![用自矜功伐造句子]( "用自矜功伐造句子")
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![砍伐怎么造句]( "砍伐怎么造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用步伐造句子]( "用步伐造句子")
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![一年级砍伐怎么造句]( "一年级砍伐怎么造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![步伐造句]( "步伐造句")
- 下面为您提供关于【步伐造句】内容，供您参考。1、科技工作者加快改革步伐，向更深的科技领域进军。2、受阅的队伍步伐整齐，威武雄壮。3、解放军叔叔迈着稳健的步伐走向人民英雄纪念碑。4、任何困难也阻挡不住中国人民前进的步伐。5、任何势力也不能遏止中国前进的步伐。6、没...
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![造句步伐]( "造句步伐")
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![步伐怎么造句]( "步伐怎么造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![挞伐造句]( "挞伐造句")
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- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用大张挞伐造句子]( "用大张挞伐造句子")
- 下面为您提供关于【大张挞伐造句】内容，供您参考。1、封建社会不仅通过侮称对上述几类女人大张挞伐，而且还要对她们绳之以法。2、如果他们一旦坚决支持我们，也就同我们一样成了拉丁美洲大张挞伐的对象。3、冯玉祥曾对张勋大张挞伐。4、清代中期，汉学形成了独立的学术派别，与宋...
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![砍伐的造句有哪些]( "砍伐的造句有哪些")
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![党同伐异造句]( "党同伐异造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![砍伐造句二年级]( "砍伐造句二年级")
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![口诛笔伐怎么造句]( "口诛笔伐怎么造句")
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![滥伐的造句]( "滥伐的造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![砍伐的造句]( "砍伐的造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![步伐怎么造句子]( "步伐怎么造句子")
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![用口诛笔伐造句]( "用口诛笔伐造句")
- 下面为您提供关于【用口诛笔伐造句】内容，供您参考。1、对这种不赡养老人的行为，我们必须口诛笔伐，使之无处容身。2、但正如他们口诛笔伐的银行家那样，很少有人会这么想。3、对社会的不公进行口诛笔伐，正是新闻记者的职责所在。4、对坏现象我们要口诛笔伐。5、人人口诛笔伐，痛...
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![伐的造句]( "伐的造句")
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![北伐战争造句]( "北伐战争造句")
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![口诛笔伐造句简单]( "口诛笔伐造句简单")
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![滥伐造句子]( "滥伐造句子")
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![自矜功伐造句]( "自矜功伐造句")
- 下面为您提供关于【自矜功伐造句】内容，供您参考。1、自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。2、自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。3、自矜功伐，奋其私智而师古，始霸王之国，欲以力征经营天下，五...
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