新书推荐作文怎么写 新书推荐怎么写

沃茨魔法学校的生活。

四、说学法 学生在本节课中，使用和学习到的最多的方法就是想象。他们能够在与教师的交流中，学会发散思维，想象一个和我们现实生活与众不同的世界。

在轻松的想象中，构建一个奇妙的生活，从而产生“我要阅读”的欲望。 五、说教学过程 整个教学过程分为个环节： 第一，出示阴影图片，引导学生猜谜“他是谁？”，发散学生的想象思维。

第二，出示书中对哈利外貌的一段描写，引导学生自读后，揭示答案：这个小男孩叫哈利•波特。并向学生推荐新书《哈利波特与魔法石》。

第三，简介哈利波特1-10岁的童年生活 1.简介哈利•波特的身世，感受哈利的童年生活的悲惨与可怜。出示一个小片段，片段中将从服装、食物、待遇几个角度，把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。

小结过渡：这是一个不幸的孩子，但这也是一个神奇的孩子。 2.伴随着哈利的生活，总是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他从不认识别人，但别人似乎都认识他，人们对他很尊重（文 字片段的形式出现），更奇怪的是去动物园，还将关在玻璃窗里的蟒蛇救了出来，更吓坏了表哥达力（视频出示）。

让学生感悟到哈利是一个特别的孩子，他拥有神奇的力量。 3.教师小结：他是一个魔法师，他属于魔法世界。

这是一个我们意想不到的世界。现在老师就带你们走进这个神奇的世界。

教师出示媒体对这本书的评价“《哈利·波特》这套丛书的最大贡献就是让人们重拾失落的想象力！它创造了很多奇迹，甚至创造了一个新的世界！” 第四，一起走进这个神奇的魔法世界。.《哈利波特与魔法石》这本书中的许多描写都充满了想象力，比如说：送信方式、入学准备、学习科目、交通工具、校园环境、体育比赛、食物。

（课件出示）选取学生最感兴趣的某一个方面，教师引导学生进行初步阅读和赏析。 1.预设送信方式 教师问学生：“你收到过信吗？怎么送的？”如果是在魔法世界里，会用什么方式送信呢？学生自由猜测后解释答案：猫头鹰送信。

想看一看吗？出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时，猫头鹰送信的图片。再出示猫头鹰送信到姨妈家的文字，学生看后谈感受。

师小结：这样的方式太神奇了，作者拥有夸张的想象力。 2.预设入学准备 明天就是9月1日了，今天你和妈妈一起逛街，你会买些什么呢？学生自由回答。

和现实世界一样，魔法学校也是9月1日开学，入学前又该准备些什么？（出示入学准备片段），学生自由读后，感受不同。魔法世界的入学准备真奇怪，他们会用这些道具做什么呢？学生 大胆猜测想象。

3.预设学习科目 谈话式导入：考考谁的记忆力好，谁来说说今天的课程表？谁来说说明天的课程表？记忆力真好！那么现在来考考谁的想象力丰富？猜猜看，魔法世界里的学校会学习哪些课程呢？学生自由猜想。教师根据回答小结归纳。

（《咒语标准》《魔法历史》《魔法原理》《初学者变形术入门指导》《一千种魔法植物和菌类》《魔法图和魔法药方》《神奇也沙鸥及如何找到它们》《黑暗的力量——自我保护指引》）问学生你最想学哪一门？（当学生想学习咒语的时候，加入念咒语的小游戏）学习念咒语，（动作，语言），教师示范后，学生自由练习。 4.预设交通工具 想象一下，魔法学校的交通工具会是什么呢？学生猜想后，出示一段文字（摩托车在天上飞的片段）作者把我们现实生活中的飞机和摩托车进行了组合，创造出了魔法世界的交通工具——飞行摩托车！不仅如此，在魔法世界还有一种交通工具，是我们平时常见的，看看图，想想会是什么？学生观察哈利波特图片，发现是扫帚。

所以我们现在看到的哈利波特的形象，都是骑着扫帚的。 5.预设校园环境 问题式导入“你认为我们学校哪儿最美？”老师请你想象一下，魔法学校应该长什么样？看看书上怎么写的？（出示，指读， 配合图片或视频）看看这魔法学校，什么地方让你们想象不到？一般情况下，蜡烛只会放在桌上，悬在空中的是电灯，作者罗琳用蜡烛替换了电灯。

