思品倡议书怎么写 政治的倡议书怎样写

⒈倡议书的概念 倡议书是个人或集体向广大群众或有关单位提出一些合理化建议或措施，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信. ⒉倡议书的格式 倡议书的结构组成和一般书信相似，由标题，称呼，正文，结尾，署名和日期六部分组成. ⑴标题.在第一行正中写上"倡议书"三个字，也可在"倡议书"三字前概括倡议的内容. ⑵称呼.根据接受倡议的对象选用适当的称呼.也有的开头不写称呼，而在正文中指明. ⑶正文.正文是倡议书的主要部分，写倡议书的背景，目的，内容和要求.正文可分为两个部分： 第一部分，提出倡议的背景和目的.这段文字又可分为两个层次.第一层次讲背景；第二层次讲目的.该部分是倡议书的前言，要写得概括，明确，简炼. 第二部分，写倡议书的具体内容和要求.为了实现倡议的目的，可从若干方面，把倡议书的内容和要求非常明确，具体地写出来，使人们有所遵循. ⑷结尾.结尾是倡议者表示决心，对别人指出希望.写这一部分时，作者要本着团结友爱，谦虚谨慎，热情鼓舞的态度进行写作.语言要比正文更简明，扼要. ⑸署名，日期.此部分写在正文末尾右下角处.先写署名.日期独占一行，写在署名下面.如单位名称已写入标题，后面只写日期. 例文17. 倡 议 书 亲爱的同学们： 正当春回大地，万物复苏的时节，我们受全国五千八百万在校中学生的委托，从祖国的四面八方来到伟大首都北京，参加全国三好学生，优秀学生干部和先进代表会议.党和国家的领导同志亲切会见了我们，使我们亲身感受到党和人民对我们青年学生的高度重视和亲切关怀.党中央号召我们青年学生要争当建设社会主义精神文明的先锋.我们与会代表决心以实际行动，响应党中央的号召，和广大同学一道，更加广泛深入地开展创三好活动，在建设社会主义精神文明中打先锋，当模范.在此，谨向同学们发出如下倡议： 一，争当建设社会主义精神文明的先锋，必须坚持四项基本原则.要从读史入手，认真读一点中国近代史和现代史.并努力学习马列主义和**思想的基本理论，学会运用辩证唯物主义的基本观点来认识中国革命的艰苦历程和胜利前进的方向，坚定热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的信念.立志成为一个献身四化，振兴中华的有为青年. 二，争当建设社会主义精神文明的先锋，就要集中精力，刻苦攻读，出色地完成党和人民交给我们的学习任务.我们今天的学习，既是为建设社会主义物质文明做准备，又是为建设社会主义精神文明做贡献.我们八十年代的青少年，风华正茂，一定要抓住十分宝贵的学习机会，力争多学一些知识和本领，莫让青春年华付东流. 三，争当建设社会主义精神文明的先锋，就要努力提高自己的共产主义道德水平，做到全心全意为人民服务，关心集体，团结同学，热爱劳动，勤俭节约，爱护公物，遵纪守法，自觉抵制和克服各种剥削阶级思想的侵蚀和影响，勇于同各种违法乱纪行为和不正之风作斗争. 四，争当建设社会主义精神文明的先锋，就要更加积极地投入到"五讲四美"活动中去.首先要把我们学校变成文明的场所，使校园到处充满文明之风.还要带头植树造林，栽花种草，美化环境，把我们学校装点得象花园一样.在即将开始的"文明礼貌月"活动中，我们要大张旗鼓地学雷锋，做好事，以实际行动，为社会风气决定性好转做出贡献. 同学们：瞻望前程，任重道远.祖国四个现代化的宏伟目标靠我们辛勤劳动去实现.让我们发扬中国青年光荣的革命传统，从我做起，从现在做起，在党的领导下，振奋精神，团结一致，为建设现代化的高度民主和高度文明的社会主义强国而奋斗！ 全国三好学生，优秀学生干部 和先进集体代表会议全体代表 2009年1月11日。

