喀怎么写

深喀塔 有一句俗语说“不到新疆，不知道祖国之幅员辽阔；不到喀什，就不算真正到了新疆”喀什地区的西南部与四个国家接壤：西部与塔吉克斯坦相连、西南与阿富汗 、巴基斯坦、吉尔吉斯斯坦接壤；边境线长388千米.全地区东西宽约750千米，南北长约535千米，总面积111794.03平方千米，总人口361.54万人（2004岁暮），其中城镇人口83.42万人. 喀什地区三面环山，一面敞开，北边横卧天山南脉，帕米尔高原耸立在西边，南部是绵亘东西的喀喇昆仑山，东部为一望无垠的塔克拉玛干大沙漠.诸山和沙漠环绕的叶尔羌河、喀什噶尔河冲积平原犹如绿色的宝石镶嵌其中.整个地势由西南向东北倾斜.地貌轮廊是由稳定的塔里木盆地、天山、昆仑山地槽褶皱带为主的构造单元组成.印度洋的湿润气流难以到达，北冰洋的寒冷气流也较难穿透，造成喀什地区干旱炎热的暖温带的荒漠景观.而山区的冰雪融水给绿洲的开发创造了条件，形成较集中的喀什噶尔和叶尔羌河两大著名绿洲.境内最高的乔戈里峰海拔高8 611米，最低处塔克拉玛干大沙漠海拔也有1 100米，而喀什市城区的平均海拔高度竟有1 289米之高 什是久负盛名的“瓜果之乡”，瓜田果树无处不有.喀什地处南疆，阳光充足，气候适宜，为瓜果生产提供了良好的自然条件.喀什瓜果品种繁多，处处瓜果飘香，如石榴、葡萄、无花果. 喀什被称为“歌舞之乡”，一千年前喀什歌舞就传到了中原，隋唐时代，喀什的音乐和舞蹈誉满长安.而今，喀什的民族歌舞更是独放异彩，成为中华民族乐舞艺术不可或缺的一部分 今天，我们深圳帮了喀什，明天，我们也会得到他们的帮忙.往后，深圳和喀什将一起进步。

爷爷打电话来说今天晚上有吃分岁酒，妹妹高兴的手舞足蹈，一跳三丈，我也被高兴冲昏了头。

整个上午我哪有心思写字，都在高兴和迫不及待中度过。

到了晚上，我和爷爷，爸爸一起到酒店去吃分岁酒，到了309房间一看 ，咦？怎么一个人都没来？就我们最早，房间里摆了好几桌酒席，我就选择了第二桌，安安静静的坐着，过了一会儿我觉得没意思，就跑出去玩。一眨眼的功夫，房间里就是人山人海，热闹非凡。

终于要开饭了！我心里打着算盘想：我今天晚上要大吃一餐不可！吃到撑死为止！

首先上场的是：桔子配乳鸡，杏仁配辣爪，还有我最喜欢吃的桂圆配鸭舌，真是令我口水一泻千里啊！但是好戏还在后头呢！接下来上场的可是大名鼎鼎的红皮大龙虾将军率领着大头虾军队向战场走去，向我们走来的是俗称“金色披甲”的大鲤鱼战士，接着向我们走来的是令人垂沫千丈，香喷喷的烤全鸡。最后上场的是：五彩缤纷的水果拼盘，正宗的大玉米炸花，还有柠檬冰墨鱼，真是美味至极！

