暨南精神是什么

暨南精神是忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同。

1、忠信笃敬：做人要忠诚、要有信用、要笃实，是暨南精神的高度概括和重要载体。

2、知行合一：是暨南大学的优良传统和人才素质优势。

3、自强不息：是暨南大学在百年发展历程中所形成的最突出的精神品格。

4、和而不同：是暨南大学最显著的文化风格和特征，体现了暨南大学的侨校性质、办学宗旨、办学观念、多元校园文化特征以及暨南人包容的精神气度。

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暨南精神是指暨南大学所倡导和秉承的一种价值观和精神理念。

暨南大学是中国历史最悠久的华侨办学高等学府之一，其办学宗旨和核心价值观贯彻了暨南精神。

暨南精神的核心价值观包括追求真理、厚德载物、博学笃行、励志报国。

它强调知行合一，培养学生全面发展的能力，追求学术卓越和社会责任感的结合。

这一精神理念鼓励学生勇于探索、追求卓越，并致力于为社会和国家作出积极贡献。

暨南精神的核心理念源于暨南大学的办学历史和传统，体现了办学者的奉献精神和学生的积极向上态度。

它倡导学术自由、坚守道德伦理，同时注重培养学生的创新能力和实践能力，以适应社会发展的需要。

暨南精神在教育教学、学术研究、社会服务等方面发挥着重要作用，是暨南大学的核心文化价值之一。

它不仅影响着校内师生的行为准则和思维方式，也在推动教育改革和社会进步方面发挥着积极的引领作用。

暨南精神是忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同。

1、忠信笃敬：做人要忠诚、要有信用、要笃实，是暨南精神的高度概括和重要载体。

2、知行合一：是暨南大学的优良传统和人才素质优势。

3、自强不息：是暨南大学在百年发展历程中所形成的最突出的精神品格。

4、和而不同：是暨南大学最显著的文化风格和特征，体现了暨南大学的侨校性质、办学宗旨、办学观念、多元校园文化特征以及暨南人包容的精神气度。

为什么学习暨南精神

暨南精神是广州大学城历史悠久而又著名的校训，也是广大师生心中的信仰和追求。学习暨南精神有以下几个原因：

首先，暨南精神代表了广州大学城特别是暨南大学的传统和文化。作为一名学生，我们需要尊重学校的传统和历史，学习并传承暨南精神，为我们的学校和自己注入更多的力量和信仰。

其次，暨南精神包括爱国、进取、博学、慎思、笃行等五个方面，这些精神都是我们应该具备的优良品质。爱国精神可以牢记校园里的国旗和大学城里国旗的方位，时刻提醒我们珍惜和维护我们的祖国；进取精神可以鼓舞我们在学习和生活中勇敢追逐梦想，不断进取和超越自我；博学和慎思则是我们需要在学术研究和生活中培养的深层次素养；笃行则是将我们所学习到的知识和精神转化为实际行动，为实现我们的理想和梦想努力奋斗。

最后，学习暨南精神还可以让我们更好地融入到学校的文化氛围和校园生活中去，与同学和老师建立更深层次的联系和交流。这将有助于我们更加全面地成长和发展，提升我们的综合素质和未来的竞争力。

总之，学习暨南精神是每位学生的必修课，它将为我们的成长和发展提供强大的精神支持和动力。

暨南大学校训是什么?

暨南大学校训是“忠信笃敬”。它们大致具备了以下的意义内涵：

忠：有忠诚、不贰、尽心、无私等意义。

信：有诚实、不欺、道义、真确等意义。

笃：有厚实、真诚、牢固、专一等意义。

敬：有恭敬、严肃、尊重、谨慎等意义。

“忠、信、笃、敬”四字，除了继承其原有积极的道德含义以外，可以屏除其部分过时的内容，还应该注入新的时代精神和爱国主义与社会主义的内容。

校训“忠信笃敬”四个字的出处：

《论语·卫灵公》记载说：孔子的学生子张问怎样才能使自己到处行得通。孔子回答：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？”

翻译成现代汉语，即是说：“言语忠诚老实，行为敦厚严肃，即使到了别的国家，也行得通。言语欺诈虚伪，行为轻浮狂妄，就是在本乡本土，难道行得通吗？”其内容包括了“言”和“行”两个方面，也就是一个人立身行事的全部内容。

以上内容参考 百度百科-暨南大学， 暨南大学官网-学校概况

海纳百川,有容乃大;

“〔海纳百川、有容乃大〕”，就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。 　　中国过去有句俗话，叫做“宰相肚里能行船”。姑且不论那些宰相是不是都是有肚量的人，但人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。 　　“海纳百川，有容乃大”。这八个字语出民族英雄林则徐题于书室的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 寓意为要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。 　　“海纳百川，有容乃大”是福州的城市精神。 　　现在，四川大学引用此为校训。

示例

林则徐书两广总督府对联：“海纳百川 有容乃大,壁立千仞 无欲则刚”。 有容乃大，出自《尚书》；无欲则刚，出自《论语》。

来历

出自林则徐的名句: “海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。” 林则徐家中自勉的一副对联： 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 海纳百川，有容乃大：大海可以容纳千百条河流，因为它这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的（教育人们要心胸宽广才能变得伟大） 壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的，不向其他地方倾倒（教育人们要放弃无谓的享乐欲，修身养性）

