一年级精彩造句

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1、观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。

2、观众对艺术家的精彩表演赞不绝口。

3、文章煞尾部分写得很精彩，并与开头相照应。

4、人们为他的精彩表演大声喝彩。

5、会上，很多代表做了精彩的发言。

6、看到精彩的扣球，观众们不禁拍手叫好。

7、这场球自始至终打得紧张精彩。

8、看到球星的精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。

9、课文中的精彩片段要背诵下来。

10、李晓红的精彩表演，博得了同学们的阵阵喝彩。

11、这部历史名画集，不仅内容精彩，而且装帧也极讲究，金貂换酒，令人喜爱。

12、我看了蜘蛛侠的电影，真是又惊心动魄又精彩啊！

13、听到故事的精彩处，人们不禁拍案叫绝起来。

14、她的演讲十分精彩，全场鸦雀无声。

15、看到这些精彩的武功表演，很多人可能也会跃跃欲试。

16、艺术家的精彩表演赢得了观众的阵阵掌声。

17、那说书人正讲到精彩处，忽地戛玉敲金，好不吊人胃口。

18、在营火晚会上，大家席地而坐，又说又笑，欣赏着精彩的文艺节目。

19、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。

20、看到精彩处大家都屏气敛息，目不转睛地看着银幕。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。