老师敬语韩语怎么写 老师赞赞用韩语怎么写

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中文：老师赞赞

韩文： 선생님. 짱！짱！ （非敬语）

发音：son seng nim . zang! zang!

韩文： 선생님.짱하네요. （敬语）

发音：son seng nim . zang ha ne yo.

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敬语，主要用于对长者（爷爷、叔叔辈份）、长辈（兄长备份）、上级领导（就算同岁或比你小），都要用敬语词汇或加敬语后缀。

常见的有：

母亲大人→어머님

父亲大人→아버님

奶奶大人→할머님

爷爷大人→할아버님

大哥、老大→형님

大姐、老大→누님

例如：

"네"（读“ne”（英语音标读法），表示“是”、“好的”。用于不拘礼节的同辈.

"예"（读“ye”（英语音标读法），意思同上。用于长者、长辈、上级领导。

在这里要注意，是兄长备份的话，起初用"예"，熟了以后，大家喝喝酒，兄长说“今后话可以放开了，不用拘泥于礼数”，之后就可以用"네"了。

"니다" "습니다" "입니다" 等等，都是敬语中常用的后缀。

扩展资料

汉韩句子特征

1、形态变化的差异：汉语缺少形态变化，韩语形态变化丰富。汉语作为孤立语，词的形态基本上固定，无论在什么语境下，都保持一种形态，而韩语作为粘着语，形态随语法意义而变，变化多端。

2、表示语法关系的手段不同：汉语主要由语序和虚词表示语法关系，韩语主要是由词尾表示语法关系。汉语表示关系的主要手段是语序和虚词。

3、语类和句子成份的关系不同：汉语词性与句子成分的关系不固定，一种词类往往充当多种句子成份，韩语通过形态变化和词尾显示与句子成份的关系。

4、.组合关系不同：汉语词语组合受语境的制约，韩语词语组合则由语尾的形态变化表示。

5、确定句子成份的方法不同：汉语按位置确定句子的成份，韩语则按语义和功能确定句子成分。