段落造句一年级

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1、作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。

2、复习到此告一段落，下面开始学习新知识。

3、这件麻烦事儿到今天总算是告一段落了。

4、队列任务告一段落，老校长决定亲自犒赏大家。

5、阅读短文，并把下列标题眦裂发指段落配对。

6、这个段落写得非常好，具有承上启下的作用。

7、在划分文章段落层次时，我对承上启下的语句的位置总是划不到位。

8、没有谁来的及看足谁的成长，没有谁真能陪谁翻山越险，抵达人生的极乐。他们不过是我人生长长短短的段落，有一天，我也会成为你的段落。

9、在交流中，相机引导学生读好有关的段落。在读书交流的过程中，学生从具体语句中，就可以对怎样表达人物的思想感情有所领悟。

10、冬的蛰伏,自然以季节为单位延续着它的生命,季节是它回响曲中的每个段落。

11、我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。

12、没有太多，只有一个段落，自己摘取吧！！。

13、看到好的段落，看到感动的场景，转过头去身边也没有人可以分享。

14、你的这篇作文，真可谓百孔千疮，每个段落都经不起推敲。

15、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象。

16、我还是希望能够在看到漂亮的段落，听到动人的歌曲，发生美好的事情时，能够和别人分享。希望别人也可以感受到这样的情绪。

17、太多的人为太大的你添了太杂的色，以至在这样一个很像一个段落的时刻找不到你真实的状态，不过也许没人在意这一点，仿佛这是一种无效评论，就象把春秋大义任务交给晚报副刊一样不识时务。北京永远隆重地存在着，而食草堂总是随意地等待着。北京格外地象这个时代，期待着轰然响亮的壮大，期待着遗忘以后的轻扬的快乐，但疏于真正深沉的承担，又先天缺乏感受明媚的能力，对于食草堂这样充分泥土般简单自然的自由，也许大多数人真的不够共鸣不够激动。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。