文化释意

“海纳百川、有容乃大”，顾名思义，大海的宽广可以容纳众多河流；比喻人的心胸宽广可以包容一切. 　　海纳百川有容乃大 就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。同时，海纳百川还有包罗万象的意思，常常用来形容事物壮阔雄奇，难以形容，于是用“海纳百川”来形容。

形象体现

“这是暨南文化精神的形象体现。” 　　2006年11月16日，百年暨南，庆典如潮。来自海内外的暨南大学校友与社会各界人士欢聚一堂，抚今追昔，共享荣光。中国教育素有百年树人的历史期待与精神。暨南百年，何以美誉“华侨最高学府”？世纪兼程，她锤炼出多少英才，铸就了何种精神？ 　　暨南大学蒋述卓教授告诉记者，建校伊始，暨南人即以弘教泽而系侨情为办学宗旨，在办学中倡导、践行、提炼了暨南的大学精神——忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同。 　　将中华文化远播五洲 　　确切地说，中国现代高等教育之兴不过百余年的历史。世纪暨南，可谓中国现代高等教育的一个侧影。但这个侧影丰满而坚实。 　　1906年，清为“弘教泽而系侨情”设学于南京，中国第一所国立华侨学府——暨南学堂由此诞生。在中国近现代之转型期，暨南办学宗旨如此鲜明而眼界开阔，正体现了她精神与气度的底蕴。 　　“暨南”二字出自《尚书·禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华民族的优秀文化远播五洲四海。肩负民族优秀文化传播使命，与世界交流为胸怀，教泽侨情与共，暨南由此获得了中国大学的诸多第一：第一所由国家创办的华侨学府；第一所招收外国留学生的大学；目前全国境外生最多的高校。 　　府门敞开，暨南园吸引着万千海内外学子。仅改革开放20多年来，学校就向海外及港澳台输送优秀毕业生2万多人。2006年在校学生3万余人，其中来自全球五大洲77个国家及港澳台的学生达12145人，居全国高校第一；来自境外的研究生1008人，占全国高校海外及港澳台研究生总数的1/4。 　　“声教讫于四海”，作为百年侨校，暨大正在继续弘扬其使命，争取实现有华侨华人的地方就有暨南的声音。现在暨大已在海外多处办学，中文教材已在北美、欧洲及多个国家与地区使用，还准备在东南亚国家办孔子学院。

知行合一中自强不息

百年暨南，是在磨砺中奋进。在中国的大学中，从创立之日起，像暨南如此数度搬迁、分合的，为数不多。暨南学堂创办不久即由南京迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年重回上海。1949年9月合并于复旦、上海交通等大学。1958年在广州重建，“”中停办，1978年复办。对暨南的三落三起、五次播迁，蒋述卓深情表达：一部暨南百年的历史，就是一部不屈不挠的奋斗史。 　　“愈挫愈奋、自强不息。”蒋述卓坦言：“这是暨南大学在百年发展历程中形成的最突出的精神品格。” 　　个体的命运总是系于时代。暨南从创校之日起，就始终与国家同呼吸、共命运。物质的东西丢掉了，传统的精神却被一代代新的暨南人承前启后，发扬光大。“知者行之始，行者知之成”，突出的暨南精神品格深刻契合着“知行合一”的中国哲学品质，并凸显暨南的优良传统和人才素质优势。 　　早在上海真如时期，暨南就成立了知行学会，其旨在“把求知和实践结合起来，建设强大祖国”。1921年暨南学校与东南大学合办全国第一所商科大学——上海商科大学，开创了我国财经高等教育先河。抗战时期，学校飘泊无定，靠借用校舍分散教学。当代暨南学子秉承前人之志，继往开来。暨南大学在广州重建后，为了美化环境，从校长陶铸到普通教职员工，齐心协力，挖出了如今牵动无数暨南人情思的明湖。1978年复办后，暨南园里精神高扬，大楼、大师、大气互为辉映，暨南学生因注重实践，勇于知行，备受用人单位青睐。 　　四言十六字的暨南精神，内容丰富。“忠信笃敬”作为暨南校训，是百年来暨南人在奋斗中凝炼而成的理想追求和价值判断。自强不息体现着“知行合一”的行为方式，似一根红线凝结过去，指向未来。 　　以“和”海纳兼容乃大 　　每个暨南人胸前自豪地佩戴着一枚或红或白的校徽。其设计上，字母“JNU”构成一艘中国特点的帆船。船为文化传承的载体，也为文化交流的桥梁，同时寓意暨南扬帆远航，与世界和而不同。 　　“这是暨南文化精神的形象体现。”作为著名文化学者，蒋述卓对暨南大学精神所蕴含的文化品格，别有一番见解：“和而不同，是暨南大学最显著的文化风格和特征。一所真正的好大学必定是胸怀宽广、兼容并蓄的，在承认差异性的前提下追求和谐。暨南园里汇聚了不同民族、不同文化，历经百年，多元化的大学文化在这里互相尊重包容，蔚成风气。正所谓海纳百川，有容乃大。” 　　有容乃大，便造就大师、汇聚大气。历史上暨南大学的教师队伍中曾有过马寅初、郑振铎、梁实秋、王亚南、周谷城、钱锺书、周建人、夏衍、许德珩、胡愈之、严济慈、楚图南、黄宾虹、潘天寿等一大批著名学者。学子俊才，享誉中外。前副总理吴学谦，知名人士江上青，著名侨领、新加坡大学首任校长李光前，前泰国议会、副总理许敦茂，新加坡中华总商会前会长陈共存等都是暨南大学不同时期的杰出校友。 　　今日暨南，已是国家“211工程”重点大学。学校学科门类齐全，师资力量雄厚，国际化、现代化、综合化特色明显。目前1576名专职教师中，有中国科学院院士2人，中国工程院院士5人，博士生导师163人，教授324人。学校现设有20个学院，44个系，88个研究机构和74个实验室，61个本科专业；133个硕士学位授权学科，6个博士学位授权一级学科，39个博士学位授权二级学科，55个招收和培养博士的专业。暨南还积极开展对外学术和教育交流，已同世界五大洲70所高等院校和文化机构签订了双边协议或建立了学术交流关系。 　　在百年庆典新的历史起点上，暨南大学正依据“侨校+名校”发展战略，努力将其建成海内外知名的高水平研究型大学，为暨南精神再续华章。

