议论文论据怎么写 议论文上的论据应该怎么写

议论文包含论点、论据、论证三个要素。

（一）论点 （1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。

这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。 （3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。

即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

（4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。 （5）论点的提出和确立要注意： ①正确性。

论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。

（二）论据 （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 （2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。

①作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b.概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 ②作为论据的理论材料，可以是a.前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C.科学上的公理、规律等等。

（3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。

引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。

引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。

论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 （三）论证 （1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。

议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论 证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

（2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

（3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 ①归纳法。

归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。

归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。

例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。

演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。

演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。

如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。

比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。

类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

（4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。

一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。

②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

（一）议论文的说服性 议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由， 使读者信服的文章。

它的基本特点是议论的说服性。 议论文展开议论是以说服读者为目的的。

它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张， 讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者， 令读者信服的目的。如果说，说明文的基本特点是它的解说性， 要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么， 议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“ 为什么”，要讲出道理来说服读者。

叶圣陶说：“说明文以‘ 说明白了’为成功。而议论文却以‘说服他人’为成功。”

（《 文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。 议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度（ 即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。

这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。一个完整的证明， 必须由论题、论点、论证几个部分组成。

这几个部分也就是构成议论文特点的要素。 它们各自担负着不同的任务。

论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。 论题并不表明作者对客观事物的认识。

如“ 人的正确思想是从哪里来的？”是个设问句，无所判定， 不表示判断，只表达发问，等待回答。“论权威”、“ 青年运动的方向”，“我们的文艺是为什么人的？”也不是判断。

它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点， 决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。 论题一般都出现在标题或序言中，论题的表达方式是设问句，如“ 什么是人才学”，也常用突出主要意念的词组，如“ 青年运动的方向”等。

一篇文章论述的论题是全文论述的中心， 不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它， 它是全文内容的中心线索，起着统摄全文的作用。 论点，又叫论断，在逻辑学上， 论点就是真实性需要加以证实的判断。

它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。 它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务， 明确地表示着作者赞成什么，反对什么。

在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。

是作者在文章中所提出的最主要的思想观点， 是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点， 也就成为论证中心的有力论据。

论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上， 它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答“ 为什么”的任务。

论据，依据其本身的性质和特征， 可分为事实性论据和理论性论据两类。 事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括， 具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例， 概括性事例和数字。

理论性论据是指那些来源于实践， 并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 它包括马列主义、**思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。

论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法， 也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系， 例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。它担负着回答“ 怎样证明”的任务。

议论文不分长短，皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素。 这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。

共同完成证明任务。 （二）安排要富有逻辑效果 在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。

安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出， 能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明， 而且富有逻辑说服效果；相反，不但思路滞涩，层次不清， 而且缺乏逻辑说服力量。

可见，富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证，在议论文的写作中是多么的不可忽视。 各种文体的文章的安排规律基本上是相同的， 但由于各种文体思维形式的不同，安排也有各自的特点。

议论文不同于描写记叙的文章。 它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的。

议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排， 表现在文章中是序论、本论、结论三部分。人们常把它称为“ 三段式”。

这“三段式”是个基本型。由于论题、论点、论据的广泛，内容的各种各样，不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端，就是其中每个小的部分如何提出问题， 如何分析问题，如何解决问题，也是变化多端。

1、序论 序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，明确中心论点， 使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解， 并引起注意。常见的序论写法有如下几种： A直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。

例如： 有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备， 使引进工作更好地为国民经济高速服务， 这是当前一项重大的经济方针。 B交代背景，说明写作的目的和原因。

例如： 。

根据你的观点，找出符合你观点的名人事例。

如果你不知道名人事例也可以举一些一般事实客观真理，再与你的论点结合一下。写事例时，最好采用排比句式，这样比较容易增强气势，使人更加信服。

（事例必须是中外名人的）建议平时多看些优秀作文书，最好是有体裁分类的，这样可以方便对症下药。主要是多看议论文优秀习作，还有平时积累对语文学习也是有很大作用的！你看的多了，自然就能写出好文章！议论文主要还是以议论为主，事实论据主要只是为了证明你观点的正确性，议论时最好能深入挖掘一些，这就要看平时积累了。

这样的议论文才能拿高分（前提：观点积极向上，千万别写负面的，写作最忌讳这个！切记！）。

（一）议论文的说服性 议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由， 使读者信服的文章。

它的基本特点是议论的说服性。 议论文展开议论是以说服读者为目的的。

它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张， 讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者， 令读者信服的目的。如果说，说明文的基本特点是它的解说性， 要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么， 议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“ 为什么”，要讲出道理来说服读者。

