教材怎么造句一年级

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1、这本书的内容浅显易懂，非常适合做孩子的启蒙教材。

2、张老师备课认真钻研教材，教学质量不断提高。

3、如果教师很熟悉教材，对学生的实际情况又很了解，那么上起课来自然游刃有余。

4、报刊发表作品，编辑编选教材，删节修改是常事。

5、为了培养我们的自学能力，老师编写了一本补充教材。

6、音乐教师必须要充分挖掘音乐教材所具有的育人内涵，并要因地制宜和因时制宜地对幼儿实施道德情感的教育。

7、这一学年完成本学科教材的编写计划，这是雷打不动的。

8、为了普及法律知识，这本法制教材应当人生在勤。

9、为实施教育部的教材多样化战略做出力所能及的贡献。

10、这本教材过于冗长，必须删繁就简。

11、这套新教材的内容，大部分已经更新了。

12、其实，任何语言都是可以自学的。最好的教材，上网，直接到那个国家的一些网站，去看，去找。多听，多说，多看，多写。这些实用的资料，比任何教材都实用，我想唯一需要的，就是一本文法书吧，每天看一点，这样就知其然，又知其所以然。就更好了。

13、在学期初期，退还教材可以全额退款。

14、我的经验就是，钻研一本好的教材，还要多读多练，就没有问题。

15、找到适合的方法高效学习是每一个成功学生所必须的。高考和教材内容有看必然的联系，每位学生要找到适合自己的学习方法。精锐学习规划就以这两点作为基础，五角场校区给每一位学生合适，高效的学习方案，并且将之落实。

16、学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

17、教育家说，树林是环保教育的活教材。

18、原来的教材过于陈旧，这次编写实际上是另起炉灶。

19、复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。

20、一本好的教材，对于学生不应如转瞬即逝的过眼烟云，而应该是回味无穷的震撼和感动；触动学生的不仅仅是那些优美的典范的语言，还应该有心灵的影响和滋润。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。