造句鼓励

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。

2、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。

3、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。

4、老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。

5、经过老师的教育和鼓励，他终于振作起精神。

6、老师越鼓励，同学们的劳动情绪越高涨。

7、多亏你的鼓励和帮助，我才考上大学。

8、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。

9、老师鼓励我们积极上进，做品学兼优的好学生。

10、老师的鼓励使我信心十足，勇气倍增。

11、老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。

12、在老师的鼓励下，我的成绩进步得很快。

13、爸爸来信鼓励我好好学习，末了还叮嘱我帮助妈妈做家务。

14、对同学微小的进步，老师也给予肯定和鼓励。

15、爸爸鼓励哥哥，到了边疆要在那里生根发芽，开花结果。

16、老师的表扬，是对我的鼓励和鞭策。

17、校长鼓励我们对改革方案提出异议。

18、请大家对初出茅庐的社会新鲜人，多鼓励，少批评。

19、我们要因时制宜，积极鼓励农村兴办新型的养鸡场，以满足城市日益增长的需要。

20、我们党的政策是鼓励一部分人先富起来，但是不能搞邪门歪道。

关于【鼓励】扩展阅读

【鼓励】汉语拼音为：gǔ   lì。

【鼓励】基本意思为：（动）激发；勉励：互相～|他的话对我～很大。［近］鼓舞。［反］压制|打击。

【鼓励】解释：鼓励，指激发；勉励。也指振作精神。鼓励使人进步，打击使人落后。无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。