在暨大校庆上，苏炳添发言感谢母校，苏炳添说了些什么？

今年的11月14日，暨南大学迎来了隆重而盛大的校庆， 打破亚洲纪录的短跑运动员苏炳添作为教师代表上台发表演讲。在演讲中，他表达了对母校的感激，他说母校是梦开始的地方，通过自身努力使母校成为一所独一无二的983大学很开心。

苏炳添作为享誉世界的破纪录者，他用他的努力和坚持证明了没有什么不可能。在校庆发言上苏炳添说母校的发展和他的经历一样充满艰难和曲折，在最难的时候，是母校给予他很多支持和帮助。所以在成功之后，他回到了母校成为一名教授继续培育人才回馈母校，因为他深深的热爱着母校，母校承载了他奋斗的点滴回忆。 

他还分享了自己的短跑经历，由于身高只有1米72，属于短跑运动员里偏矮的，先天条件并不好，同样的路程他要比别人多跑几步到达。所以他只能通过付出更多努力，才能站到同一个起跑线上。后来为了提高自己，他甚至改变起跑脚，一开始非常不适应，做梦都在想怎么调整自己的起跑节奏。但是凭借着坚强的意志力和坚持不懈的训练，他终于取得了突破。后又忍着伤病，坚持参加奥运会，才有了后面的纪录。

而现在作为母校的一名老师，他也有他的责任和目标。他希望把自强不息、敢于挑战的暨南精神传递下去，为母校培养出更多不怕挑战极限的优秀短跑运动员，。 

苏炳添在校庆上的发言是充满励志，鼓舞人心的，赢得了台上台下的一致喝彩。可以说他的成功离不开母校的培育支持，而他的成功也为母校赢得荣誉，让母校受到了更多的关注和重视。未来有他的带领，相信暨南大学和苏炳添一定会继续前进，不断挑战。

如何评价暨南大学?

简介

暨南大学珠海校区是暨南大学的一个分校区，位于广东珠海。暨南大学是中国第一个国立华侨高等学府，现为国家“211工程”重点建设大学。 在辉煌的百年历史长河里，暨南人秉承着“忠信笃敬，知行合一，自强不息，和而不同”的暨南精神，不断开拓创新，采取了诸多敢为天下先的改革。1998年8月28日，暨南大学率先与珠海市首次签订了办学协议，以此开创了珠海经济特区历史上全日制普通高等教育的先河。原全国政协副、中国科学院院士钱伟长为学院破土动工奠基，原教育部周济对这种办学模式给予充分肯定，并说：暨南大学珠海学院是暨南大学办学的延伸。

大部分人都觉得暨南大学珠海校区也太小了，而且周围都是建材城。

但是换个角度想想，还是有蛮多好的地方:

校区小可以多睡一会懒觉呀，我就曾经上课前十分钟起床都没迟到

要想出去玩可以去稍远一点的地方。

最近的诚丰广场一公里左右，华发商都公交车直达，去扬名广场和富华里好像也很方便，但是我比较懒不怎么出去就暂时还没去过哈哈哈哈哈哈哈……有个朋友说她去扬名无数次了:）

学校整体的氛围是自由。

寝室不断电 周末不断网 有门禁也是十一点多不查寝

活动非常多了 我是开学有参加一些 后来有些就没有参加了

自控力就非常重要，每天瘫在寝室还是早起去图书馆占位完全由你。

非考试周图书馆也是有蛮多人的。

简单介绍一下珠区的四个学院:

人文学院、电气信息学院、翻译学院、国际商学院（排名不分先后，我随意）

既然一针见血直接问到暨大珠区，想必是想报考珠区的某一专业吧。

如果只是看某一专业，在暨珠和东华纠结的话，直接去查该专业的资料（比如师资 、开设课程）就好了。单纯纠结学校的话，可以从地理位置，气候等因素考虑，毕竟一个在南方，一个在偏北方。

