尊敬一年级造句

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1、尊敬的总理阁下，欢迎您来中国访问。

2、老师应该爱护学生，学生应该尊敬老师。

3、人们非常尊敬这位德高望重的老人。

4、学校里有我尊敬的老师，可爱的同学。

5、品格高尚的人自会赢得别人的尊敬。

6、他忠于职守，任劳任怨，人们对他很尊敬。

7、我们非常高兴在这愉快的时刻有机会和我们尊敬的朋友们欢聚一堂。

8、他因为常常打抱不平，所以乡里的人都很尊敬他。

9、鲁迅先生是青年尊敬的导师。

10、老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。

11、我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不识泰山请您饶吧！

12、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。

13、我拿起钢笔写字时，不禁睹物思人，想起了那位令人尊敬的刘老师。

14、他那地位是巧取豪夺来的，有何值得尊敬？

15、我们的干部很多都受人尊敬，但也有很多干部不得人心。

16、襟怀坦白表里如一的人，永远受人尊敬。

17、爷爷仁慈、忠厚，全巷的人都很尊敬他。

18、这种行为常常为他们赢得别人的爱戴和尊敬。

19、他具有令观众爱戴和尊敬的自然魅力。

20、他遇事恢宏大度，深得同事尊敬。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。