杜绝怎么写

去年暑期，我们学院组织学生“三下乡”到腾格里沙漠的一个小村庄。

在那里，我们每一名队员的心灵都受到了强烈的震撼。那里的缺水程度是常人无法想像的，许多孩子看到我们打开水窖取水洗脸时，都心疼地哭了！在他们眼里，用水洗脸、刷牙是那么的奢侈。

回想自己在学校开足水龙头冲洗衣服，我不禁一阵阵脸红。如果我们在校大学生能够随时想到那些西部的孩子，想想那些连喝口水都要思量半天的孩子，是不是应该好好珍惜自己的幸福生活呢？我们要深刻反省自己平日里的行为，杜绝浪费，用节约下来的资源去帮助广大西部贫困孩子，让他们也能圆自己的梦。

我以前是生产管理，经常要写这样的改善报告。你的情况不明，所以没办法帮你写，但其实很简单。

首先，你要明白一个道理，让你写改善报告并不是追究你的责任，而是让你这样的第一当事人想出不让这样的事再发生的办法，以杜绝同样的事或带有普遍性类似相同点的事再发生，正所谓“没有解决不了的问题，只有发现不了的方法！”明白了这个道理后再写这报告就不会有什么心理负担了，写起来就简单了。

(1)写出不良产生的原因，是什么原因就写什么原因。要写清是什么时间在哪里发生的是怎么发生的，是谁发现的发现后采取了什么临时措施就是所谓的对策。一共发现不良品多少台，是否全数追回。等等

(2)写出你能想出的最简单、最有效的杜绝此类事件再发生的方法也就是所谓的改善。这样的改善最好对事不对人，改善结果应适用于此类事件不再发生，不能只针对你一个人，或一小群人而是适用于每一个人，要不然，就没有意义了。

(1)写出不良产生的原因，是什么原因就写什么原因。要写清是什么时间在哪里发生的是怎么发生的，是谁发现的发现后采取了什么临时措施就是所谓的对策。一共发现不良品多少台，是否全数追回。

(2)写出你能想出的最简单、最有效的杜绝此类事件再发生的方法也就是所谓的改善。这样的改善最好对事不对人，改善结果应适用于此类事件不再发生，不能只针对你一个人，或一小群人而是适用于每一个人，要不然，就没有意义了。

让你写改善报告并不是追究你的责任，而是让你这样的第一当事人，想出不让这样的事再发生的办法。

杜绝同样的事，或带有普遍性类似相同点的事再发生。

拒绝平庸

我一直很平淡的生活在这个世界上，没有什么像李白杜甫的伟大抱负，也没有想象过以后能有什么伟大的成就。

对于我们高中生来说我们最深刻的经历就是中考，那算是我们人生中的第一个转折点，我们在那一段时间内会有很多思想上的转折也是从那时候开始我才觉得自己不甘于现在的平庸

在中考期间经过多少个日日夜夜的煎熬，每一个晚上我在做作业的时候总是习惯思考自己的人生于我现在的价值。

初三第一学期的第一次考试我考的很低差点儿不及格我很伤心很不服气应为我觉得我平时也是很认真的对待每一次数学课和作业的可现在却变成了这样我能服气吗，唉我那不争气的眼泪顺着脸颊流了下来，再看看我的同桌典型的一个三好生，数学好的更是没话说比我高了二十多分还在那边叫这次没考好当时我就在想大姐要是你没考好的话小妹我这破成绩那算个屁啊。自从那以后我就很喜欢观察她想要找出她到底为什么学习好，我也真的是很仔细的观察她的一言一行，通过跟他的交流我发现他总是把自己的目标定的很高想的也很远，他尽然早就订好自己高中要考哪里，我那时还在浑浑噩噩没想到中考里的有那么的近。

我拿自己跟她做了比较，她很努力努力的原因是她有了自己很明确的目标。而我整天想着吃饭玩总是把作业摆在最后我也分析了一下我这样做的原因就是应为我没有目标对学习没有激情，现在的人在中国硬式教育下想要对学习产生多大的兴趣真的是不太可能的，学生见了老师就怕，遇到考试就头疼，这也不光光是学生的原因很大程度上与中国的教育制度是有关系的。我们只能够功利的去学习其实我们获得学习快乐的途径是能够获得好的成绩不是吗 但是在平常的学习中我们感受不到学习的乐趣从而变的不够热情的对待学习

我们在学习的路程中都不免经历这些，免不了对一些事有些什么抱怨也是正常的。

可是我们应该善于给自己创造动力是自己从痛苦中解脱出来，自从那次以后我就在思考自己对于人生的态度，我是否应该平淡的接受老天安排给我的命运而不去改变

我又想起那些不甘于平庸的人，浪漫的李白现实的杜甫留给我的是他们满满的抱负，但是他们的一身却时刻经历着很多的坎坷，我很佩服他们的这种乐观向上的精神并且我也想向他们学习

我要拒绝平庸，勇敢的抬起头来面对我人生中的坎坷，笑着向前向前

1. 校园、班级就是我的家。要想在一个好的环境下成长、学习。我们就要爱护那里的一草一木，一物一品，我们要爱自己的家——班级，美化自己的家——校园。

2. 作为一名新时代的小学生，我们应该正确的树立自己的人生观和价值观。首先，我们应先做好一名优秀的少先队员，遵守学校的规章制度。在家里，我们应该做一个懂事、听话的孩子。在学校里，我们要听从老师的安排，按照学校的规章认真做事。如：出入校门必须下车推行，进入校门之前必须戴好红领巾和标志，不能穿拖鞋入校等等。我们一定要有“班级学校就是我的家”的思想。

