跳皮筋造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、还记得小时候玩的小游戏吗?跳皮筋、跳房子、丢沙包、老鹰捉小鸡、弹琉璃球。

2、“爸爸，我以后还能上学吗?还能穿裙子吗?还能跳皮筋儿吗?”父亲满眼慈祥地说“孩子，能!”。

3、包括游戏、图书展、花卉展、中华龟展、“微缩庙会”，以及抓子儿、跳皮筋、推铁环、抽陀螺、扔包等老游戏。

4、在学校，他依旧是喜欢和女同学在一起玩，跟她们一起跳皮筋儿，打口袋。

5、在对社区的采访中，跳皮筋、丢手绢、跳房子，这些几代人玩过来的游戏，现在几乎没几个孩子会玩儿了。

6、六一儿童节到了，模拟童年玩玩泥巴，模仿幼稚爬爬地瓜，效仿童稚爬上大树，藏颗童心跳跳皮筋，收藏童真欢乐舒心，六一儿童节愿你回到童年的岁月，追忆难忘的童年欢乐。

7、她跳皮筋技术太高超了，想起我那一丁点雕虫小技，真是自愧不如啊！

8、清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。

9、社区居民重温跳皮筋儿老游戏。

10、截肢手术后，汪涓问爸爸，“我以后还能上学吗?还能穿裙子吗?还能跳皮筋儿吗?”。

11、儿童节，真快乐，幸福童年一起过；跳皮筋，捉迷藏，童年趣事成梦想；发短信，送祝福，真诚友谊不疏忽；快乐多，烦恼少，开开心心乐逍遥！六一祝亲爱的朋友，六一儿童节快乐！

12、随着天津民间小调儿的吹打，装扮成年画儿中人物的表演者载歌载舞，向人们展示了春节里孩子们放风筝、跳皮筋儿、抓子儿等各种游戏。

13、苏五月和蔡圆圆因为跳皮筋儿而吵翻了脸。

14、她说小时候这个大院里孩子很多，小女孩们总是凑在一起热火朝天地跳皮筋儿、踢毽子。

15、以前女孩子们经常玩的跳皮筋儿、丢包儿等活动，近年来逐渐销声匿迹。

16、还有男孩子们的“弹玻璃儿”，女孩子们的“跳房”、“跳皮筋儿”，这些游戏伴随着一拨又一拨的孩子们度过了欢快的童年。

17、跳皮筋时抽了你，老鹰抓小鸡时抓了你，警察逮小偷时拷了你，玩弹珠时咂了你，玩洋片时耍了你，踢毽子时踢了你，从小把你玩到底，嘿，儿童节快乐。

18、初中课程多了起来，女生们再也不会像小学的时候在教学楼后面跳皮筋，男生们也不会在争分夺秒的冲出去打乒乓。

19、上午一起去了小卖部，下午我在跳皮筋儿，没见到他。

20、住在南仓门社区的隋静，则回忆起小时候常玩儿的跳皮筋儿、拔老根儿等游戏。

21、儿童节，真快乐，幸福童年一起过；跳皮筋，捉迷藏，童年趣事成梦想；发短信，送祝福，真诚友谊不疏忽；快乐多，烦恼少，开开心心乐逍遥；世界儿童日快乐。

22、跳房子、跳皮筋儿、迈步等很多以前孩子们热衷的课余活动，现在已经不能引起“新新人类”的兴趣了。

23、秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丢沙包、还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。

24、女孩子平时最热衷的游戏是跳皮筋儿、扔沙包、踢毽子、攒糖纸;男孩子则喜欢摔面包、推铁环、爬树。

25、课间休息时间，我有时看书，有时去操场散步，有时和同学跳皮筋，有时就坐教室休息。

26、人生最美是少年，恰似珍珠色斑斓，无忧无虑悄悄过，留下回忆一串串：蹦房子跳皮筋，放风筝捉蛐蛐，捅蜂窝堆雪人，种种快乐烙在心．六一儿童节将至，祝你快乐葆童真！

27、前日，江汉区民族街在回民小学举办“快乐寒假”活动，久违的跳皮筋、跳绳、跳房子“三跳”老游戏给孩子们带来一个愉快的下午。

28、男孩子凑在一块儿，玩的是捣木头、骑马打仗、弹蛋等游戏;女孩子聚在一起，则是跳皮筋、拾播谷、攒糖纸等游戏。

29、低年级的跳绳、跳皮筋儿，中年级的抖空竹、转手绢，高年级的呼啦圈和篮球表演，妙趣横生，让学生们感受了运动的快乐。

30、男孩子们都聚在这里打尜儿、推铁环、弹球儿;女孩子们则都叽叽喳喳地踢毽子、跳皮筋儿。

31、凡是大家玩的游戏，无论是跳皮筋儿、打乒乓球还是叉拐、折跟头，我都能比别人玩得好。

32、儿童节，真快乐，幸福童年一起过；跳皮筋，捉迷藏，童年趣事成梦想；发短信，送祝福，真诚友谊不疏忽；快乐多，烦恼少，开开心心乐逍遥！六一儿童节到了，祝亲爱的朋友，节日快乐！

33、打野鸭子、跳房子、跳皮筋等等，欢声笑语充满了整条小巷。

34、草地上一片欢声笑语，几个好朋友在互相追逐着，玩耍着，有的在捉蜻蜓，有的在捉迷藏，还有的三五成群地跳皮筋，轻快地哼着歌曲。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。