小学四年级上册数学知识点归纳总结

一、知识点：

1、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。（例如：个级、万级、亿级。）

2、一、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

a.个级的计数单位有：个、十、百、千。

b.万级的计数单位有：万、十万、百万、千万。

C.亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿。

3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

个级的数位有：个位、十位、百位、千位。

万级的数位有：万位、十万位、百万位、千万位。

亿级的数位有：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

4、十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

5、10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。

位数：一个数含有几个数位，就是几位数，

从右边数起，第5位是万位；第9位是亿位。

二、读数的方法：

1、读数时，先分级。从个位起，每四个数位是一级。

2、读数时，要从高位起，一级一级的往下读。（要写大写数字）

（一）、亿以内数的读法（含有两级的数的读法）

1、先分级，先读万级，再读个级。

2、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

（二、）亿以上数的读法

1、先分级，先读亿级，再读万级，最后读个级。（分级）

2、读亿级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字；读万级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“万”字。

3、每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

三、写数的方法：

（一）、亿以内数的写法（注意：一定要保证个级是四位数。）

1、先写万级，再写个级；

2、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

（二）、亿以上数的写法（注意：一定要保证个级、万级都是四位数。）

1、先写亿级、再写万级、最后写个级；

2、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

四、比较多位数大小的方法（先数位数确定位数相不相同）

1、位数不同时，位数多的数大于位数少的数。

2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

五、数的改写：

1、把整万的数改写成用“万”做单位的数：先分级，再将个级的四个0省略，换成“万”字。

2、把整亿的数改写成用“亿”做单位的数：先分级，再将个级、万级的八个0省略，换成“亿”字。

六、用“四舍五入”法求近似数：

（“四舍五入”法：≥5(有5、6、7、8、9、)向前一位进1；<5（有1、2、3、4、）舍去。）

1、非整万的数改写成用“万”做单位的数：先找到万位，再根据千位上的数，用“四舍五入”法求出它的近似数，最后再改写成用“万”做单位的数。

2、非整亿的数改写成用“亿”作单位的数：先分级找到亿位，再根据千万位上的数，用“四舍五入”法求出它的近似数，最后再改写成用“亿”做单位的数。

七、数的产生：

1、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、……都是自然数。

（一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。）

2、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

八、计算工具的认识和应用

1.计算工具的认识

ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。

AC: 清除键，清除所有内容。

九、算盘的认识：

1、算盘的主要作用是计算和计数。

2、算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……。

3、一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数。