白到李杜，无一例外。

21、诗仙李太白的狂诗《笑傲》是三分半堂创始人李杜最喜爱的诗，也是他的自喻诗。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。