东华我了解的不是很多，好像是偏工科类的院校，当时填志愿直接pass了 因为我是文科生hhhh

院校知名度的话，在中部似乎都不高

但是在广东这边，暨大可以算是名校了，广东第三。

珠海暨南大学地址

你好，暨南大学珠海校区的地址是：珠海市香洲区前山路206号。

暨南大学是一所综合类的公院校，校本部位于广东省广州市，创立于1906年，是国家“双一流” ，国家“211工程”建设高校。暨南大学在广州、深圳、珠海有五个校区，校园占地总面积214.30万平方米，设有38个学院，58个系，126个本科专业，39个一级硕士点，24个一级博士点。暨南大学专任教师有2700余人，其中两院院士9人。校训是“忠信笃敬”四个字，暨南精神：忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同。

强势问一句诗词含义

“〔海纳百川、有容乃大〕”，就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。　　中国过去有句俗话，叫做“宰相肚里能行船”。姑且不论那些宰相是不是都是有肚量的人，但人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。　　“海纳百川，有容乃大”。这八个字语出民族英雄林则徐题于书室的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 寓意为要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。　　“海纳百川，有容乃大”是福州的城市精神。　　现在，四川大学引用此为校训。　　示例：林则徐书两广总督府对联：“海纳百川 有容乃大,壁立千仞 无欲则刚”。 有容乃大，出自《尚书》；无欲则刚，出自《论语》。来历　　出自林则徐的名句: “海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。” 林则徐家中自勉的一幅对联： 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 海纳百川，有容乃大：大海可以容纳千百条河流，因为它这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的（教育人们要心胸宽广才能变得伟大） 壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的，不向其他地方倾倒（教育人们要放弃无谓的享乐欲，修身养性）文化释意　　“海纳百川、有容乃大”，顾名思义，大海的宽广可以容纳众多河流；比喻人的心胸宽广可以包容一切.　　海纳百川有容乃大 就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。同时，海纳百川还有包罗万象的意思，常常用来形容事物壮阔雄奇，难以形容，于是用“海纳百川”来形容。形象体现　　“这是暨南文化精神的形象体现。”　　2006年11月16日，百年暨南，庆典如潮。来自海内外的暨南大学校友与社会各界人士欢聚一堂，抚今追昔，共享荣光。中国教育素有百年树人的历史期待与精神。暨南百年，何以美誉“华侨最高学府”？世纪兼程，她锤炼出多少英才，铸就了何种精神？　　暨南大学蒋述卓教授告诉记者，建校伊始，暨南人即以弘教泽而系侨情为办学宗旨，在办学中倡导、践行、提炼了暨南的大学精神——忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同。　　将中华文化远播五洲　　确切地说，中国现代高等教育之兴不过百余年的历史。世纪暨南，可谓中国现代高等教育的一个侧影。但这个侧影丰满而坚实。　　1906年，清为“弘教泽而系侨情”设学于南京，中国第一所国立华侨学府——暨南学堂由此诞生。在中国近现代之转型期，暨南办学宗旨如此鲜明而眼界开阔，正体现了她精神与气度的底蕴。　　“暨南”二字出自《尚书·禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华民族的优秀文化远播五洲四海。肩负民族优秀文化传播使命，与世界交流为胸怀，教泽侨情与共，暨南由此获得了中国大学的诸多第一：第一所由国家创办的华侨学府；第一所招收外国留学生的大学；目前全国境外生最多的高校。　　府门敞开，暨南园吸引着万千海内外学子。仅改革开放20多年来，学校就向海外及港澳台输送优秀毕业生2万多人。2006年在校学生3万余人，其中来自全球五大洲77个国家及港澳台的学生达12145人，居全国高校第一；来自境外的研究生1008人，占全国高校海外及港澳台研究生总数的1/4。　　“声教讫于四海”，作为百年侨校，暨大正在继续弘扬其使命，争取实现有华侨华人的地方就有暨南的声音。现在暨大已在海外多处办学，中文教材已在北美、欧洲及多个国家与地区使用，还准备在东南亚国家办孔子学院。　　知行合一中自强不息　　百年暨南，是在磨砺中奋进。在中国的大学中，从创立之日起，像暨南如此数度搬迁、分合的，为数不多。暨南学堂创办不久即由南京迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年重回上海。1949年9月合并于复旦、上海交通等大学。1958年在广州重建，“”中停办，1978年复办。对暨南的三落三起、五次播迁，蒋述卓深情表达：一部暨南百年的历史，就是一部不屈不挠的奋斗史。　　“愈挫愈奋、自强不息。”蒋述卓坦言：“这是暨南大学在百年发展历程中形成的最突出的精神品格。”　　个体的命运总是系于时代。暨南从创校之日起，就始终与国家同呼吸、共命运。物质的东西丢掉了，传统的精神却被一代代新的暨南人承前启后，发扬光大。“知者行之始，行者知之成”，突出的暨南精神品格深刻契合着“知行合一”的中国哲学品质，并凸显暨南的优良传统和人才素质优势。　　早在上海真如时期，暨南就成立了知行学会，其旨在“把求知和实践结合起来，建设强大祖国”。1921年暨南学校与东南大学合办全国第一所商科大学——上海商科大学，开创了我国财经高等教育先河。抗战时期，学校飘泊无定，靠借用校舍分散教学。当代暨南学子秉承前人之志，继往开来。暨南大学在广州重建后，为了美化环境，从校长陶铸到普通教职员工，齐心协力，挖出了如今牵动无数暨南人情思的明湖。1978年复办后，暨南园里精神高扬，大楼、大师、大气互为辉映，暨南学生因注重实践，勇于知行，备受用人单位青睐。　　四言十六字的暨南精神，内容丰富。“忠信笃敬”作为暨南校训，是百年来暨南人在奋斗中凝炼而成的理想追求和价值判断。自强不息体现着“知行合一”的行为方式，似一根红线凝结过去，指向未来。　　以“和”海纳兼容乃大　　每个暨南人胸前自豪地佩戴着一枚或红或白的校徽。其设计上，字母“JNU”构成一艘中国特点的帆船。船为文化传承的载体，也为文化交流的桥梁，同时寓意暨南扬帆远航，与世界和而不同。　　“这是暨南文化精神的形象体现。”作为著名文化学者，蒋述卓对暨南大学精神所蕴含的文化品格，别有一番见解：“和而不同，是暨南大学最显著的文化风格和特征。一所真正的好大学必定是胸怀宽广、兼容并蓄的，在承认差异性的前提下追求和谐。暨南园里汇聚了不同民族、不同文化，历经百年，多元化的大学文化在这里互相尊重包容，蔚成风气。正所谓海纳百川，有容乃大。”　　有容乃大，便造就大师、汇聚大气。历史上暨南大学的教师队伍中曾有过马寅初、郑振铎、梁实秋、王亚南、周谷城、钱锺书、周建人、夏衍、许德珩、胡愈之、严济慈、楚图南、黄宾虹、潘天寿等一大批著名学者。学子俊才，享誉中外。前副总理吴学谦，知名人士江上青，著名侨领、新加坡大学首任校长李光前，前泰国议会、副总理许敦茂，新加坡中华总商会前会长陈共存等都是暨南大学不同时期的杰出校友。　　今日暨南，已是国家“211工程”重点大学。学校学科门类齐全，师资力量雄厚，国际化、现代化、综合化特色明显。目前1576名专职教师中，有中国科学院院士2人，中国工程院院士5人，博士生导师163人，教授324人。学校现设有20个学院，44个系，88个研究机构和74个实验室，61个本科专业；133个硕士学位授权学科，6个博士学位授权一级学科，39个博士学位授权二级学科，55个招收和培养博士的专业。暨南还积极开展对外学术和教育交流，已同世界五大洲70所高等院校和文化机构签订了双边协议或建立了学术交流关系。　　在百年庆典新的历史起点上，暨南大学正依据“侨校+名校”发展战略，努力将其建成海内外知名的高水平研究型大学，为暨南精神再续华章。