房间的楼梯会自由移动，墙上画像原本是不会动的，现在他们还会转动、会说话、会变化，这一切的一切都给人一种很神秘、很诡异的感觉。 6.预设体育比赛 你喜欢什么体育活动？学生回答后，教师启迪学生猜想在魔法世界里，学生们会进行什么体育比赛，引出魁地奇比赛。

出示魁地奇的规则（指读），想看一看具体怎么比吗？（出示视频）学生看后比较和我们的体育比赛有什么不同，进而说感受。感受魁地奇比赛的刺激，惊险和作者丰富的想象力 7.预设食物 猜猜看，魔法世界的人会吃些什么呢？（出示食物的描写片段，指读），在这么多食物中，魔法师们最爱吃的是多味豆，多味豆口味众多，有巧克力味、胡椒薄荷味、柠檬味等这些普通口味，还有菠菜味、猪肝味、内脏味、鼻涕味这样的怪味……学生说感受（作者想象力太奇特了，想别人所不敢想，写别人所不敢写） 第五，小结赏析，介绍作者。

这真是一位奇特的幻想家。她创造了一个我们所不知道的世界，并且已经深深地吸引了我们。

知道这本书的作者是谁吗？（J.K.罗琳）出示罗琳图片，了解关于。

宣传推荐的话，可以这样：

该死，为什么会到了这个鬼地方？

什么，要她还债，她还不明白自己欠了什么就被抱上龙床

立后，喂喂喂这位帅哥你要认清眼前人

落跑，她可不是金丝雀，作为一只自由的鸟，有翅便能飞

这场乌龙的爱情究竟会有怎样的结局

金丝雀的选择是天地还是金丝笼？

新书XXX满足你对爱情的所有想象，满足你对穿越的所有追求

丝毫不要大意的戳击鼠标吧，哈，别怕，倒霉蛋只有XXX而已【XXX是女主角名字】

这样 写一写主要的情节 只限于开始的部分内容 尽量引起读者兴趣

如果你是要写推荐，比如说我最近看的史上第一混乱吧

没有爱情也能让你感动，混乱中的各种复杂感情的交织，不属穿越文的非正经穿越，活在现代里的古人。轻松诙谐的笔风，搞笑幽默的剧情，有血有肉的人物，稀奇古怪的身份，史上第一混乱，值得一看。

嘛 这是我的风格 希望对你有帮助

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！ 读一本好书，能使人的心情变好；读一本好书，能丰富人的知识。下面，我给大家推荐一本好书，书名是——《天蓝色的彼岸》。

本书主要讲了，一位名叫哈里的小男孩，因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，也就是轮回。但是他很怀念自己的亲人，于是，他偷偷溜回人间与他们告别，并向他们表示深深的歉意和爱……

我给大家推荐《天蓝色的彼岸》这本书，主要有二个原因：一：这是一本很有趣而感人的书，二：书中的词语虽然不是非常华丽，但却通俗易懂，能教会大家许多道理，这本书既适合孩子们看，也适合大人门看。

这本书不但感人，还能让大家学会关爱、珍惜生命，感悟生命和死亡。书籍，是人类进步的阶梯，让我们一起攀登这人类进步的阶梯，一起来读这本好书吧！

1、让我写的是新书介绍，而非书评。我在事实里面加了观点。

2、不强加感情给读者，不要绑架读者的感情。你写这本书好，很好，特别好，这是读者读完后自己应该下的判断。尤其忌自己抒情演绎。比如写看完某本书说这本书真是每个炎黄子孙人都应该阅读，且照此践行，如此我们中国民族伟大复兴指日可待，这里的话不能写。