敬爱的校长，老师： 你们好！ 六年级的我即将毕业，离开自己的母校，步入中学的殿堂.如今，我马上就要离开我的母校了，难免有些不舍. 在离开前，我想给母校尽最后一份力.现在的教育部门提倡减负，减少点家庭作业，让学生们参加课外活动.但是，有些老师觉得为学生减负，弊大于利.不但没有减少，反尔增多作业量.我觉得，学生减负后，可以有时间看课外书或者参加课外活动，这些都可以从中增长一些课本上没有的知识，不一定在作业上.作业是一定要做的，只不过要布置适量.难道学生们喜欢整个夜晚都对着这些堆积如山的作业吗？我想学生们不会喜欢. 其次，我们六年级的部分担任主课的老师觉得学生们马上要升中，不能多上次课，所以“霸占”了次课上主课.我觉得，主课虽然重要，但次课也不能忽略的.例如：音乐课可以锻炼我们的嗓子，美术课可以提高我们对艺术的情操，思品课可以提高我们自身素质和修养.这些次课对我们将来都很重要.所以我要提出以下几点建议！ 1、请为学生们减负，让他们有时间看课外书来增长知识. 2、请校方在校搞一些活动，让学生们的课外生活更充实. 3、请老师们不要霸占次课来上，应该让学生们向德、智、体、劳、美这五方面发展. 校长、老师们，你们可能一早就觉察到，只是没有实施罢了. 祝你们： 身体健康。

概念]

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。

[格式]

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（一）标题

倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。

（二）称呼

倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

（三）正文

正文内容一般包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

（四）结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

（五）落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

[范文]

倡议书

全校师生：

今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失 ，给灾区人民的生活带来极大不便。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生 捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意捐款的师生请到学生会办公室联系。

学生会

年 月 日

概念]

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。

[格式]

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（一）标题

倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。

（二）称呼

倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

（三）正文

正文内容一般包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

（四）结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

（五）落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

[范文]

倡议书

全校师生：

今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失 ，给灾区人民的生活带来极大不便。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生 捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意捐款的师生请到学生会办公室联系。

学生会

年 月 日

品质两字是由三个口和三个斤组成，也就是说要想做好品质，除了要严格遵守作业标准外，还需品质管理人员婆婆妈妈，斤斤计较去指导您负责范围的作业及品质检验人员，让之理解并执行，同时需确认实施效果。

一个优秀的管理人员，绝不是在其下属工作人员犯错之后通过罚款去追究下属失职的责任，例如某些企业，下属员工不按标准作业及管理不良事件一犯再犯，而管理人员每次均采取罚款，而且还骂员工很笨，教多次都教不会，使员工抵触情绪及怨言很大，但问题一直未得到解决，其实不是员工笨教不会，而是我们给了员工太多犯错的机会，俗话说没有教不好的兵，只有不会带兵的将，要想解决此问题，只有在下属执行某件任务之前通过教育或在模治具上做一些防呆措施去防范其犯错，同时还需制定一套健全的管理机制，约束工作人员在执行任务过程中的行为规范，以顺利达到预期的执行效果。

一个优秀的品管人员，他的主要职责是配合生产组长（或供应商）在生产之前教育每一个作业员工正确的操作方法及检验标准，并通过每一环节的严格检验，层层把关，使成品品质达到预定品质水平的目的。

生产如同一列高速前进的火车，客户是终点站，品管人员是列车长，基层生产管理人员则是火车头，列车长需要做的，就是引导火车头的方向，使其朝着终点站前进，无论火车速度多快，列车长必须保持清晰的头脑，为其指明一条正确的道路，以预防其偏离轨道，并朝着终点站顺利前进。而每一个工序如同每一节车厢，必须一环衔接一环，不可脱节。检验标准如同火车轨道，每一节车厢必须在固定的轨道上前行，只要有一节车厢越轨，必将导致整列火车的翻车。

每一位管理人员的工作就是排除所有会造成列车翻车的影响因素，从而预防列车翻车，而不是在翻车以后去抢救，“亡羊补牢”虽然犹未为晚，但我们更应该做的工作是在狼来以前就将羊圈修牢固一些；强调事前预防重要性，重视事后纠正及改善效果的确认。

