- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 1、?湖心亭看雪表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹。2、《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 1、教学目标:1.熟读课积累文言字词,疏通文意。2.初步了解白描的写作手法。3.品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。2、教学重点:1.品味雪后西湖的奇景。2.初步了解白描的写作手法。3、教学难点:理解作者的精神世界。4、课时安排:2课时。...
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- 1、原文:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作:余挐)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余...
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- 古今异义1、余住西湖余:古义:我。(例:余住西湖)今义:剩下。2、余强饮三大白而别白:古义:名词,古代罚酒用的酒杯。(例如:余强饮三大白而别)今义:白色。3、是日更定矣。是:古义:这。今义:判断词(与“非”相对)。...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 1、教学目标:1.熟读课积累文言字词,疏通文意。2.初步了解白描的写作手法。3.品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。2、教学重点:1.品味雪后西湖的奇景。2.初步了解白描的写作手法。3、教学难点:理解作者的精神世界。4、课时安排:2课时。...
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- 《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,体现了作者的故国之思,也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,并寄托了人生渺茫的慨叹。全文笔墨精...
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- 1、崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 1、首先可以简单介绍一下课程内容。2、然后可以介绍一下这堂课的目的或是教学目标。3、接着可以讲述一下通过这堂课希望学生学到什么等。4、最后可以进行一下反思与总结。示例范文:湖心亭看雪教学反思范文一《新课程标准》对初中生阶段的文言文学习提出了要求:“阅读浅显的...
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- 1、首先,进入到江南百景图的游戏中。2、然后,点击右下方的营造选项。3、再然后,点击左侧的装饰选项。4、之后,找到人工湖并点击。5、最后,建造出3乘3的人工湖,再将湖心亭建造在人工湖的中间即可。...
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- 1、原文:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作:余挐)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余...
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- 《湖心亭看雪》先写出游的时间和情景,再写作者划船进入湖心亭的所见,接着写到了湖心亭作者与游人一起在亭内喝酒的情形,最后写乘船归来与船夫的交流。全文描绘了作者所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,体现了作者的故国之思,也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质...
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- 1、崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得...
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- 解析湖心亭看雪最后一句话?急:湖心亭看雪明·张岱【原文】崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟。小编还为您整理了以下...
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- 1、崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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- 1、原文。崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中...
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- 哈喽,大家好!今天要给大家讲解的是《湖心亭看雪》;《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文,此文记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远,洁白广阔的雪景图,也体现了作者的故国之思,反映了作者不与世俗同流合污,不随波逐流的美好品质,以及远离世俗,孤芳...
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