暨南大学学子铭

看看可用吗，希望能帮到你。不要照抄，学会理解，并加入自己的东西。

立于教学大楼的“二铭”，《师德铭》与《学子铭》，与学校图书馆的“六先贤”铜像形成北南呼应的“暨南精神”标志性建筑。开学伊始，学校老师就带领我们学习了暨南大学的《学子铭》，教导着我们如何成为一名现代有思想有素质的合格的大学。

铭文的第一句上庠百载，声教流芳。作为一名暨南人，了解学校的历史是必不可少的。创建于1906年的百年暨南经历了一个世纪的三次停办五度迁址，辗转南京，上海，建阳，广州等多个城市。经过百年的考验，最终成为我国的华侨教育史上的一璀璨明珠。从一百年前到现在，暨南在各地播撒着桃李。不少名流人士都和暨大有着不解之谜，比例刘人怀，黄炎培，马寅初，郑振铎，梁实秋，钱钟书。也培养出了原中华人民共和国副总理，暨南大学校友吴学谦等等。同时暨南大学也培养出了许许多多的海外华侨子弟和港澳台学子。目前，澳门的七成的医生毕业于暨南大学，香港不少暨大校友在政界，企业界及新闻媒体工作作出了贡献。这所侨办的美丽大学为与港澳台增进感情提供了一个舞台。百年暨大在经历了那些艰苦的岁月后依然焕发出它的光彩，怎么能不让我感到钦佩呢？

尊师爱校，志在兴邦。进德修业，誓作栋梁。

师者，传道授业解惑也。我们作为一名新生代的大学生，不应该忘记古来老的教诲。对授予我知识的老师，给我们提供良好学习环境的学校，我们应该学会感恩感谢这些来之不易的学习机会。一个群体里的一份子，热爱集体是理所当然。个体的表现会影响到一个整体的形象。我们吃喝住行在外面都是以暨南人的身份出现。大家不会议论你的个人行为，而会议论到暨大的教育，暨大的风气。大学不是寒窗十载的结束，而是另一个开始。我们之前的学习都只是做个垫脚石，大学是我们知识飞跃的天堂。大学也是一个小社会，我们在这里开始修身养德，开始定位自己，开始养成我们自己的价值观。所以在大学我们要开始学做人再学知识。当我们好好的利用大学的资源，我们才能像前贤一样为我们深爱的祖国献上我们的力量。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。无论是不是贤者都是我们生活学习上的一面镜子！我们通过别人的言行来规范我们的行为，学习别人的好行为好习惯来提高我们自己的生活品质。而培养自己成为坚强的人更能帮助我们面对未知的困难。不自强的人在面对困难也就只会求助与别人。然而别人毕竟不是自己，谁能保证他们就能帮你走出困境呢？靠山山倒，靠人人倒。让自己坚强才是硬道理。同时我们也应该有颗悲悯之心。送人玫瑰手留余香。当我们每个都献出一点爱心，那小爱汇聚便能成海。当我们左手接住爱，右手传递爱，那爱就会长存不朽。在今年广东的大水灾面前，我们尽力献出我们自己的微薄之力，用我们的爱帮助受灾的同胞走出困境，走向光明。没有爱世界就变得灰暗。作为一大学生，未来的世界由我们主宰！我们若没有爱，那未来的生活是一片死寂。