3、一篇放在微信上的文章，应该做的能让读者随时离开时都是满足的，不要慢条斯理卖关子，尤其是要用倒金字塔结构写。

4、作者背景也不能写，尤其这个背景和这本书的关系并不非常大，明显写在这里是拔格的，用来装点的。

5、贸然把书的最高点来到介绍中，甚至直接引用，既没有考虑读者是否能理解，也没考虑作者为到达这个点而作的文字铺垫。

总的来说，一个新书介绍要写得平实不浮夸。而书评可以单写一篇文章，一个编辑要能写介绍，也能写书评，书评尽可以表达观点。

推荐一本好书

——《假如给我三天光明》

教师：卢 慧

大家好！今天我给大家推荐一本好书，名叫《假如给我三天光明》。

《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多



的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。

海伦。凯勒是20世纪美国着名的盲聋女作家，她有着悲惨命运，但她凭借着坚强的意志考入了哈弗大学，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她对未来充满想象，虽然自己是残疾人，但是她并没有自卑，反而更加努力地去学习，坚强的去面对生活中的各种困难，终于实现了自己的梦想。

《假如给我三天光明》这本书深深打动着我，在生活中也有许多像海伦。凯勒虽然身残但是都不放弃生活，不放弃学习最后成为一个有用的人，但是也有虽然是正常人，生活在幸福中，但却不珍惜，不努力遇到困难就退缩，最后一事无成的人。

现在我们的生活学习条件是多么好，有着一双明亮的眼睛，有着一双灵敏的耳朵，有着宽敞明亮的教室，有着很好的老师，可是总是有一些人不珍惜，浪费每一天。

这本书告诉我们，当我们遇到困难时，不要被困难打倒，要勇敢面对，不要因为一时的挫折就灰心，应该通过自己的努力去战胜困难，实现自己的理想。

沃茨魔法学校的生活。

四、说学法 学生在本节课中，使用和学习到的最多的方法就是想象。他们能够在与教师的交流中，学会发散思维，想象一个和我们现实生活与众不同的世界。

在轻松的想象中，构建一个奇妙的生活，从而产生“我要阅读”的欲望。 五、说教学过程 整个教学过程分为个环节： 第一，出示阴影图片，引导学生猜谜“他是谁？”，发散学生的想象思维。

第二，出示书中对哈利外貌的一段描写，引导学生自读后，揭示答案：这个小男孩叫哈利•波特。并向学生推荐新书《哈利波特与魔法石》。

第三，简介哈利波特1-10岁的童年生活 1.简介哈利•波特的身世，感受哈利的童年生活的悲惨与可怜。出示一个小片段，片段中将从服装、食物、待遇几个角度，把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。

小结过渡：这是一个不幸的孩子，但这也是一个神奇的孩子。 2.伴随着哈利的生活，总是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他从不认识别人，但别人似乎都认识他，人们对他很尊重（文字片段的形式出现），更奇怪的是去动物园，还将关在玻璃窗里的蟒蛇救了出来，更吓坏了表哥达力（视频出示）。

让学生感悟到哈利是一个特别的孩子，他拥有神奇的力量。 3.教师小结：他是一个魔法师，他属于魔法世界。

这是一个我们意想不到的世界。现在老师就带你们走进这个神奇的世界。

教师出示媒体对这本书的评价“《哈利·波特》这套丛书的最大贡献就是让人们重拾失落的想象力！它创造了很多奇迹，甚至创造了一个新的世界！” 第四，一起走进这个神奇的魔法世界。.《哈利波特与魔法石》这本书中的许多描写都充满了想象力，比如说：送信方式、入学准备、学习科目、交通工具、校园环境、体育比赛、食物。

（课件出示）选取学生最感兴趣的某一个方面，教师引导学生进行初步阅读和赏析。 1.预设送信方式 教师问学生：“你收到过信吗？怎么送的？”如果是在魔法世界里，会用什么方式送信呢？学生自由猜测后解释答案：猫头鹰送信。

想看一看吗？出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时，猫头鹰送信的图片。再出示猫头鹰送信到姨妈家的文字，学生看后谈感受。

师小结：这样的方式太神奇了，作者拥有夸张的想象力。 2.预设入学准备 明天就是9月1日了，今天你和妈妈一起逛街，你会买些什么呢？学生自由回答。

和现实世界一样，魔法学校也是9月1日开学，入学前又该准备些什么？（出示入学准备片段），学生自由读后，感受不同。魔法世界的入学准备真奇怪，他们会用这些道具做什么呢？学生大胆猜测想象。

3.预设学习科目 谈话式导入：考考谁的记忆力好，谁来说说今天的课程表？谁来说说明天的课程表？记忆力真好！那么现在来考考谁的想象力丰富？猜猜看，魔法世界里的学校会学习哪些课程呢？学生自由猜想。教师根据回答小结归纳。

