人际关系行动怎么写

我觉得 你可以这么写一、比如你善于处理处理好各种关系 对上司：忠诚地跟着他，拥戴他，听他指挥。

在上司面前，讲诚信，讲义气，敬重他，在与上司的相处中，谦逊。谦逊，有自知之明，懂得尊重他人，有向上司请教学习。”

对同事：对同事不太苛求，对每个人都一样友好。同时，也不要随便听信别人的闲言碎语，让自己保持一个开朗的胸襟，以眼见的事实客观地去评断每一个人。

对下属：帮助关心下属。对下属要坦诚，对下级善意地表示接近的良好愿望，使下级感到受尊重、被重视，对竞争对手：当超越对手时，不要蔑视人家，别人也在寻求上进；当人家在你前面时，也不必存心添乱找茬。

无论对手如何使你难堪，露齿一笑，二、你在人际交往中很真诚且不说在亲情交往中需要真诚，那是情理中的事，就是在复杂社会交往中，也非常需要真诚。比如在我们的周围有这样一群人：长期共处，但还未达到亲密无间的程度。

如果将自己内心隐藏的话，和盘托出，难免会走漏风声，陷自己于不利之境。所以，在交往中，也要注意把握对不同人说不同的话，有些时候可以说得圆滑一些。

这样不易伤人心三、还可以说认识很多带圈的朋友，交友广泛认识些带圈的朋友，意思是多认识一些朋友多的人。每个人的人际网是不一样的，朋友身边的朋友也有可能成为你的朋友。

这就如同数学的乘方，以这样的方式来建立人际网，速度是惊人的。假如你认识一个人，他从来不跟你介绍他的朋友。

但另外一个说：“下星期我们有个聚会，你来参加我们的聚会吧。”你到了那个聚会，发现这些人都是五湖四海的人。

带圈子来的人和不带圈子来的人的附加值是不一样的。我们知道在人际网中，朋友的介绍相当于信用担保，朋友要把你介绍给其他人，就意味着朋友是为他做担保。

基于这一点，你可以请你的朋友多介绍他的朋友给你认识。认识一些带圈的朋友很重要的一点就是可以弥补我们个人在社会关系中的不足。

四、还有就是你在人际交往过程中有保持一个良好的心态如果不是出于自愿的话，你就不会尽全力去经营，也就不会得到丰厚的回报。保持一颗良好的心态，心中充满善意，你在和其他人的共同行动中，就会得到肯定的反应。

对自己充满信心了才能结交更多的朋友，才能更好地与周围人分享快乐。还有就是希望你投简历成功啊！！！。

不嫉妒能容忍

你的优点，真心为你感到骄傲。你有缺点，不会因此而嫌弃你，而是真诚地提醒你改善。如果不是原则问题，即使不改善也依然会与你交往。这样的人，说明是个与人为善的人，值得交往。

有孝心有大义

有孝心的人是懂得感恩的人。父母永远是我们最大的恩人，如果连孝敬父母都做不到，很难想象这个人在危急时刻不会摆你一刀。孝敬父母不是做在表面，而是能用长期的行动关心父母陪伴父母，在关键时刻能把父母放在第一位。

正直真诚

做人正直，不藏私心，甚至有时候为了正直会得罪你，但正说明这样的人内心是有分寸有原则的。今天能为了正直得罪你，明天才有可能为了你们的友谊不惜一切保护你。遇到正直真诚的人，不要被他们冰冷的表面吓跑，这种人值得交往。

人格独立内心强大

有自己独立的人格，不会因为对方的身份地位而改变态度。跟乞丐可一起吃饭，并且真心不厌恶他们；跟高官可以平静交谈而不迎合谄媚他们；跟普通劳动者可以真心交谈不嫌弃他们……

这样的人，假使你有一天落魄了，一定会伸出一只手拉你一把。如果你有一天发达了，他依然会指出你的不足，防止你飘起来。这是真正内心强大的人，值得交往。

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我觉得 你可以这么写一、比如你善于处理处理好各种关系 对上司：忠诚地跟着他，拥戴他，听他指挥。

在上司面前，讲诚信，讲义气，敬重他，在与上司的相处中，谦逊。谦逊，有自知之明，懂得尊重他人，有向上司请教学习。”

