儿时的造句本

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1、看到这张小学毕业合影，儿时的许多往事又浮现在脑海中。

2、看到儿时的伙伴，童年的趣事便在脑海中出现。

3、我一看见美丽的花坛，就会联想起我儿时在这里度过的欢乐时光。

4、我怀念儿时的生活，也怀念儿时的朋友。

5、儿时的记忆有些模糊了，只有故乡的小河留给我的印象却依然深刻。

6、儿时的生活印象最深，一生都不会淡忘。

7、回到儿时的故乡，物是人非，我不禁潸然泪下。

8、随着年龄的增长，儿时的记忆在脑海中渐渐淡漠了。

9、我终于登上了长城，实现了儿时的愿望。

10、我常常回忆起儿时跟小伙伴一起玩耍的情景。

11、回到久别的故乡，虽然变化很大，然而雪泥鸿爪，儿时的景象仍历历在目。

12、我这位儿时的伙伴儿，如今也是白发苍苍了。

13、儿时的一些不快的记忆已经在我的脑海中荡然无存。

14、但是当我知道他喜欢着别的女孩儿时我心如刀割。

15、秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。

16、我想，如果不是奶奶，我的童年一定充满哀伤，如果不是奶奶，儿时的我不知道要吃多少的苦。是啊，我们应该时刻想念自己的亲人，想念着他们对我们的好，要用一颗感恩的心去回报他们。

17、大家都有儿时的一些小玩意儿，时日虽久，但敝帚自珍，视如瑰宝。

18、很久听不到母亲为我儿时讲的笑话。

19、阳光下那条花团锦簇的小路布满儿时的记忆。

20、照片，可以保留我们儿时最珍贵的记忆，记住我们童年最可笑的举动。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。