（《咒语标准》《魔法历史》《魔法原理》《初学者变形术入门指导》《一千种魔法植物和菌类》《魔法图和魔法药方》《神奇也沙鸥及如何找到它们》《黑暗的力量——自我保护指引》）问学生你最想学哪一门？（当学生想学习咒语的时候，加入念咒语的小游戏）学习念咒语，（动作，语言），教师示范后，学生自由练习。 4.预设交通工具 想象一下，魔法学校的交通工具会是什么呢？学生猜想后，出示一段文字（摩托车在天上飞的片段）作者把我们现实生活中的飞机和摩托车进行了组合，创造出了魔法世界的交通工具——飞行摩托车！不仅如此，在魔法世界还有一种交通工具，是我们平时常见的，看看图，想想会是什么？学生观察哈利波特图片，发现是扫帚。

所以我们现在看到的哈利波特的形象，都是骑着扫帚的。 5.预设校园环境 问题式导入“你认为我们学校哪儿最美？”老师请你想象一下，魔法学校应该长什么样？看看书上怎么写的？（出示，指读， 配合图片或视频）看看这魔法学校，什么地方让你们想象不到？一般情况下，蜡烛只会放在桌上，悬在空中的是电灯，作者罗琳用蜡烛替换了电灯。

房间的楼梯会自由移动，墙上画像原本是不会动的，现在他们还会转动、会说话、会变化，这一切的一切都给人一种很神秘、很诡异的感觉。 6.预设体育比赛 你喜欢什么体育活动？学生回答后，教师启迪学生猜想在魔法世界里，学生们会进行什么体育比赛，引出魁地奇比赛。

出示魁地奇的规则（指读），想看一看具体怎么比吗？（出示视频）学生看后比较和我们的体育比赛有什么不同，进而说感受。感受魁地奇比赛的刺激，惊险和作者丰富的想象力 7.预设食物 猜猜看，魔法世界的人会吃些什么呢？（出示食物的描写片段，指读），在这么多食物中，魔法师们最爱吃的是多味豆，多味豆口味众多，有巧克力味、胡椒薄荷味、柠檬味等这些普通口味，还有菠菜味、猪肝味、内脏味、鼻涕味这样的怪味……学生说感受（作者想象力太奇特了，想别人所不敢想，写别人所不敢写） 第五，小结赏析，介绍作者。

这真是一位奇特的幻想家。她创造了一个我们所不知道的世界，并且已经深深地吸引了我们。

知道这本书的作者是谁吗？（J.K.罗琳）出示罗琳图片，了解关于她写作《哈。

推荐一本好书——《假如给我三天光明》教师：卢 慧大家好！今天我给大家推荐一本好书，名叫《假如给我三天光明》。

《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。

同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。

刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。

在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。

随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。

在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。

虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。

在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。

海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。

海伦。凯勒是20世纪美国着名的盲聋女作家，她有着悲惨命运，但她凭借着坚强的意志考入了哈弗大学，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。

她对未来充满想象，虽然自己是残疾人，但是她并没有自卑，反而更加努力地去学习，坚强的去面对生活中的各种困难，终于实现了自己的梦想。《假如给我三天光明》这本书深深打动着我，在生活中也有许多像海伦。

凯勒虽然身残但是都不放弃生活，不放弃学习最后成为一个有用的人，但是也有虽然是正常人，生活在幸福中，但却不珍惜，不努力遇到困难就退缩，最后一事无成的人。现在我们的生活学习条件是多么好，有着一双明亮的眼睛，有着一双灵敏的耳朵，有着宽敞明亮的教室，有着很好的老师，可是总是有一些人不珍惜，浪费每一天。

这本书告诉我们，当我们遇到困难时，不要被困难打倒，要勇敢面对，不要因为一时的挫折就灰心，应该通过自己的努力去战胜困难，实现自己的理想。

我推荐的一本书是《中国寓言故事》。

这本书里面有很多寓言，其中我最爱看的寓言是《不食盗食》。古时候有个人叫爰旌目。读了不少圣贤书。有一天出发到外地去，路上他用完了钱粮。饿得昏倒在地上。 正好有一个强盗，眼见爰旌目就要饿死了，就回去取来了汤饭，再一口一口地送进了他的嘴里。