叶圣陶说：“说明文以‘ 说明白了’为成功。而议论文却以‘说服他人’为成功。”

（《 文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。 议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度（ 即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。

这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。一个完整的证明， 必须由论题、论点、论证几个部分组成。

这几个部分也就是构成议论文特点的要素。 它们各自担负着不同的任务。

论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。 论题并不表明作者对客观事物的认识。

如“ 人的正确思想是从哪里来的？”是个设问句，无所判定， 不表示判断，只表达发问，等待回答。“论权威”、“ 青年运动的方向”，“我们的文艺是为什么人的？”也不是判断。

它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点， 决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。 论题一般都出现在标题或序言中，论题的表达方式是设问句，如“ 什么是人才学”，也常用突出主要意念的词组，如“ 青年运动的方向”等。

一篇文章论述的论题是全文论述的中心， 不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它， 它是全文内容的中心线索，起着统摄全文的作用。 论点，又叫论断，在逻辑学上， 论点就是真实性需要加以证实的判断。

它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。 它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务， 明确地表示着作者赞成什么，反对什么。

在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。

是作者在文章中所提出的最主要的思想观点， 是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点， 也就成为论证中心的有力论据。

论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上， 它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答“ 为什么”的任务。

论据，依据其本身的性质和特征， 可分为事实性论据和理论性论据两类。 事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括， 具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例， 概括性事例和数字。

理论性论据是指那些来源于实践， 并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 它包括马列主义、**思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。

论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法， 也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系， 例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。它担负着回答“ 怎样证明”的任务。

议论文不分长短，皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素。 这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。

共同完成证明任务。 （二）安排要富有逻辑效果 在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。

安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出， 能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明， 而且富有逻辑说服效果；相反，不但思路滞涩，层次不清， 而且缺乏逻辑说服力量。

可见，富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证，在议论文的写作中是多么的不可忽视。 各种文体的文章的安排规律基本上是相同的， 但由于各种文体思维形式的不同，安排也有各自的特点。

议论文不同于描写记叙的文章。 它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的。

议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排， 表现在文章中是序论、本论、结论三部分。人们常把它称为“ 三段式”。

这“三段式”是个基本型。由于论题、论点、论据的广泛，内容的各种各样，不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端，就是其中每个小的部分如何提出问题， 如何分析问题，如何解决问题，也是变化多端。

1、序论 序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，明确中心论点， 使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解， 并引起注意。常见的序论写法有如下几种： A直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。

例如： 有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备， 使引进工作更好地为国民经济高速服务， 这是当前一项重大的经济方针。 B交代背景，说明写作的目的和原因。

例如： 。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，简洁，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。

这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。

还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。

这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。

إ 议论文的种类：1 立论文 2 驳论文 1、论点إ 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确 、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功，坚持是一个重要条件。

إ 《坚持就是胜利》 人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部 分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢？إ 俗语说“功到自然成”。

按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。

上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。

إ 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。

爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。 إ 狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。

坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作 ，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进 步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。

إ 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。

当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能 默默地看着对方沉浸在胜利 的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得 成功。

可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来 的时刻，越在这样的时刻。

越需要坚持。因为坚持就是胜利。

إ（李胜） 2、论据 إ 论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信， 能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。

第三，论据要 新颖， 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。切记那些不清楚作者的不要瞎写上作者的名字。

إ 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都 是用来证明论点的论据，既具有典型性，又让人觉得真实可信。إ 3、论证过程إ 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。

它要求论述要深刻、周密，讲究说理的 艺术，还以习作《坚持就是胜利》为例，这篇作文中就是运用了两种典型的事例：狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就 是论证过程。 演绎论证法إ 演绎论证法是从已知的一般原理，规律出发，推知个别事物本质特征的论证方法。

如果说归 纳论 证法是从特殊到一般，那么，演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小 前提必须真实、正确、一致，同时要。

首先读过一段文字或看到、听到一件事物，首要任务是总结出你的论点。直白的说就是通过这件事你的想法是什么。

如果同时冒出两三个想法。接下来就轮到论据了。很简单和你这些想法中比较类似的，或者能给你的想法当有力”证明人“的就是你的论据。这需要积累，看书看新闻，多看多思考。

如果你所有的想法都能配上一个论据，那么选择那个你认为不很普通的想法，因为你有论据了，写的好的话，你的这篇文章一定会出彩，得高分。

悲哀，如果你一个想法也没有，那么你先从基础做起，练习总结文章中心思想和段落大意吧

[应试指津] 一. 议论文是通过摆事实、讲道理来发表议论、阐述作者主张和看法的 文章，它的最基本的特点是说理性。

二.阅读议论文，要把握议论文的论点。论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或说明中心论点的。