品质是生产出来的，而不是检验出来的，品管人员的工作重点是“管”，检验只是手段.我还记得在有一次在参加培训质量管理的时候，有一位老师带我们去一家企业参观，走进企业大门看见这家企业的品管人员轻闲的在车间里飘来飘来去，无所事事的样子，觉得很奇怪，我就随便问一个品管员为什么不去检验产品质量，而站在流水线中间，那个品管员对我说，我用眼睛在检验每位作业员是否做到自检、互检、是否按作业指导书操作，员工素质和精神状态。主要检验工作是在上班时检验各工作场所是否存放有与产品无关的材料和杂物、卫生环境、作业标准的悬挂、作业条件是否与标准相符、半成品的摆放方式、成品的包装是否与包规相符等；当这些事项均符合要求后，具体检验只要做好首件、巡检及末件工作，品质便可得到很好的保障；同时她还对我说：假如在正常生产过程中，依赖品管人员对每件产品进行检验，这个企业的产品质量是无法得到保障的，我又问为什么她说，如是那样一条线有多少操作人员，也就要有多少品管人员，我想想也说得不错，因那样每位员工都有依赖性质量。而检验出来的不良品、返工、返修、品质就比不上一次性完工的产品。一个品管人员如果完成了这些工作后，只需在车间转一转，看一看就行了，看的也就是六个项目：（人、机、料、法、环、测量），这六个项目是产品中影响质量主要因素；管好了这六大因素，品质管理工作便会既轻松且品质又有保障。

通过以上一个现场简单的一问一答案例，相信各位正从事品质及现场管理工作的人员有所体会，对后续的质量管控有了新的方法和目标。

：其实现场品质管理的有效方法就六个字（三原则）：眼到、心到、手到；一个不良也逃不掉；这句话的意思是说，我们要多到现场找问题，注重细节，通过眼睛去巡视现场的每一个环节，然后用心去体会和思考，发现有不规范的地方，亲自动手操作一下或拿来看看，发现不符合的地方给予及时纠正。

反思：为何亿佳现场5S及作业标准执行力始终未得好的提升？主要是品质意识、责任心、执行力三方面做得不够，要想做好品质，就必须得从这三方面作手，做到人人品管，每一个作业人员均要有把下一工序当成自己的终端客户的心态，换位思考一下，假设这个产品在市场上是我自己买的话，会满意吗？是否会打折扣？只要每一个人有了这种心态，亿佳公司的品质不久将会上升一个台阶。

最后祝愿：希望亿佳公司上到高层领导，下至每一位员工：

好好看一看；用心想一想；

用在实际中；工作更顺利；

品质提升了；订单增多了；

老板赚钱了；工资加多了；

自己赚钱了；梦想实现了。

(1)开放性试题，主题要符合自我认识要求.（2）活动形式有讨论会、互评小活动、自我介绍等（3）开放性试题，从优点和缺点考虑作答，用全面的观点.（4）本题考查自我认识好评价的态度和方法.故答案为：（1）正视自我，成就梦想；知人者智，自知者明（2）讲故事、讨论会、互评小活动（3）我的优点：上课专心，思考能力强，乐于助人等；缺点：做事马虎，不注意细节等.（4）①实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点 ②用发展的眼光看待自己 ③掌握自我认识的方法和途径，全面评价自己。

我叫***，在***工作，现任***职务。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国**的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

众所周知，一次性筷子又称“卫生筷”，“方便筷”。是人类社会生活节奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明标志。一次性“卫生”筷因其方便及所谓的干净卫生，在许多小型餐厅、食堂被使用。然而，现实表明，其所谓“卫生”和‘方便”不过是人们一种虚幻的心理期望，它的使用与“折枝为筷”本质相同，与每餐清洗消毒、不需要众多生产基地和繁琐运送过程的多次性筷子比，既不卫生、也不方便。一次性“卫生”筷带来的环境污染、资源浪费、传染病菌等危害，已经远远超出了它的方便性。

它的生产，更是一种野蛮的掠夺行为，据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。一株生长了20年的大树，仅能制成6 000—8 000双筷子。我国每年生产一次性筷子1000万箱，其中600万箱出口到日、韩等国。日本人发明了一次性筷子，却不用自己国土上的森林生产，我国森林覆盖率不足日本的1/4，每年为生产一次性筷子减少森林蓄积200万立方米。

台湾消费者文教基金会日前对市场上的一次性筷子进行了检测，结果显示，在10件抽检样品中，有8件含有二氧化硫，4件的二氧化硫含量超标，来自北京、香港、澳门等地的样品同样糟糕。此外，所有抽检样品都含有会造成头痛、呕吐的过氧化氢，以及可能致癌的五氯酚。

一次性筷子隐藏三大危害：

损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所一在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜；

损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石。

病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。

朋友们，当你们知道一次性筷子有如此多的危害，你还会使用一次性筷子吗？台州职业技术学院EPT绿协给您的答案是否定的。我们倡议：拒绝使用一次性筷子！朋友，加入到我们的行动中来吧！