摈弃虚浮，实践恒常。强身健体，唯事铿锵。民主成风，自治为长。多元共融，并蓄八方。学子铭的写这四句教导我们要做人要脚踏实地，空想主义不能得出常里，唯有实践能让我们知道。身体是的本钱。我们不仅要爱别人也更要学会爱自己。同时，我们要学会尊重别人，要做民主的人，的人只会与别人的隔阂越来越深。历史的轨迹告诉我们制度不会长存。当我们成为有一定权利的人时不应该忘记学子铭曾经教育我们民主自治是我们在以人为本的社会的现代社会的最佳的待人方式。学习学学子铭，我从中明确了我的大

学目标。做学问前做人。一个合格的暨南人一个合格的现代大学生就应该会做人，会学习，会约束自己，端正自己。

2023年暨南大学经济学院申请硕博连读要求？

2023年暨南大学经济学院申请硕博连读要求！有不少优质的硕士研究生想要申请硕博连读的，要求是比较高的，而且不容易，既要求又要求，因此需要好好准备，下面是网格研辅导的完整整理希望对你有帮助！

一、经济学院含专业

经济学、西方经济学、世界经济、国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、国际贸易学、劳动经济学、数量经济学、金融（专业学位）、应用统计（专业学位）、税务（专业学位）、国际商务硕士（专业学位）、资产评估（专业学位）、统计学以及“人口、资源与环境经济学”。

二、报考基本条件及审核条件

（一）基本条件：按学校招生简章相关规定要求。

（二）申请审核制审核条件

1.招生对象：面向符合报考条件的应、往届学术型、专业学位硕士，不接受同等学力考生报名。录取类别为非定向全日制。

2.审核基本要求：

（1）专业基础扎实，学习成绩优良；

（2）代表性学术成果（包括已发表论文、未发表的工作论文），正式发表论文须提交论文的期刊封面页、目录页、全文扫描件和检索证明，检索证明需含作者顺序、论文期刊级别等相关信息。所有论文（包括已发表论文、未发表的工作论文）均须提交全部作者的信息说明。

论文级别要求须满足以下其中一项：

①在学校规定的B1类及以上级别学术期刊至少正式发表1篇相关专业论文。

②所发表的相关专业论文级别没有达到B1类及以上级别，或无公开发表论文，可提供至少1篇相关专业的高质量工作论文，并同时提供不少于两位相关领域资深学者（国家级人才工程入选者）关于工作论文的推荐意见。申请人须提供推荐人工作简历。

国家级人才工程包括：两院院士，教育部重大人才工程项目（特聘教授、讲座教授、青年学者），国家杰出/优秀青年科学基金获得者，国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）。

推荐意见书经推荐人签字后，同时附推荐人单位及联系电话信息，直接由推荐人通过工作邮箱，以附件形式发送到邮箱ojyygb203 163.com，邮件命名为：考生姓名+专业+审核制博士报名推荐书。

3.需要提交如下材料：

（1）一份学习与学术研究经历的简要个人陈述（自本科起，且注明硕士研究生导师姓名）；

（2）一份本科与硕士阶段的学习成绩单（须就读单位盖章）；

（3）一本硕士学位论文全文（往届生）或论文摘要（应届生）；

（4）正式发表论文相关材料或工作论文相关材料；

（5）一份不少于3000字的拟攻读博士学位的研究计划书（暨南大学研究生招生信息网下载中心下载）；

（6）一份最高学位证书、相关获奖证书及外语水平证明材料复印件；

（7）两封正高职称专家亲笔署名的推荐信；

（8）博士生入学考试报名信息简表；

（9）政审表（暨南大学研究生招生信息网下载中心下载）。

上述材料须按序整理成册，每位考生向学院研究生管理部门提交两份，一经受理，恕不退回。若材料不全，则不予受理。学院会根据实际情况，要求申请者提供申请材料原件以供查验。一经发现申请材料不实，则取消申请或录取资格。

