理解的造句

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1、课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

2、我们不能理解他所说的一番话。

3、我们常说“理解万岁”，因为它是人与人之间心灵的沟通。

4、百闻不如一见，你亲自到特区看看，才能真正理解改革开放的政策。

5、张老师讲课深入浅出，同学们容易理解。

6、意在言外，一直不理解为什么有人会看这部片子。

7、只有理解了词语的含义，才能用词语造句。

8、要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。

9、他做了好事却不被理解，心里很苦恼。

10、你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。

11、佶屈聱牙的古书对青年人实在不易理解。

12、学习了这门功课，我对历史人物的思想感情加深了理解。

13、行为模式是理解千变万化的度假旅游者消费行为的基础。

14、你责怪他我可以理解，但请不要城门失火殃及池鱼，这件事和我一丁点关系都没有。

15、我真不理解为什么我们老是必须看这些装模作样的电影。

16、他把我那句话的意思理解错了。

17、这样的理解无异于海市蜃楼。

18、对老师为我们好的一番诚意，同学们是理解的。

19、倾听和理解能让你对客户的经历感同身受，这样你才真正能够着手解决这个问题。

20、这道题你已是一误再误，看来对题义理解上有问题，我再给你讲讲。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。