分别造句小学一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【分别造句小学一年级】内容，供您参考。

1、老师分别找李响和张宇谈话，解决他们之间的矛盾。

2、奶奶和爷爷分别了三十多年，终于又见面了。

3、我们之间都是平等的，没有高低贵贱的分别。

4、我的妈妈分别已经有一个月了。

5、国家的事情很多，要分别轻重缓急。

6、他和她在分别时还说海枯石烂心不变，怎知不到半年，他便移情别恋了。

7、自从去年分别以后，你一向可好吗？

8、光阴似箭，日月如梭，我们分别已经三年了。

9、这两件事性质不同，要分别对待。

10、军训期间，师生同军人的伙食没有任何分别。

11、他俩这一分别，一年半载都不能见面，因此都很伤感。

12、我们对于不同性质的矛盾应该分别处理。

13、在皓月当空的中秋节的夜晚，我和小林依依不舍的分别了，我们将到不同的学校读书。

14、我和你分别这几年，有许多话要说，真是千言万语不知从哪里说起。

15、寒来暑往，我们不觉已分别十几年了。

16、没有想到这次去北京上学，我竟然和分别了十多年的老同学张京邂逅相遇了。

17、尽管已经毕业分别多年，但她的音容笑貌仍然历历在目。

18、和她整日厮守在一起没什么感觉，但分别后一日三秋的感觉就涌上心头。

19、上次分别后，他就杳如黄鹤，我再也没有听到他的消息。

20、你这样做，跟掩耳盗铃没什么分别。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。