1、先思考你想写什么即写作主题，在脑海中大致勾勒一下想写的内容，根据题材可上网搜集特定的资料备用或以此寻找灵感。

2、写作提纲最重要的是逻辑顺序，你可以按照你喜欢的顺序写，依据所写的题材来定。 3、将你需要的写作内容，以逻辑顺序罗列出来，标注好序号。

4、鼎发尺菏侔孤踌酞穿喀对所罗列的各项，加以润色补充，简化成小标题形式。 5、在各个小标题之下，可标注出每段内容所需要的关键词、关键事件等。

备注：提纲只是个辅助，提醒你不要忘记所写的内容以及所围绕的主题，根据重要程度适当增减。

单音节 唰 哗 轰 嘭 砰 嘘 咻 飕（sou） 哗 当 吐 噎 双音节 啦啦 哗哗 汪汪 咚咚 咚隆 呀呀 呼呼 嗖嗖 潺潺 嘘嘘 咻咻 鸭鸭 嘎嘎 铃铃 令令 滴滴 答答 飕飕 訇訇 吁吁 淅淅 得得 瑟瑟 冽冽 剌剌 沥沥 哼哼 啊啊 叨叨 隆隆 呜呜 呷呷 嘶嘶 嗡嗡 嘟嘟 喋喋 呜呜 咯咯 咩咩 关关 雝雝（yong） 嘤嘤 嘐嘐 嗷嗷 叫叫 轩轩 烈烈 铿铿 啾啾 啧啧 楂楂 蛮蛮 劳劳 呴呴 晓哓 唶唶 咕咕 叽叽 唧唧 喳喳 呱呱 啪啪 喔喔 嘀嘀 呼呼 沙沙 吱吱 哇哇 嘻嘻 哈哈 崩崩 簌簌 AB型 乒乓 扑哧 扑通 喀嚓 喀嗒 滴答 丁东 叮当 布谷 知了 哧溜 啪嗒 哗啦 呼噜 噼啪 间关 绵蛮 呢喃 轰隆 喵呜 呼啦 啁啾 叭卜 吱呀 呼呼 AAA型 嗡嗡嗡 呱呱呱 达达达 轰轰轰 喃喃喃 AAB型 叮叮当 滴滴答 咚咚锵 通通扑 啦啦哗 ABB型 扑通通 哗啦啦 轰隆隆 ABA型 吱咕吱 AAAA型 当当当当 AABB型 嗡嗡嗡嗡 哔哔剥剥 毕毕剥剥 滴滴答答 嚓嘎嚓嘎 叽叽喳喳 叽叽呱呱 乒乒乓乓 唠唠叨叨 嘟嘟囔囔 劈劈啦啦 哗哗啦啦 ABAB型 哗啦哗啦 咕咚咕咚 淅沥淅沥 嘟噜嘟噜 朴隆朴隆 哔里哔里 呼噜呼噜 当郎当郎 啪拉啪拉 卡拉卡拉 唰拉唰拉 叮当叮当 轰隆轰隆 扑通扑通 咕噜咕噜 淅沥淅沥 叮咚叮咚 ABCC型 叽里咕噜 叮零咚隆 ABCD型 唭里硿咙 噼哩啪啦 呜里哇啦 丁铃当郎 叽哩呱啦 叮铃当啷 唏哩哗啦 霹哩叭啦 ABCA型 咚得隆咚 锵不隆锵 ABBB型 淅沥沥沥 哗啦啦啦。

函函 拼音：hán 【钱币术语】 钱的方孔或者圆孔叫做函，也可叫做好、穿。

【公文文体】 一、函的概念 函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。 函是应用写作实践中的一种常用文体。

函，从广义上讲，就是信件。它是人们传递和交流信息的一种常用的书面形式。

但是，作为公文法定文种的函，就已经远远地超出了一般书信的范畴，不仅用途更为广泛，最重要的是赋予了其法定效力。2000年**发布的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）规定，“函，适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”。

这说明，除有直属上下级之间隶属关系外的一切不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，甚至请求批准和答复审批事项，一律用“函”。**办公厅《关于实施<国家行政机关公文处理办法>涉及的几个具体问题的处理意见》在阐述“函的效力”时强调指出：“函作为主要文种之一，与其他主要文种同样具有由制发机关权限决定的法定效力。”

（节选自《应用写作》杂志2004年第1期《泛议“函”的使用与写作》） 函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。

在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。

不过这种情况并不多见。 二、函的特点 （一）沟通性。

函对于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。 （二）灵活性。

表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。

二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。

（三）单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。

三、函的作用 “函”有下列三方面的作用： （一）相互商洽工作。如调动干部，联系参观、学习，联系业务，邀请参观指导……。

（二）询问和答复问题。如天津市民政局向民政部门询问的“关于机关离休干部病故抚恤问题”的问题以及民政部对此问题的答复，都是用“函”的形式。

（三）向有关主管部门请求批准。如《民政部关于请安排每年生产三百辆火葬运尸专用车的函》就是为向国家计划委员会请求批准而发的。

四、函的分类。 函可以从不同角度分类： （一）按性质分，可以分为公函和便函两种。

公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。

（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。

发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。

（三）另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。 五、函的结构、内容和写法 由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。

主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。 公函由首部、正文和尾部三部分组成。

其各部分的格式、内容和写法要求如下： （一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。

1、标题。公函的标题一般有两种形式。

一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。

2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。

（二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

1、开头。主要说明发函的缘由。

一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。

2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。

函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。

如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。 （三）结尾。

一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管。