![全然不知怎么造句]( "全然不知怎么造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知其然不知其所以然的意思]( "知其然不知其所以然的意思")
- 释义：然：这样，如此。知道是这样，但不知道为什么是这样，只知道事物的表面现象，不知事物的本质及其产生的原因。出处：1、唐代李节《饯潭州疏言禅师诣太原求藏经诗序》：“抑能知其然，未知其所以然者也。吾请言之。”“论者不思释氏扶世助化之大益，而疾其雕锼彩绘之小费，吾故曰能知其然...
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![知其然知其所以然中的然和所以然是啥意思]( "知其然知其所以然中的然和所以然是啥意思")
- 1、学习不仅要知其然，还要知其所以然。然意思是知道题目的结果，所以然意思是知道为什么这样做，怎样得到的结果。2、全句意思是：学习不仅要知道题目的结果，还要知道为什么这样做，怎样得到的结果。张海迪说过在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了你就是...
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![全然不顾的造句]( "全然不顾的造句")
- 下面为您提供关于【全然不顾的造句】内容，供您参考。1、他大模大样地从我们眼前走过去了，全然不顾大伙的存在！2、瘦骨嶙峋的老李为了集体的利益全然不顾自己的身体。3、红军走在重峦叠嶂、连绵不断的山上，嶙峋的石片把他们的脚趾割破他们全然不顾。4、老师在上面有一句没一句...
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![居然很多人不知道]( "居然很多人不知道")
- 1、一是身体俯卧在地面或者平垫上，双腿双脚分开与肩同宽，身体伸直，保持均匀呼吸，双臂伸直，双手撑地慢慢向身体一方移动，直到感觉腹部有拉紧的感觉，保持呼吸，坚持10秒钟，慢慢放回原位，在拉伸的过程中，速度不宜过快，因为拉伸过程中也可以使肌肉出现拉伤的可能性，在拉伸过程中和运动时一...
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![居然90%的人都不知道]( "居然90%的人都不知道")
- 1、洗面奶，无论是膏体、乳液状、露状、还是皂体，都要先在手心揉搓稀释，或打出泡沫以后，再往脸上涂。而用量为一颗榛子的大小就足够了。然后将打好的泡沫均匀的涂抹在脸上，从下至上轻轻打圈按摩10-20秒。再用温水以泼水的方式清洗脸部的泡沫，千万不要揉搓！最后用干净的毛巾或者专...
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![全然不顾造句子]( "全然不顾造句子")
- 下面为您提供关于【全然不顾造句子】内容，供您参考。1、他大模大样地从我们眼前走过去了，全然不顾大伙的存在！2、瘦骨嶙峋的老李为了集体的利益全然不顾自己的身体。3、老师在上面有一句没一句的重复的讲述着，还临时想起布置了许多课外作业，下课的铃声已经响过多时，他全然不顾...
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![知其然不知其所以然中然的含义]( "知其然不知其所以然中然的含义")
- 1、释义：知道是这样，但不知道为什么是这样，只知道事物的表面现象，不知事物的本质及其产生的原因。2、出处：柯岗《逐鹿中原》第三章：“也只是在按照上级的命令办事，知其然而不知其所以然地进行着工作。”3、用法：作谓语、宾语；用于书面语。4、示例：经验丰富的人，往往只知其然而不知其...
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![学然后知不足翻译]( "学然后知不足翻译")
- 1、原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？2、译文：即使有味美可口的肉食，不吃是不会知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不学习也不会了解它...
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![知不足然后能自反也知困然后能自强也的意思]( "知不足然后能自反也知困然后能自强也的意思")
- 1、“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”的意思是：能够认识到自己的不足，才能自我反思；知道了自己不懂的地方，才能自我勉励，奋发图强。2、“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”出自戴圣所写的《虽有嘉肴》，原文如下：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学...
