大专生造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、各地都暗设门槛，专科生到哪都投不出一份简历，难道大专生连去农村当教师都这么难吗?为何当初要培养那么多大专生?

2、大专生圣安德鲁斯大学硕士预科课程能进入它本校读硕士吗?进入本校的要求是什么?

3、智谕法师以大专生为主要接引对象而在一方弘化，虽然有“教弘天台、行归净土”的口号，且在华严及律学上亦有推动，但毋宁可看成是净土之推动倡导者。

4、面试官放下简历让我回去等电话。走过那些一本，研究生的身旁，我一大专生直接不抱希望了。过两天接到电话让我去上班，诧异无比。后来才知道，我出去之后面试官一阵肚子疼，匆忙拿着我的简历去了厕所，手机也忘记拿了。那是他看的最仔细的一份简历。

5、这几名大专生都去报名当志愿者了。

6、并从多元智能理论、建构主义学习理论等方面，阐述在五年制大专生中进行化学学习评价研究的理论基础。

7、三位法师透过电话为美国大专生带来了一场极佳的心灵飨宴喔!

8、除此之外，参加国科会大专生参与专题研究计画，担任组长，从中学到组员沟通、及团队合作的重要性。

9、通过问卷调查，指出了师范大专生历史素质的现状并就这些现状的成因进行了分析。

10、这个课程是关于解数学题的大专生研讨会。

11、我不是一个重点大学的学生，只是一名大专生，难道我就不是一个生命吗？

12、这次被录用的人员中有不少是大专生。

13、而八位具有不同学术背景的决赛裁判，在听过决赛者的口头报告后，再裁定出大专生奖、研究生奖及首奖等奖项的得奖者。

14、目的为做好自学考试护理大专生临床带教工作，根据自学考试实习学生的特点制订带教计划。

15、这是一部充满正能量的励志小说，本书讲述了一个穷苦家庭出身的大专生，从踏入大学校门到而立之年这个时间段，所经历的感人肺腑的励志故事。

16、就业形势真奇怪：中专生遭淘汰，大专生卷铺盖，本科生下地去种菜，研究生争着去把猪肉卖，就连海龟都变“海带”——海外归来，待业在家！哎，真无奈！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。