4.必须脱产学习，在职人员需在规定时间提交辞职证明并将人事档案转入我校。

（三）硕博连读审核条件

1.招生对象：面向符合报考条件的暨南大学非定向全日制学术型硕士在校生，录取类别为非定向全日制。

2.审核基本要求：

（1）学位成绩平均分80分以上；

（2）一篇代表性学术论文；

3.需要提交如下材料：

（1）一份学习与学术研究经历的简要个人陈述（自本科起）；

（2）一份硕士学位论文开题报告；

（3）一篇学术表作；

（4）一份不少于3000字的拟攻读博士学位的研究计划书；

（5）一份最高学位证书、相关获奖证书及外语水平证明材料复印件；

（6）两封具有正高职称专家的推荐信；

（7）博士生入学考试报名信息简表；

（8）政审表（可自我校研究生招生信息网下载中心下载）。

上述材料须按序整理成册，每位考生向学院研究生管理部门提交两份，一经受理，恕不退回。若材料不全，则不予受理。学院会根据实际情况，要求申请者提供申请材料原件以供查验。一经发现申请材料不实，则取消申请或录取资格。

本文整理与暨南大学研究生招生信息网

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苏炳添入驻抖音第一个视频发了啥

苏炳添入驻抖音第一个视频发了啥

　　苏炳添入驻抖音第一个视频发了啥， 11月15日，苏炳添高调入驻当下“最火”的短视频平台，“苏神”的影响力不亚于当红明星，苏炳添入驻抖音第一个视频发了啥。

　　苏炳添入驻抖音第一个视频发了啥1

　　2021年8月在日本举办的夏季奥运会已经过去一段时间了，虽然热度已经散去，但奥运健儿们的风采依旧印刻在我们心中，他们凭借扎实的运动功底与技巧为国家赢得一枚枚奥运奖牌，让世界看到了我们中国的运动精神与风采。

　　在这届奥运会中，苏炳添无疑成了大众追捧的“田径男神”，凭借在男子100米的半决赛中跑出9.83秒的好成绩刷新整个亚洲纪录，缔造出田径体坛新神话。

　　奥运结束后，这位“亚洲飞人”也开始了低调生活，积极训练，备战之后的赛事。

　　在闲暇之余，苏炳添也会参加一些综艺节目，从而让大家可以看到他与众不同的一面。

　　11月15日，苏炳添正式开通个人社交账号，高调入驻当下“最火”的短视频平台，并发起运动挑战与网友互动。

　　视频一经发出，立刻就冲上了“热娱榜”，引发大众热议。

　　当天苏炳添身穿短袖短裤现身，精壮的体态让人羡慕不已，腿部的肌肉格外发达，而且线条十分流畅。

　　在进行挑战运动时，苏炳添不负众望，短短10秒内就将一套热身操给完成，腿粗速度就如同“开挂”一般，可见其平时运动训练强度有多大。

　　结束后，苏炳添还不忘面对镜头“傲娇”一下，甜甜的微笑十分温暖。

　　“苏神”的影响力不亚于当红明星，在发布首条动态后，短短数个小时，就收获超200万粉丝的关注，视频点赞量更是超百万，其热度可见一斑。

　　大家纷纷留下祝福语言和苏炳添互动，不过“高冷”的他并没有出现在评论区回复粉丝，或许是太忙了也说不定。

　　16日晚间的时候，谢霆锋在个人社交平台中亲自现身录制视频为苏炳添“接风洗尘”，欢迎他入驻新平台，让更多的人可以看到他平时训练的进度。

　　值得一提的是，谢霆锋竟称呼苏炳添为“小苏”，满脸真诚并带有微笑，这实属罕见。

　　要知道，谢霆锋可是以“冷峻”而出名的，能够被他如此亲切的称呼，只能说与苏炳添的关系是真的好，兄弟情义很深。

　　随后，谢霆锋还表示他与苏炳添所合作的新节目《百姓的味道》即将上线，并喊话期待再度合作，一起去寻找真正的美食。

　　当天谢霆锋身穿薄款羽绒服，内搭灰色平领毛衣，保暖措施很到位。

　　作为“雅痞酷帅”的代表，谢霆锋胸前还挂着一副黑色墨镜，头上还反戴着一顶暗的鸭舌帽，很有嘻哈风。

　　这套搭配虽显成熟，但又透露出年轻的氛围感。

　　目前已经41岁的谢霆锋保养得特别好，脸部皮肤十分紧致，身材精壮且匀称，状态很好充满少年感。

　　谢霆锋也是一位“运动达人”，对于运动健身格外偏爱，而且他的身体素质很强，很多高难度的动作都可以完成。

　　近日，谢霆锋还因悬空转呼啦圈引发热议。

　　不过这项运动也受到一定的争议，因为对个人身体损害很大，在没有经过专业训练下，一般人千万不要去尝试，避免造成伤害。

　　谢霆锋与苏炳添的兄弟情很深，为娱乐圈又增加一段“佳话”，两人的节目《百姓的味道》将于11月19日上线，期待他们精彩的表现，并将这段“跨界友谊”永远持续下去。

　　另外，两人也都是运动达人，希望未来可以有机会合作运动挑战类的节目，让观众一睹“兄弟俩”的体育风采。

　　苏炳添入驻抖音第一个视频发了啥2

　　11月14日，庆祝暨南大学建校115周年大会举行。在东京奥运会上打破亚洲纪录的暨南大学体育学院副教授苏炳添作为教师代表发言。他表示，很开心通过自己的努力，让母校成为中国独一无二的“983大学”。