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![二年级造句浑然不知]( "二年级造句浑然不知")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知其然知其所以然的意思]( "知其然知其所以然的意思")
- 1、知其然知其所以然的意思是：知道它是这样的，更知道它为什么是这样的。引申为既知道事物的表面现象，也知道事物的本质及其产生的原因。2、《建宁府建阳县长滩社仓记》：“蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也。”句式最近。而在《朱子语类》中，多次出现讨论知其然与知其所以然的...
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![知其然知其所以然的意思 知其然知其所以然什么意思]( "知其然知其所以然的意思 知其然知其所以然什么意思")
- 1、知其然知其所以然的意思是：知道它是这样的，更知道它为什么是这样的。引申为既知道事物的表面现象，也知道事物的本质及其产生的原因。2、《建宁府建阳县长滩社仓记》：“蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也。”而在《朱子语类》中，多次出现讨论知其然与知其所以然的关系问题。...
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![浑然不知怎么造句]( "浑然不知怎么造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知其然不知其所以然中然的意思]( "知其然不知其所以然中然的意思")
- 1、释义：知道是这样，但不知道为什么是这样，只知道事物的表面现象，不知事物的本质及其产生的原因。2、出处：柯岗《逐鹿中原》第三章：“也只是在按照上级的命令办事，知其然而不知其所以然地进行着工作。”3、用法：作谓语、宾语；用于书面语。4、示例：经验丰富的人，往往只知其然而不知其...
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![学然后知不足教然后知困的意思]( "学然后知不足教然后知困的意思")
- 1、解释：通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。2、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。是出自语出《礼记?学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强...
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![浑然不知造句]( "浑然不知造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![是故学然后知不足的然是什么意思]( "是故学然后知不足的然是什么意思")
- 1、是故学然后知不足的然的意思是，所以学习后才知道自己的学识不够，教人以后才知道自己的学识不通达。2、然后，古今异义词；今义：语气词，表顺承；古义：不是一个词组，需要分开解释，“然”是这样的意思，“后”是之后的意思。3、在这句话里面，直译是：因此要学习，这样之后，才知道自己的知识有...
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![全然不觉造句]( "全然不觉造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知其然知其所以然什么意思]( "知其然知其所以然什么意思")
- 1、知其然知其所以然的意思是：知道它是这样的，更知道它为什么是这样的。引申为既知道事物的表面现象，也知道事物的本质及其产生的原因。2、《建宁府建阳县长滩社仓记》：“蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也。”而在《朱子语类》中，多次出现讨论知其然与知其所以然的关系问题。...
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![如何解释知其然知其所以然]( "如何解释知其然知其所以然")
- 1、知其然知其所以然的意思是：知道它是这样的，更知道它为什么是这样的。引申为既知道事物的表面现象，也知道事物的本质及其产生的原因。2、《建宁府建阳县长滩社仓记》：“蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也。”句式最近。而在《朱子语类》中，多次出现讨论知其然与知其所以然的...
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![知其然不知其所以然中然的意思 知其然不知其所以然中然的含义]( "知其然不知其所以然中然的意思 知其然不知其所以然中然的含义")
- 1、释义：知道是这样，但不知道为什么是这样，只知道事物的表面现象，不知事物的本质及其产生的原因。2、出处：柯岗《逐鹿中原》第三章：“也只是在按照上级的命令办事，知其然而不知其所以然地进行着工作。”3、用法：作谓语、宾语；用于书面语。4、示例：经验丰富的人，往往只知其然而不知其...
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![浑然不知的造句]( "浑然不知的造句")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![不知不觉造句大全]( "不知不觉造句大全")
- 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由...
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![知其然知其所以然的意思 如何解释知其然知其所以然]( "知其然知其所以然的意思 如何解释知其然知其所以然")
- 1、知其然知其所以然的意思是：知道它是这样的，更知道它为什么是这样的。引申为既知道事物的表面现象，也知道事物的本质及其产生的原因。2、《建宁府建阳县长滩社仓记》：“蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也。”句式最近。而在《朱子语类》中，多次出现讨论知其然与知其所以然的...
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