三.中心论点的要求：1。论点应该是论述的问题（即论题）的明确的判断，是作者看法的完整陈述；2在形式上应该是完整的句子。

四.找出中心论点的规律：在读一篇议论文的时候，要特别注意文章的 1.标题、2.文章的开头、3.文章的结尾、4中间、5概括。 五.论据：论据是作者用来证明论点的材料。

类型有：1.包括事实论据（典型事例、数字等）和2.道理论据（名言、革命导师的有关论述）两大类。 六. 论证方法。

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，论证的方法有： 1.举例论证（例证法）、2.引用论证（引证法）（道理论证）、3. 对比论证、4.比喻论证（喻证法）。 七.论点、论据、论证三者之间的关系是：论点解决的是“需要证明什么”的问题，论据解决的是“用什么来证明”的问题，论证要解决的是“怎样证明”的问题。

八.议论文最基本的结构是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。分析议论文的结构，先要弄明白各段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句及过渡词语。

九.议论文的论证方式可分为立论和驳论两种。[ 应试指津 ] 一. 议论文是通过摆事实、讲道理来发表议论、阐述作者主张和看法的 文章 ，它的最基本的特点是 说理性 。

二.阅读议论文，要把握议论文的 论点 。论点是作者对所论述的问题的见 解和主张，是议论文的 灵魂 。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还 围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或说明中心论点的 。

三.中心论点的 要求 ：1 。论点应该是论述的问题（即论题）的明确的判 断，是作者看法的完整陈述；2 在形式上应该是完整的句子。

四.找出中心论点的 规律 ：在读一篇议论文的时候，要特别注意文章的1.标题、2.文章的开头、3.文章的结尾 、4 中间、5 概括 。五. 论据：论 据是作者用来证明论点的材料。

类型有：1.包括事实论据（ 典 型事例、数字等） 和2.道理论据（ 名言、革命导师的有关论述） 两大类。六. 论证方法 。

论证是运用论据来证明论点的过程和方法 ，论证的方法有： 1.举例论证 （例 证法） 、2.引用论证（引证法） （道理论证） 、3. 对比论证、4.比喻论证（喻证法） 。七.论点、论据、论证三者之间的关系是：论点解决的是“需要证明什 么”的问题，论据解决的是“用什么来证明”的问题，论证要解决的是“怎 样证明”的问题。

八. 议论文最基本的结构是“提出问题（ 引论） ——分析问题（ 本论） ——解 决问题（ 结论） ” 。分析议论文的结构，先要弄明白各段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句及过渡词语。

九.议论文的论证方式可分为立论和驳论两种。

一、学生写作时往往有以下毛病：开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球；举事例往往堆彻材料而忽视分析；举例论证之后往往草草收兵，这样就难以提升论题的社会价值。

高考作文时间短，考生心里又紧张，我们得有“一定之法”才能作出一篇考场佳作来。这里介绍的就是经营议论文整体结构的一种“万能”方法——五字定乾坤，即“引、理、事、联、结”。

“引”，即引出论点；“理”，就是阐述论点包含的基本道理；“事”，就是举事例，对事例进行分析；“联”，就是联系社会现实加以说明；“结”，就是打造一个好的结尾，收束全文。 请看以“守望”为话题的一篇议论文。

[病文] 守 望 总有人让我们翘首以待，当我们去寻找时，我们会因害怕看不到希望的身影而黯然神伤，于是只好默默伫立，将目光传递到远方，即使化作怨石，也心不变。 守望，是对情谊的最大考验。

经过守望的情谊才是真正的情谊。漫漫历史长河中的守望者，创造出许多凄美绝伦的神话。

牛郎织女是相互守望的一对怨侣。苦苦相守，望眼欲穿，等待七夕的鹊桥相会。

娥皇、女英千里寻夫，终于在君山上找到了丈夫舜的尸体，情深处，泪洒斑竹，化为两重山，守护着一代帝王舜的墓地——君山。 “君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，焦仲卿和刘兰芝，相守不成便赴死化作相思鸟。

孔雀东南飞，五里一徘徊，看着远方守望自己的目光，又怎舍得离开？ 他们因情谊而守望，因守望而被世人传颂。他们的守望饱含辛酸，又同时拥有着幸福。

一个人若能牵挂着几个人，同时又被这几个人牵挂，那他就永远不会孤单。若能做到“情通四海，心系天下”，愿意为天下的苍生赴险，那他无疑是一个伟大的守望者。

我们每次上路前，也应该感谢一下那些孜孜不倦的守望者，是他们给了我们前进的动力，让我们懂得为天下守望一生。 ■号脉 该文首段导引太平常，应该形象导入，引出中心论点。

