远程教学造句

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1、是一种新的远程教学系统，它提供了虚拟的远程教室，其中教师与学生可以相互看到并进行授课，同时也提供了许多新颖的交互手段。

2、随着远程教育的蓬勃发展，建立一个方便、有效的教学辅导答疑系统成为了远程教学中亟待解决的问题。

3、他同时还是美国远程教学杂志的编辑。

4、远程教学的学分不能转移到其他的学校。

5、因此，为增加报名数量并解决学院财政赤字问题，我们也应该开展并积极推广与一样的远程教学系统。

6、远程教学能够帮助学生拓展自己的能力，组建一个团队，在职业上得到发展。

7、从理论和概念出发，针对远程教学环境的具体情况，探讨了适用于师生实时在线交互的电子白板系统的实现技术。

8、开放课程软件没有评分系统，并且不是远程教学。

9、雇主不会接受在远程教学大学所获得的证书。

10、在你选择网校的课程之前，先确定你是否适合远程教学。

11、为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。

12、香港远程教室与远程教学会员学校，首二参赛队免费。

13、传统教学可以很容易地改编成远程教学内容，这已经被去年我们远程教学实验系统的两个传统课程的改编所证实。

14、其中，陈某在担任宿州市教体局装备中心负责人期间，在“农村义务教育薄弱学校改造计划图书和多媒体远程教学设备采购项目”上，多次收受他人贿赂。

15、计划撮要。计划名称：建立远程教室校园电视台推动京、沪、粤、港远程教学。

16、随着多媒体技术和网络技术的迅猛发展，现代远程教学模式日臻完善。

17、因此，他们可以轻松的获取与他们学习相关的知识，还可以接受远程教学。

18、本文在“方达即时通”远程教学平台基础上，对其教学功能进行了强化。

19、个性化远程教学系统的一个重要问题就是制作与管理学习对象元，学习对象元构成了系统的最基本资源。

20、四川电大依托中国教育和科研计算机网、卫星电视教育网，建成了覆盖了全省的远程教学资源传输系统。

21、方式的网络远程教学是远程教育中的主要发展模式。

22、本文介绍了一个具有人与人之间交流功能的远程教学电子教室。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。