　　苏炳添作为教师代表发言。暨南大学供图

　　在今年的东京奥运会上，苏炳添跑出了9秒83的成绩，成为了第一个跑进奥运会男子百米决赛的亚洲人。在发言中，他回顾了个人成长经历和暨南大学对他的支持和帮助。

　　“暨南大学是我梦想开始的地方。”苏炳添说。2009年，苏炳添考入暨南大学，先后获得了本科和硕士学位。2018年，他正式成为暨南大学的一名教师。“从赛场到课堂，从起跑线到讲台，我在暨南园完成了人生许多的转折，实现了许许多多的梦想。”

　　暨南大学是一所饱经风雨沧桑的大学。从南京到福建、从上海到广州，历经三落三起，五次播迁。苏炳添说，他跑进9秒83的'路也如母校走过的路一样充满了曲折和困难。“我的身高只有1米72，一百米要比博尔特多跑7步。我只能付出比别人更多的努力，才能站到和别人同一起跑线。”

　　2019年，苏炳添受到了腰伤和骨裂的困扰。回忆当时，他说自己就像一只漏了气的气球。但是，自强不息的暨南精神支撑着他不能轻易放弃，并再次走上赛场。苏炳添表示，只要通过自身的努力和科学的训练方法，世界其他选手可以做到的，亚洲选手一定可以做到，中国选手一定可以做到。

　　作为一名暨南大学的教师，苏炳添希望能够把暨南精神传递发扬下去，培养出更多能够继续挑战亚洲极限的中国短跑运动员。“我相信未来会有越来越多的亚洲选手、中国选手可以站在奥运男子百米决赛的跑道上。”苏炳添说。

　　苏炳添入驻抖音第一个视频发了啥3

　　很多人都知道，苏炳添的身高并不出众，只有1米72的他在大长腿众多的短跑选手中显得有些突兀。

　　六年前，苏炳添在鸟巢参加田径世锦赛男子百米半决赛时，还让牙买加名将鲍威尔吃了一惊。“他看到我是个黄种人，年纪也比较小，而身材也不是特别出众，可能觉得很奇怪。后来就找志愿者问了我几句。”苏炳添此前接受采访时这样说道。

　　那场比赛，苏炳添以9.987秒的成绩历史性闯入男子百米决赛，成为亚洲第一位晋级世锦赛男子百米决赛的运动员。也正是从那时起，苏炳添开始进入更多人的视野，“亚洲飞人”的故事就此铺陈开来。

　　从2015到2021，苏炳添一直在不断探寻着自己的上限。9秒987、9秒92、9秒91再到9秒83……0.1秒之内的任何微小突破，苏炳添都要付出成百上千倍的努力。

　　在14日的发言中，苏炳添说道：“我跑进9秒83的路也如母校走过的路一样，充满了曲折和困难。我的身高只有1米72，100米要比博尔特多跑7步。我只能付出比别人更多的努力，才能站到和别人同一起跑线。”

　　资料图：9月23日晚，在西安举行的第十四届全运会田径男子4X200米接力决赛中，山东队以微弱优势战胜苏炳添领衔的广东队夺冠。图为苏炳添领衔第一棒起跑。 中新社记者 毛建军 摄

　　 为训练改变饮食习惯

　　苏炳添是广东土生土长的运动员。他的口音也带有明显的“广东特色”。饮食习惯上，苏炳添的口味也偏清淡。他不怎么爱吃肉，每次训练完以后，都渴望吃到妈妈做的饭菜。

　　但是为了保证训练效果，苏炳添还是改变了自己的口味。面对大运动量，不吃肉不行。东京奥运会之前，苏炳添在一档节目中曝光了自己一日三餐的食谱，早餐一般吃牛奶、鸡蛋、面包、米粉、饺子、面条；午餐和晚餐以低脂肪、低热量的高蛋白食物为主，再搭配绿色蔬菜。

　　值得一提的是，苏炳添基本上不吃夜宵、不吃猪肉也不喝酒和碳酸饮料。他的队友谢震业还曾介绍过，苏炳添每天晚上十点准时睡觉，而且手机要关机。就在这样数十年如一日的坚持和自律中，苏炳添创造了32岁高龄依旧能打破亚洲纪录的神话。

　　资料图：10月12日，广东省中山市，苏炳添指导学妹跑步技巧。当日，苏炳添现身中山，回到母校——中山市体育运动学校参加欢迎会并现场教学跑步技巧。 中新社记者 陈骥旻 摄

　　 赛场外致力体育事业发展

　　在兼顾训练和比赛的同时，苏炳添也没有放弃学业。2009年，他考入暨南大学，先后获得本科和硕士学位。2018年，他正式成为暨南大学的一名教师。

　　此前，苏炳添上体育课的话题频频登上微博热搜。他将最先进的训练理念带到了课堂，点燃了无数学生参与体育运动的热情。

　　早在2018年10月，苏炳添就曾开课，为学生讲授短跑技巧。课堂上，他还亲自示范了起跑、加速、冲刺的全过程。“苏神”的体育课也被同学们称为“带风的课堂”。

　　无论从哪个方面来看，苏炳添的影响力早已经不局限在赛场之内。老师的身份让他有了更多传播正能量的途径，他也希望培养出更多挑战亚洲极限的中国短跑运动员。