其次本文把四则材料放在一起笼统分析，有堆砌素材之嫌，应对每一则材料进行简洁的分析。最后，文章未展开论述便草草收场，显得仓促，缺少回环曲折之致。

拟将原文修改如下。 改文： 守 望 （引）天山的雪莲，以千年的深情凝望着蓝天白云；蓬莱的青峰，以永恒的姿势聆听着碧海涛声；栖霞的丹枫，以含情脉脉的目光翘首企盼着归巢的鸟鹊。

（理）也许世界上本就充满守望的目光，也许守望是世界上最动人的目光。 守望，是对情谊的最大考验。

“路遥知马力，日久见人心。”经过时间守望的情谊才是真正的情谊。

漫漫历史长河中的守望者，创造了许多凄美绝伦的神话。 （事）（在“牛郎织女”事例后加）因为守望，他们拥有了比云霞更灿烂的美丽。

（在“娥皇、女英”事例后加）因为守望，爱情超越了时空而显得更加崇高。 （在“焦仲卿和刘兰芝”事例后加）于是，在比翼鸟的鸣叫声中，世界便多了一缕温馨。

（联）一个人若能牵挂着几个人，同时又被这几个人牵挂，那他永远不会孤单。若能做到“情通四海，心系天下”，愿意为天下的苍生着想，那他无疑就是一个伟大的守望者。

王顺有、黄伯荣守望着祖国和人民，他们不就是神州大地上最动人的守望者吗？ （结）当人生失意时，我们是否能感受到远方那些支持和鼓励的目光？或是父母的，或是朋友的，或是二者兼而有之的。我们每次上路前，也应该感谢一下那些孜孜不倦的守望者，是他们给了我们前进的动力，同时也让我们懂得守望天下苍生。

有了守望，幽暗的小径上便会投来希望的曙光，生活中的雨雪便不会再寒冷 二、犀牛角在古代被视为灵异之物，因为它的中央有一道贯通上下的白线，李商隐有感而发，曰“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，以此比喻相爱双方心灵的契合与感应。“比喻”也可以说是一篇文章中的“灵犀”，我们不只把它视为一种修辞和语言艺术，也可用它贯串全文，经营议论文的结构。

即通篇用一个比喻，一喻到底，让它在全文中飞针走线，前后贯通，将各部分内容巧妙连成一体。这样以比喻贯串全文，则结构紧凑，浑然一体。

某哲学家说：“美是理念的感性显现。”在议论文中，思想以感性的比喻来显现，自然就会产生美感了。

学生运用这种方法写作时，往往存在以下问题：设喻突兀，不能循喻取理；不能将比喻贯串到底，宛如串珠断线，没有整体的美感；意象与思想剥离，生拼硬凑，不能做到形神合一；衔接不自然，不能做到水到渠成。我们来看下面这篇以“淡泊”为话题的习作。

■[病文] 淡泊是菊 淡泊就如一朵菊花，让人久久回味。 淡泊以修身。

闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。淡泊让花开灿烂，花落凄美；让云卷壮观，云舒飘逸；让人泰山崩于前而面不改色。

以苔痕阶绿作点缀，以帘青草色进行渲染，以酒为食，以陋室为家。可以调素琴，阅金经；可以读书而不求甚解；可以大呼“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，而后低吟“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。

陋室清静，无丝竹管弦，无案牍劳形，则身心舒畅。游山走水，自放白鹿，以淡泊之故，德馨之由，可以修身。

如此修身，身如白菊，异香满室。 淡泊以明志。

渭水垂钓，庄子面对楚王的重权相托，说自。

议论文的论据：

论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。

理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。

可以写苏格拉底的故事，可以写孔子的故事，可以写成语故事。

扩展资料：

论据和论点的关系十分密切，是证明与被证明的关系。

对论据有以下要求 ：

(1)注意论据的典型性

事实论据包括各方面的事例、史实以及统计数据等，只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼。只选取身边琐事作为论据，如论述“近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱……”这样的事例，往往难以令人置信，缺乏说服力，论辩性不强。

(2)注意论据的确切性

事实论据要让人相信，其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。不少同学因为材料记忆不准确，又懒得再去核实，就凭着记忆作文，结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。

(3)注意论据的针对性

有的材料内涵丰富，运用时要仔细斟酌。同时，即使是同一个事件，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”，造成论据与论点的脱节。因此，选择材料的主旨必须与论点吻合，才能起到证明论点的作用。

(4)注意论据的新颖性

不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，这些老掉牙的事例，“父亲用了儿子用，老师用了学生用”，文章当然也就没了新鲜感，少了吸引力。

参考资料：百度百科-论据