对同事：对同事不太苛求，对每个人都一样友好。同时，也不要随便听信别人的闲言碎语，让自己保持一个开朗的胸襟，以眼见的事实客观地去评断每一个人。

对下属：帮助关心下属。对下属要坦诚，对下级善意地表示接近的良好愿望，使下级感到受尊重、被重视，对竞争对手：当超越对手时，不要蔑视人家，别人也在寻求上进；当人家在你前面时，也不必存心添乱找茬。

无论对手如何使你难堪，露齿一笑，二、你在人际交往中很真诚且不说在亲情交往中需要真诚，那是情理中的事，就是在复杂社会交往中，也非常需要真诚。比如在我们的周围有这样一群人：长期共处，但还未达到亲密无间的程度。

如果将自己内心隐藏的话，和盘托出，难免会走漏风声，陷自己于不利之境。所以，在交往中，也要注意把握对不同人说不同的话，有些时候可以说得圆滑一些。

这样不易伤人心三、还可以说认识很多带圈的朋友，交友广泛认识些带圈的朋友，意思是多认识一些朋友多的人。每个人的人际网是不一样的，朋友身边的朋友也有可能成为你的朋友。

这就如同数学的乘方，以这样的方式来建立人际网，速度是惊人的。假如你认识一个人，他从来不跟你介绍他的朋友。

但另外一个说：“下星期我们有个聚会，你来参加我们的聚会吧。”你到了那个聚会，发现这些人都是五湖四海的人。

带圈子来的人和不带圈子来的人的附加值是不一样的。我们知道在人际网中，朋友的介绍相当于信用担保，朋友要把你介绍给其他人，就意味着朋友是为他做担保。

基于这一点，你可以请你的朋友多介绍他的朋友给你认识。认识一些带圈的朋友很重要的一点就是可以弥补我们个人在社会关系中的不足。

四、还有就是你在人际交往过程中有保持一个良好的心态如果不是出于自愿的话，你就不会尽全力去经营，也就不会得到丰厚的回报。保持一颗良好的心态，心中充满善意，你在和其他人的共同行动中，就会得到肯定的反应。

对自己充满信心了才能结交更多的朋友，才能更好地与周围人分享快乐。还有就是希望你投简历成功啊！！！。

人际交往的能力，或者说是一种个人的魅力，并不是一种天赋，而且可以经过学习获得的。

以下提拱一些技巧，不妨尝试一下。 1、要想拓展人际关系，就要下决心不断地结交新的朋友。

2、学习正确的社交礼仪和应对之道。 3、积极参加各种活动。

4、学会主动与人交谈的技巧。 5、观察他人如何与人沟通，从中学习社交礼仪。

6、要保持沟通渠道的畅通。自身更要做到公正开明，不戴有色眼镜看人，也不固执已见。

另外，在增进人际沟通能力方面，别忘了要把握好做人的态度。 1、千万不要让自己成为一个批评家，总是喜欢批评、抱怨和谴责他人。

这们做会令身边的人远离你。 2、要有一颗真诚的心，培养真心关怀他人的态度，做一个表里一致的人。

3、尊重他人，使别人感到受到重视，乐于和你倾谈。 4、多询问意见，少发号施令。

5、常保持微笑，它是加强人际关系的润滑剂。 6、懂得赞美别人，培养幽默感。

交朋友是一生重要的事，也是人生乐趣的一大来源。如何突破人际沟通的障碍，建立自己的人际关系网络。

我尝试用六句与别人建立良好的人际关系的话，与大家分享，一同共勉： 1、用心聆听，真诚交往，增进沟通。 2、突破自我封锁，交出坦诚真我。

3、多称赞，少挑剔，常赞许，莫相斥。 4、解决冲突，莫执已见，协议达成，须靠让步。

5、开放自己，增友谊，患难相扶，暖人心。 6、活动参与，显真挚，生活多姿，建友谊。

[人际关系作文]人际关系是有害的，有时甚至会对人际交往产生极大的负面影响，人际关系作文。

如何搞好人际交往呢？首先应排除妨碍建立良好人际关系的各种不良因素。影响人际交往的不良因素主要有： （1） 相处距离，首先是空间距离。

在同一办公室、同一场合、同一活动圈内，都容易因经常相遇、接触、沟通、互相帮助而建立起良好的人际关系，即友谊关系。良好人际关系的建立在于交往双方相互吸引产生的相互接纳，发现对方的思想、态度、兴趣、为人处事等有自己喜欢和感兴趣的地方，于是继续交往与沟通，在继续交往与沟通中达到进一步的相知，从而结为知交。

