![诵造句子]( "诵造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![背诵的拼音 背诵读音介绍]( "背诵的拼音 背诵读音介绍")
- 1、背诵读音：[bèisòng]。2、背诵是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的...
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![诵读的诵是什么意思]( "诵读的诵是什么意思")
- 1、释义为“诵也”，两个字是互释的。在《说文解字注》中，郑玄说“倍文曰讽，以声节之曰诵。”段玉裁有在其后注释说“倍同背，谓不开读也；诵则非直背文，又为吟咏以声节之。”综合来看，意思就是说不大声的念出文辞且在心里记忆文辞称之为“讽”，这时“讽”的中心目的是记忆，下意识不...
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![用讽诵造句子]( "用讽诵造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![春诵夏弦的意思及造句]( "春诵夏弦的意思及造句")
- 1、春诵夏弦的意思：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。2、成语造句：入于门墙，如造阙里。春诵夏弦，载飏淑声。（唐刘禹锡《许州文宣王新庙碑》）。3、成语出处：西汉戴圣《礼记文王世子》：“春诵夏弦，...
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![背诵造句子]( "背诵造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![吟诵造句]( "吟诵造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![背诵的造句三年级]( "背诵的造句三年级")
- 下面为您提供关于【背诵的造句三年级】内容，供您参考。1、这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。2、三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。3、课文中的精彩片段要背诵下来。4、老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。5、没有背诵过课文却说背过了，这就叫掩目捕雀，自欺欺人。6、妈妈...
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![讽诵造句]( "讽诵造句")
- 讽诵的造句有：在清静肃穆的少林寺塔林前，僧俗二众弟子虔诚进行讽诵大乘经典、梵唱香赞、上供礼拜、悬挂纸串、焚烧金铂等系列祭祀追思活动。沆字茂瀣，幼聪敏，五岁时，父撝于屏风抄古诗，沆请教读一遍，便能讽诵。讽诵的造句有：沆字茂瀣，幼聪敏，五岁时，父撝于屏风抄古诗，沆请教读一遍，便能...
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![诵字的造句怎么写]( "诵字的造句怎么写")
- 下面为您提供关于【诵字的造句怎么写】内容，供您参考。1、雷锋的故事被传诵着。2、三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。3、听了化饱含深情的朗诵我热泪盈眶。4、真正的经典，往往能传诵不绝，脍炙人口。5、文天祥的爱国诗篇感人肺腑，千古传诵。6、老婆婆目不识丁，但歌仔戏文却可全...
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![背诵造句]( "背诵造句")
- 背诵的造句有：背诵自己喜欢的部分。如果古诗的含义很一般，那就从对孩子能力的培养上来说，比如说，背诵这首诗让原来坐不住的孩子能静下来读书背诵，这也是成长进步。背诵的造句有：还不如背诵句子或者文章来的实惠。背诵自己喜欢的部分。拼音是：bèisòng。词性是：动词。注音是：ㄅㄟ...
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![朗诵造句五年级]( "朗诵造句五年级")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![诵读的诵是什么意思 诵读的诵指什么]( "诵读的诵是什么意思 诵读的诵指什么")
- 1、释义为“诵也”，两个字是互释的。在《说文解字注》中，郑玄说“倍文曰讽，以声节之曰诵。”段玉裁有在其后注释说“倍同背，谓不开读也；诵则非直背文，又为吟咏以声节之。”综合来看，意思就是说不大声的念出文辞且在心里记忆文辞称之为“讽”，这时“讽”的中心目的是记忆，下意识不...
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![诵的拼音 诵的组词]( "诵的拼音 诵的组词")
- 诵的拼音sòng，组词如下：1、传诵一时[chuánsòngyīshí]诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。2、耳闻则诵[ěrwénzésòng]听过就能背出来。形容记忆力强。3、舆诵[yúsòng]众人的议论。4、舆人之诵[yúrénzhīsòng]舆人：众人；诵：陈述。指众人的议论。5、诵德[s...
