用指画造句子

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1、装有四五百吨自来水的不锈钢水箱表面，覆盖着厚厚一层灰，还有不知何时被人用手指画上的涂鸦。

2、读很有个性的学界名家文章，有时恍惚感觉那不曾谋面的名家就站在你面前，口讲指画，或急骤或舒缓，或滔滔或潺潺，姿势、语气、风度，生动鲜明。

3、教学法采取“左图右书，口讲指画”的西方教学方法。

4、汉建武八年，光武帝讨伐隗嚣，大将马援“聚米为山谷，指画形势”，使光武帝有“虏在吾目中”之感。

5、王常第一眼见到刘氏兄弟就非常喜欢，说到军事上的事情，刘縯和刘秀便滔滔不绝，口讲指画，结合实战，说的头头是道，让王常更加佩服。

6、第三类课程为民俗欣赏课民俗表演、间杂技、国指画、国国画欣赏、术表演、间艺术欣赏、国民俗音乐赏析，以上课程可以前往宋城欣赏。

7、居恒指画某地兵民强弱，帑藏多寡，洞如观火，实阴有觊觎之心。

8、清晨淡淡的寒露，在窗台的玻璃上朦胧了薄雾，我用手指画上一个太阳，轻轻地打开窗，把温暖和祝福，一起用心送到你那，希望你冬天快乐，早安。

9、张凡一指画像，急忙问道，能将自己画的如此清楚，必是自己熟悉之人，自己在张家集除了练功，就是陪着朱茵，其他很少出门。

10、媒体是指画家使用的各种颜料、工具，辅助材料，画面和技巧的总称。

11、他对创新领域的兴趣全发端于一个幼儿园的指画班，在父亲的鼓励下，他小小年纪就涉足了摄影。

12、此则口讲指画，逸兴遄飞，彼则疾首蹙额，神情萧索。

13、武备学堂教学法采取“左图右书，口讲指画”的西方教学方法。

14、王老师每次上课都口讲指画，十分生动，很吸引学生。

15、我觉得做母亲的给她的孩子制作三明治，鉴赏指画，检查他们的家庭作业，都是理所当然的事。

16、指画出现于清代初期，后来成为一种次要艺术形式。

17、你可以两边着力，来来回回，或者用中指画圈。

18、在高雅书画艺术方面，石家庄“亦间有书画名家”，既有擅长爪甲兼施的传统指画特技，也有擅长透视写实的现代肖像技艺。

19、豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。

20、当暮色装饰着雨后的窗子，我便从这里探测出远山的深度，在玻璃上呵一口气再用手指画一条长长的小路以及小路尽头一个背影有人从雨中而去洛夫。

21、孙老师口讲指画、轻歌曼舞，带给学生最美的艺术享受。

22、他擅长色釉、粉彩、指画、民间青花装饰，尤其他首创釉上珍珠彩工艺填补了陶瓷釉上装饰工艺的一项空白。

23、于是将自己早年盗墓所遇到的那些奇闻异当做故事给他讲，也口讲指画把自己的技艺教给了季长风。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。