培养目标造句

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1、根据高职培养目标和行业发展需求，可将课程分成基础理论、行业技能和学科前沿信息三类模块。

2、建立与现代远程开放教育相适应的“微观模式”的运行机制，是实现远程开放教育人才培养目标的基本保障。

3、社会需要就是学校教育的培养目标，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。

4、笔者认为，在普通高中的学科课程外开展职业选修课程，能比较顺利地缓解此种分流培养模式的弊端，在不改变普高性质的基础上达到综合高中的培养目标。

5、本文以物理学本科专业为例，阐述了教学型本科院校应用性人才的培养目标与规格。

6、为实现在校生“低进高出”的培养目标，学院构建“四模块，九核心”。

7、对此，我国高等教育新近提出了“宽口径，厚基础，强能力和高素质”的培养目标。

8、因此，教育改革是消除长期贫困的内在要求，它必须在培养目标、学级构成、投入体制和扶助体系方面进行必要的改革和完善。

9、之所以能被广泛地认可在于情境教学本身与英语学科教学特点相适应，符合新课改下高中英语的三维培养目标等。

10、而具体到“十大培养目标”，即为通情达理、文明有礼、感恩孝顺、健康自信、慎思笃行、坚持原则、终身好学、探究创新、诚信合作、理想责任。

11、第一部分主要分析了职业技术教育的培养目标、教学方式和教学特点，以及职业技术教育今后的发展方向。

12、基于高职教育人才培养目标及英语教学本身的特点，高职英语教学应充分体现交际性，突出实践性，注重学生英语交际能力的培养。

13、在以学堂取代科举的选士制度下，法政教育因其独特的培养目标被世人视为入仕的终南捷径，法政学科因此成为求学者的首选科目。

14、汇佳学校的培养目标是“做一个伟大的中国人”。

15、高师音乐专业学生素质的滑坡严重影响培养目标的有效落实，这是每位教师在每门课程教学过程应当思考的一个问题。

16、工业设计是一门交叉性新兴学科，工业设计专业的建设需要明确的培养目标和培养方案。

17、科学合理的体育考核内容、标准和方法，应该围绕高校体育教育的培养目标制定。

18、“勤能补拙，俭以养德，诚至金开，智周万物”的校训及“学会关心，学会创造，全面发展，才华初露”的培养目标，已成为全体师生的共同追求。

19、大学生党员既有普通大学生和普通党员的共性，又存在其特有的培养目标和素质标准。

20、本文从专业特点、培养目标、人才培养模式等方面入手，探讨了新时期理工类高校财务管理专业培养的特色和要求。

21、校企合作、工学结合是中等职业教育办出特色、办出品牌，实现人才培养目标的有效途径。

22、医学高职高专的人才培养目标决定了其医德教育模式不能等同于医学本科生和研究生的医德教育，也不应当是其“压缩饼干”。

23、对于全面推进素质教育，实现总体培养目标;对于大学生健康成长、成才具有重大的现实意义。

24、能动主体启发性教学观是全新的教学观，是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。

25、对中药专业医学微生物学教学进行改革，其重点是加强教学的针对性和实践性，使我们的教学内容符合中药学专业的培养目标。

26、在培养目标上，是为旅游企业培养各类中高级服务及管理人才。

27、根据高职教育两年制数控技术专业培养目标的定位，提出了“三个基础，两个结合，一条主线”的课程构建思路。

28、本文通过对高等院校编辑出版学专业课程建设的研究，在培养目标、学科建设、办学模式等方面提出建设性的意见。

29、其培养目标必须是地方急需的，理论水平较高的，动手能力强的高等技术应用型专门人才。

30、由于在教学设备问题上纠缠不休，优秀老师的培养目标问题反而被忽略了。

31、针对目前的教学实际情况和人才培养目标，阐述了物理演示实验的重要性，介绍了在演示实验教学中的改革性探索和实践，指出今后的研究方向。

32、警察学校政治课教学，因其培养对象、培养目标的特殊职业指向和方向，而具有一种哲学上的取向。

33、它按专业培养目标的要求，规定教学计划中各门课程的学分和学生在校学习期间必须获得的总学分。

34、医学院校的法学专业是一门新兴学科，培养目标为具有医学、法学知识的复合型人才。

35、其培养目标是造就知识与能力并重的一专多能的复合型人才。

36、从制度管理、情感管理、学生自我管理、学生党团组织建设和学生工作队伍建设等几个方面入手，以达到培养目标。

37、根据社会需求确定培养目标，根据岗位任职资格的知识要求和能力要求设置课程。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。