用书本造句简单

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1、书本中对这段历史的真相众说纷纭。

2、他是个小说迷，一拿起书本就看个不休。

3、这次考试的范围以书本为主，大家要做好充分准备。

4、处理生活中的问题，不能生搬硬套书本知识，否则很可能闹笑话。

5、他从地上捡拾起掉下去的书本。

6、学习书本知识固然重要，但不可忽略了参加社会实践。

7、青少年要多读些书，从书本中寻求有用的知识。

8、爱国青年毅然放下书本，义无反顾地奔赴抗日救亡前线。

9、学生紧紧地抱着一叠书本，不，那不是书本，那是学生渴望的知识。

10、当我进去时，他专心致志于书本，没有注意到我。

11、但是事与愿违，这项课程使很多学生远离了书本。

12、两年没去书店，阅读大部头书本对我已是明日黄花了。

13、对于书本要求我们是一味执行，还是该适当改革。

14、作为一个合格学生，我们不仅要学好书本知识，更要要好落落大方的习惯。

15、书本上讲的也有不足为训的。

16、书本犹如一个不懂讲话的老师，不断的教我们知识。

17、我们要把从书本学到的知识运用到实践中去。

18、如果你写字时眼睛距书本距离太近，天长日久你的眼睛就会近视的。

19、死啃书本，不结合实际，就会食而不化，解决不了实际问题。

20、书本备而不阅，犹如木片毫无益处。开卷有益。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。