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![诵怎么组词 诵如何组词]( "诵怎么组词 诵如何组词")
- 1、吟诵读音：yínsòng。释义：泛指读书；谓有节奏地诵读诗文。示例：清斋三千日，裂素写道经。吟诵有所得，众神卫我形。2、告诵，读音：gàosòng，释义：告诉，告知。示例：你趁早儿告诵我，免打！3、诵读，读音：sòngdú，释义：念（诗文）。示例：仙人变化为白鹿，二弟玩之兄诵读。4、记诵，读音：jìsòng，释义：指默...
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![用诵读造句子]( "用诵读造句子")
- 下面为您提供关于【诵读造句】内容，供您参考。1、学好文言文的关键是要多诵读，读出文章的节奏和气势。特别是像本文这样短小严密而富于文采的文章，诵读显得尤其重要。2、热爱自然，诵读诗书。3、我爱诵读《雷锋日记》中那些闪光的语句。4、当然，练习口语是有很多方法的。如果你...
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![诵咋造句]( "诵咋造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![诵组词]( "诵组词")
- 1、诵组词：（1）吟诵、传诵一时、诵读、默诵、告诵、讽诵、背诵、传诵、记诵、读诵。（2）耳闻则诵、舆人之诵、朗诵诗、光诵、诵说、诵佩、诵呗、唱诵、诵谏。（3）诵德、謌诵、口诵心惟、刻诵、赞诵、梵诵、诵肄、赤诵子、追诵、寻诵。2、诵：是我们学习的一种方法，是我们小学时必用的...
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![诵读的诵指什么]( "诵读的诵指什么")
- 1、释义为“诵也”，两个字是互释的。在《说文解字注》中，郑玄说“倍文曰讽，以声节之曰诵。”段玉裁有在其后注释说“倍同背，谓不开读也；诵则非直背文，又为吟咏以声节之。”综合来看，意思就是说不大声的念出文辞且在心里记忆文辞称之为“讽”，这时“讽”的中心目的是记忆，下意识不...
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![用吟诵的造句有哪些]( "用吟诵的造句有哪些")
- 下面为您提供关于【用吟诵的造句有哪些】内容，供您参考。1、在吟诵了一首首关于莲花第一次见到未做成菜的莲藕是在菜市上，再然后心痛。2、我站在窗前迎着清爽的晨风吟诵诗歌。3、老先生吟诵古诗时，常常吟得口吻生花，情趣无穷。4、潮湿的风，对视的爱情，转经筒一圈一圈，是我随你真...
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![诵造句二年级]( "诵造句二年级")
- 下面为您提供关于【诵造句二年级】内容，供您参考。1、雷锋的故事被传诵着。2、三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。3、听了化饱含深情的朗诵我热泪盈眶。4、真正的经典，往往能传诵不绝，脍炙人口。5、文天祥的爱国诗篇感人肺腑，千古传诵。6、老婆婆目不识丁，但歌仔戏文却可全本地...
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![诵怎么读 汉字诵怎么读]( "诵怎么读 汉字诵怎么读")
- 1、“诵”的读音是：sòng，声母s，韵母ong，音调去声。2、吟诵[yínsòng]吟咏诵读。3、传诵[chuánsòng]流传开来，被很多人诵读或称赞。4、告诵[gàosong]同“告送”。5、背诵[bèisòng]凭记忆念出读过的文字。6、默诵[mòsòng]不出声地背诵。...
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![诵读造句]( "诵读造句")
- 下面为您提供关于【诵读造句】内容，供您参考。1、学好文言文的关键是要多诵读，读出文章的节奏和气势。特别是像本文这样短小严密而富于文采的文章，诵读显得尤其重要。2、热爱自然，诵读诗书。3、我爱诵读《雷锋日记》中那些闪光的语句。4、当然，练习口语是有很多方法的。如果你...
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![朗诵造句子]( "朗诵造句子")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![励志朗诵稿 朗诵稿范文]( "励志朗诵稿 朗诵稿范文")
- 1、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；2、青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；3、热忱抛...
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