![允造句子]( "允造句子")
- 下面为您提供关于【允造句子】内容，供您参考。1、我自然是喜不自胜连忙应允。2、他到这儿定居是政策允许的。3、他欣然应允了我的请求。4、某报创刊以来，一向持论公允，所以人人爱读它。5、林校长处理各种问题时都很公允。6、老师允许小明参加科技兴趣小组。7、厂长今天的允...
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![允许造句子四年级]( "允许造句子四年级")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句允许]( "造句允许")
- 下面为您提供关于【造句允许】内容，供您参考。1、请允许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。2、人人都要遵守国家法律，不允许有特殊公民。3、老师批评学生，应该允许学生分辩，把事情真相讲清楚。4、乘火车允许携带不超过圆园公斤的行李。5、我们共产党人要搞五湖四海，而不搞山...
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![用允许造句?]( "用允许造句?")
- 下面为您提供关于【用允许造句?】内容，供您参考。1、请允许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。2、老师批评学生，应该允许学生分辩，把事情真相讲清楚。3、人人都要遵守国家法律，不允许有特殊公民。4、乘火车允许携带不超过圆园公斤的行李。5、我们不允许搞资产阶级自由化的人...
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![允许怎么造句 如何用允许造句]( "允许怎么造句 如何用允许造句")
- 1、乘火车允许携带不超过圆园公斤的行李。2、未经老师允许，不得擅自离校。3、放诞在这里是不被允许的。4、请允许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。5、老师批评学生，应该允许学生分辩，把事情真相讲清楚。6、人人都要遵守国家法律，不允许有特殊公民。7、他到这儿定居是政策...
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![允诺怎么造句]( "允诺怎么造句")
- 1、允诺的意思是答应、同意。2、造句（1）公司允诺在六月前完成那个项目。（2）你如果做出允诺就得守诺言，不应该违背它。（3）别这么好管闲事了，我不会告诉你我允诺不讲的事。（4）我愿意和你一起去，但这不是允诺，别指望我一定去。（5）允诺常常是靠不住的。（6）付出我的真诚，不给你允诺；付出我的真情...
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![允造句]( "允造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用允许造句子]( "用允许造句子")
- 下面为您提供关于【允许造句】内容，供您参考。1、在改革开放的今天，我们是不允许假公济私的不正之风出现的。2、我们的党是无产阶级先锋队，绝不允许拉帮结伙，朋党比周，以谋私利。3、人人都要遵守国家法律，不允许有特殊公民。4、眼前环境不允许我们有所动作，所以再好的建议也只是...
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![允诺的意思 允诺怎么造句]( "允诺的意思 允诺怎么造句")
- 1、允诺的意思是答应、同意。2、造句（1）公司允诺在六月前完成那个项目。（2）你如果做出允诺就得守诺言，不应该违背它。（3）别这么好管闲事了，我不会告诉你我允诺不讲的事。（4）我愿意和你一起去，但这不是允诺，别指望我一定去。（5）允诺常常是靠不住的。（6）付出我的真诚，不给你允诺；付出我的真情...
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![允怎么造句]( "允怎么造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用允诺造句子]( "用允诺造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![允诺造句子大全]( "允诺造句子大全")
- 下面为您提供关于【允诺造句子大全】内容，供您参考。1、令嬡私下允诺婚事固然不宜，但事到如今，您老何妨通权达变一下，好让美事成真？2、厂长今天的允诺，我相信是一言九鼎，不是信口开河。3、又战栗，唯恐我的祈求得了允诺。4、站在任意取舍的君临位置，出自人类短期自私的利益，我们造成...
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![允许造句一年级]( "允许造句一年级")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用允造句]( "用允造句")
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![绝不允许造句]( "绝不允许造句")
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- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![二年级允许造句]( "二年级允许造句")
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![用允许造句三年级]( "用允许造句三年级")
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![什么允许造句]( "什么允许造句")
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![用允字造句]( "用允字造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![如何用允许造句]( "如何用允许造句")
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![用允许造句]( "用允许造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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