（2） 一个人的品格、能力影响着人际关系的建立。人们都羡慕优良、能力出众的人。

真诚、坦率、乐于助人、谦虚、谨慎、严于律己、宽以待人的人，对人有吸引力；能力较强的人，容易引起他人的敬佩感，自愿与他建立良好的人际关系。一般来说，人们更倾向于喜欢精明又有小缺点的人，心理学上称此现象为仰巴脚效应。

意思是指精明的人不经心犯点小错误，不仅不影响他的优点，反而使人觉得他也和常人一样，会犯错误，有平凡的一面，使人感到好接受，产生安全感。 （3） 由交往而建立密切的人际关系，重要的条件是交往双方的相互吸引。

如果一方对另一方热情、羡慕，而另一方却表现冷漠、蔑视，就不可能建立良好的人际关系。引起交往双方相互吸引的因素是双方的相似与互补。

除了相似与互补能够导致交往双方相互吸引外，还有仪表也是一个因素。一个相貌举止端庄大方、谈吐优雅不俗的人，给人形成的第一印象总是良好的，这本身就是一种吸引力量，使人愿意与之继续交往，并对其言行多从好的方面设想、解释。

这就有助于双方建立良好的人际关系。 （4） 人际知觉是指对人与人之间相互关系的认知。

它包括一个人对自己与他人之间关系的识知和对他人与他人之间关系的认知。人际知觉所认知的对象是人际关系。

人际知觉的良好印象会促进良好人际关系的建立、维持和发展；相反，人际知觉印象的不良，则对良好的人际关系的建立与维持起阻碍破坏作用。 其次应注意人际交往中的艺术。

（1） 在人际交往中寻找共同点，求大同。人际关系的建立和改善，必须是建立在关系双方共同的利益与需要的基础上，在人际交往过程中，要清醒地意识到彼此需求的共振是吸引双方的粘合剂。

当然，共同永远是一个相对概念，每人的经历、使命和情绪各不相同，不能抱着求全的幻想。要有大将风度，切忌斤斤计较、患得患失。

（2） 知彼知己，因势利导。孙子说：知彼知己，百战不殆。

在交际过程 ，要充分估计自己与对方在关系中所处的地位，了解对方的目的、要求、长项和弱点，估计自己能在多大程度上影响甚至改变对方的态度，根据对方的情况设计交际方案，行动时便成竹在胸。 不过，计划难以预测变化，中学生作文《人际关系作文》。

现代社会气象万千，变化无常，领导者在交际场上要适应这种节奏，另外面对突发性事件，要稳定自己的情绪，迅速理顺各种利益，调整原定方案，淡化紧张气氛。可以用转移视线的方法，或顺水推舟，抓住时机，广交朋友，联谊四方。

当己方处于不利地位时，要临危不乱，失意不失礼。对失败者更要周到，不能势利。

（3） 了解心态，把握情感，重在交流。人们常用对牛弹琴来讽刺不辨对象、不合时宜、盲目行动的荒唐做法。

在交际场上，应杜绝这种愚蠢之举。 交际是情感的交流，是人的一种心理现象。

复杂的人际关系常常使人在结交时悲喜交织，苦乐参半。一次交际中引起的苦恼，会影响另一次交际的情绪，造成情感表达的不适当，使预期目标流产。

要避免这种状况，就要学会控制自己的情绪，及时地进行心境转换，同时摆脱对方情绪的影响，以一个玩笑或一句妙语去掉感觉上的不快。 相互交流是理解的桥梁。

直接交往是交流，特别是建立感的最有效的形式，即使宿怨较深，通过直接见面交往，也可消除误会，所谓相逢一笑泯恩仇。在面对面面俱到的接触中，双方使用口语，没有中介物，可以更直接、方便和集中地表达各自的感情，使相互之间影响力加大。

