分量二年级造句

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1、这个西瓜分量不轻，有十几斤。

2、当你以为我因工作忙而而不那么在乎你的时候，我带着一丝得意和你像往日一样各自忙与自己的事，心理却想着今天晚上给你一个意外的惊喜。当我从领导那里得知今天晚上如果想要能够回去，以后就不要再来的话，真想立马就飞奔回来跟你说明原委，可是我知道你如果明了这件事的首尾，一定也不一样我这么做，我心如刀绞，真的对不起。虽然这句话的分量在这种时候分量或许不那么重

3、未来和过去的分量决定一个人的人生。有的人未来对他们的人生影响很大，有的人过去对他们更重要。这两种人就算生活在同一个环境裏，就算拥有共同的回忆，在他们眼裏，时间流逝的速度明显不同，而且他们的思维也不同。

4、生命最有分量的部分，正是我们要做自己，承担所有的责任。

5、老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。

6、朋友这两个字，有着一生的分量。

7、校长的这番话说得很有分量。

8、如果你确定她也爱你，就和她掏掏你的真心，让她知道你有多爱她，不用说离开她你活不了之类的，只要让她知道她在你心中的分量就够了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。