喂了三遍以后，爰旌目就可以睁开眼睛能看东西了，一看到了强盗就问：“你是什么人？” 强盗看见他苏醒过来，十分高兴地回答：“我是强盗啊！” 爰旌 目 听了，就不吃强盗送的饭，饿死了。他只知道照着书本上说的去做：不要吃强盗给的东西，所以饿死了。

这个故事告诉我们不要痴迷于书本。孟子说：尽信书，则不如无书。我们不能完全相信书，要汲取书中精华，学习孟子的读书方法。同时也要学会变通，不能只遵守教条，要灵活运用知识。强盗的确不是好人，不能相信强盗。但是现在他快饿死了，却不愿吃强盗的东西。他不会权衡是活命重要还是抵抗强盗重要，完全不会变通，结果就是饿死。反之，他如果先吃强盗的东西活下来，再劝导强盗改邪归正，或把他绳之以法，结果就大不相同了。

寓言是古代人民的智慧结晶，是以前人们总结的经验道理。我们应该学习其中的寓意，就不会烦寓言中人们的错误了。

所以我推荐这本好书，希望大家能有所启发。

（仅供参考）

回答者：你前面的那位（在学校）

说到名著《红楼梦》，就有红楼一梦，千古伤心之说，觉得《红楼梦》是了不起的，它在中国古典文学里，带来了一个全新的，空前没有的东西，就是把女人当人，对女性尊重。

《红楼梦》的经典之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，仕途的，都走向没落的真实，它既是女性的颂歌，又是女性的悲剧。读罢心里酸酸的。

不知是为了什么，是为了荣宁二府的家破人亡？红粉丽人的香消玉殒？还是投机分子的欺世盗名？好像每种都有一点。但总是觉得那不是全部。

红楼一梦，“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？又有谁能解这其中的味呢？千言万语化成一声叹息。”

对红楼的评说，自来都是众说纷纭，见仁见智。遍尝了文明酸甜苦辣的曹雪芹，耗尽心血写下了《红楼梦》，淋漓尽致地展示了繁华似锦中注定的衰败没落，情天欲海中深藏的空虚灵魂，道貌岸然中赤裸裸的卑鄙龌龊，丽文锦句中败露出的空洞无物……鲁迅先生的前一段话，揭示了《红楼梦》“百科全书”式的特色。

作者曹雪芹全力铺写了贾宝玉从追求真、善、美到最终幻灭的一生，固然是以他自己的生活经历为蓝本，但全书却并非单纯的自我伤逝或情场忏悔，而是从中华数千年社会、历史与文化的丰厚积淀入手，展示了整个旧势力——封建制度、礼教、世态人情及传统观念对人性的联合扼杀。同样，小说细致地表现了贾府由显赫走向衰颓的进程，而这一进程又恰恰与封建人生的没落与沉沦同步，从而具有高度的典型性、概括性。

这样，《红楼梦》不仅向读者绘现了丰富生动的历史与生活画面，更提供了观照世界的要义与启迪：盛极必衰，好景不常，“叹人间美中不足”；但正因为生活充满了缺陷，所以对理想的追求、对命运的抗争，才是最可宝贵、最可赞美的。由此看来，《红楼梦》的“命意”，主要在于对人生的俯瞰和解剖；它不仅是爱情小说、历史小说、社会小说、政治小说，更是一部有益的人生教科书。

书是人类进步的阶梯，从小到大，我读过很多书，我最喜欢的是《三国演义》，我喜欢这本书，所以我要推荐给大家。

《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的深影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。

《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战，草船借箭等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。

文中给我我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双丹凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武。很讲义气。

智勇双全，我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀的刮下来，虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志的和谋士下围棋。虽然关羽在麦城一战中身馅埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全英雄形象依旧长存在我的心中。

看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写的显露无遗，活灵活现，如：关羽的义，张飞的直，诸葛亮的忠及曹操的奸等……也说明了我们每个人的性格好坏都不能隐埋，我们要改掉缺点，做到更好。《三国演义》真是一本值得在再看的好书，我希望通过我的勤奋和努力做一个博学多才、聪明能干的对社会有用的人。