3. 身为小学生，我们要爱护校中的一草一木，不要破坏它们。因为它们也是有生命的，并且，它们还为人类做出了自己的奉献。它还可以吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气；它还可以美化环境，装点自然；使我们每天都生活在这美丽的环境下；它还可以做成家具，这一切，都是对我们有很大帮助的。我们的学校正在创建，现在变得很漂亮，如果我们去破坏那里的花草树木，那他们这样做不就前功尽弃了吗？我们学生，应当做到的就是爱护它们，还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。

4. 校园是我的家，那班级也是我的家。我们也应该爱护班级中的一物一品，保护好教室的环境。我们不能在墙上，桌椅上乱画，使它们变得很难看，很脏，这样的学习环境是我们每个人都不愿意要的。如果我们保护它们原来的干净、漂亮的话，一定会给人一种不同的感觉。

5. 学校正在创建省优质学校，只要我们齐心协力，积极配合，我相信创建工作一定会顺利完成。

一个人之所以不住诱惑，往往由于他被一种强烈的好奇心所驱使。当然，这种好奇心并非都是坏事，像爱迪生的创造发明、哥伦布的远洋冒险，不就是受了好奇心的驱使么？可是，好奇心有时确实也会带来麻烦和危害。究其原因，主要是自己对不良的诱惑盲目无知或认识不足。常常只知其有趣的一面，而不知其有害的一面，至少知之不详。因此，要不良的诱惑，首先应当提高自己的识别能力，增强自己的“免疫力”，要能把握事物的优劣主次，特别是当某一具有诱惑力的事物有人反对时，更应该多听听、多看看、冷静地思考一番再决定取舍。

更重要的是，要加强自己的意志锻炼。因为许多人不住诱惑的一个重要原因，就是缺乏自我控制能力。对此，我们可以采用多种方法，使得自己能在意志上战胜诱惑。从消极的方面说，可以避开有关的不良情境，断绝与坏朋友的接触，这对杜绝诱惑的侵扰还是有益的。当然，各种诱惑的侵扰是不以人的意志为转移的，它常常突然袭击，悄然而至。这就需要我们警钟长鸣，防微杜渐。另外，还可通过“模拟训练”，即在想像中置身具体环境，并设想对付的方式。如果想像得越具体，那么在实际生活中就越能对付自如。通过这种训练，可以在想像中获得一整套的行为模式，从而增强自己不良诱惑的信心。

再从积极的方面说，应该培养高尚的志趣，低下的诱惑。一个具有正确的人生目的、崇高的思想情操、丰富的精神生活的人，能有效地各种不良的诱惑。因为这些诱惑与自己的志趣相悖，要实现自己的理想，就必须克服它们。还可以通过“自我激励”训练，自觉地各种不良诱惑。比如，写座右铭，时时勉励自己；常写日记，在日记中进行自我监督；以及“口头命令”口头命令，可以组织自身的心理活动，获得诱惑的精神力量。

随着经济社会的快速发展和人民收入的不断增长，城乡居民在工作、生活中使用一次性用品的现象日益普遍，一次性用品虽然在一定程度上便捷了我们的生活，但是它带来的危害更不容忽视。生产一次性用品需要耗费大量的资源，并且排放大量的废弃物。一次性用品在使用过后，最终成为难以降解或不可降解的垃圾。造成了大量的资源浪费和严重的“白色污染”。据有关部门统计，我国仅一次性塑胶泡沫快餐具全年消耗量就达4亿至7亿元。看似不起眼的一件件一次性用品，对资源的浪费与破坏程度足以让国人触目惊心！保护环境，节约资源，是我们每个公民义不容辞的责任。为此，我们倡议：

一、各村、各单位办公室、会议室、食堂等公务活动场所不购买、不摆放、不使用不可降解的杯子、资料袋等用品，提倡自带茶杯或使用可降解的茶杯，杜绝使用一次性办公用品。

二、广大党员干部在家中要带头并要求家庭成员杜绝使用一次性杯子、碗筷、保鲜膜、购物袋等用品，不购买、不销售、不使用不可降解的杯子、碗筷、桌布等一次性塑料用品。

三、在酒店、餐饮店、医院等公共场所及婚丧嫁娶等其他人员聚集的地方带头并号召群众减少使用一次性牙膏、牙刷、梳子、沐浴露以及杯子、碗筷、塑料袋等用品，不使用不可降解的其它用品。

四、大力推行无纸化办公。在不违反保密规定的情况下，一般性文件、资料均通过网上传阅，更多地利用电脑、网络等处理公务。提倡办公用品循环利用，减少信封的使用，减少打印、复印，确需打印的文稿按标准排版、双面打印。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。建设资源节约型、环境友好型社会，杜绝一次性日用品是大势所趋。让我们发扬勤俭节约的传统美德，增强环保责任感，从自觉拒绝使用每一件一次性用品做起，人人行动起来，加入到环保、低碳的队伍里，主动清除白色垃圾、杜绝白色污染，为建设一个天更蓝、水更清、山更绿、家更美的幸福三阳而共同努力！