当然，在人际交往中，也应掌握一些必要的技巧。①有礼貌地寒暄，表现出谦恭有礼的态度。

与人首次见面，一定要礼貌地寒暄一番，表现出谦恭有礼的态度。随时说声你好，或适时招呼早安、午安、晚安等等。

②经常面带微笑。微笑是一种无声的语言，它显示出一种力量、涵养和暗示。

微笑对于树立形象能发挥极大的效果。③穿着得体，表现个性。

对一个人的印象往往来自于他的服装。穿着可以直接表现人的个性。

为了使衣着一目了然，服装上力求整洁、庄重和协调，使人第一眼就留下美好的印象。④记住对方的姓名。

无论身处何种场合，当他人将对方介绍给你时，必须马上记住并能叫出对方的姓名，惟有如此才能显示出和他的亲切感。⑤注意倾听，与人交往时，要善于倾听别人的谈话，使对方感觉到你们的尊重与兴趣，否则是很不礼貌的。

⑥保持谦恭的态度。随时随地区使用谦恭的语气与人交谈，这在当今社会已成为一条众所公认的不成文的法则。

一个言词谦恭的领导者，在待人处世方面，将会。

1.长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就经常微笑 2.气质是关键。

如果时尚学不好，宁愿纯朴。 3.与人握手时，可多握一会儿。

真诚是宝。 4.不必什么都用“我”做主语。

5.不要向朋友借钱。 6.不要“逼”客人看你的家庭相册。

7.与人打“的”时，请抢先坐在司机旁。 8.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。

9.有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 10.自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。

人家会以为你在炫耀 11.同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。

12.不要把过去的事全让人知道。 13.尊敬不喜欢你的人。

14.对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。 15.自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。

16.如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心的继续下去，即 使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看别人的 成功，而是要你成功。 17.不要把别人的好，视为理所当然。

要知道感恩。 18.榕树上的“八哥”在讲，只讲不听，结果乱成一团。

学会聆听。 19.尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。

20.说话的时候记得常用“我们”开头。 21.为每一位上台唱歌的人鼓掌。

22.有时要明知故问：你的钻戒很贵吧！有时，即使想问也不能问，比如：你多大了？ 23.把未出口的“不”改成：“这需要时间”、“我尽力”、“我不确定”、“当我决 定后给你打电话”。 24.不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。

25.当然，自己要喜欢自己。

一、班级人际关系的概念和功能（一）班级人际关系的含义：班级人际关系是指班级成员之间通过交往而形成的心理上的关系，主要包括师生关系和同伴关系，班级人际关系的好坏取决于这两类关系的有效整合。

（二）班级人际关系的构成成分班级人际关系是由认知成分，情感成分、和行为成分构成的。（三）班级人际关系的功能1.促进学生个体社会化。

2. 影响学习和工作效率。3. 影响班级成员的团结与凝聚力 。

4. 维护学生的心理健康。二、班集体及其形成（一）班级是集体的一种，具备正式群体的三个条件：（1）有共同的行为目标。

（2）成员之间地位和角色明确。（3）有明确统一的行为规范。

（二）班集体的特征1、集体的目标特征：有定向统一。 2、集体的价值特征：集体主义取向。

3、集体的行动特征：令行禁止。4、集体的情感特征：彼此相悦相容。

（三）班集体形成的过程：班集体的形成有三个阶段： 1、前班集体阶段。2、班集体的雏形阶段 3、班集体的成熟阶段。

三、班集体对学生人际行为的影响机制（一）班集体的群体规范和舆论班集体的群体规范和舆论对班级人际关系行为有明显的规范作用，它能够促使那些与群体规范和舆论一致的人际互动行为。班集体中群体规范中合作目标、竞争目标和个体目标对学生的人际交往的影响： （1）合作目标使学生进行积极的相互交往。

（2）竞争目标使学生在交往中相互戒备、行为谨慎。 （3）个体目标则不需要相互交往。

（二）群体压力群体压力对学生的人际行为的影响通常包括两种：一是班级主流群体对学生人际行为的影响；二是班级中非正式群体对学生人际的影响。