一年级用温饱造句

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1、随着经济的发展，人民群众的生活也逐渐由“温饱型”过渡到“小康型”。

2、爸爸用艰辛的劳动换来了一家人的温饱。

3、旧中国贫苦的人们为了个人或全家的温饱，整天东奔西走，忙个不停。

4、靠劳动所得，过温饱生活，不取不义之财，不作非分之想。也作“非分之念”。

5、他是一个小康人家子弟，不愁衣食温饱，年年有余钱，积少成多，已经买了地。

6、当我生病时，我发现健康是最重要的；伤心时，我发现快乐是最重要的；失恋时，我发现恋爱是最重要的；穷困时，我发现金钱是最重要的；饥饿时，我发现温饱是最重要的；沮丧时，我发现信心是最重要的；离开人世时，我发现时间是最重要的。然而，当我不在人世时，却发现什么都很重要，什么都不重要。

7、家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。

8、书不是粮食，却能使人们感到温饱。

9、饥寒的年代里，理想是温饱。

10、陪在她的身边，不要多说什么。毕竟这是伤心的事。平时温饱你搞定。时刻陪在身边说点贴心的话。

11、首要问题是寻找方法以维持世界人口的温饱，使其免于饥饿。

12、现在的生活，温饱问题不在话下，寒暄语也多了。

13、母亲只读过小学三年级。说起这三年学历，还有个因由。那个时候外公外婆家里穷，女孩子是没有机会读书的。外公外婆整天在外面忙乎，也只够一家人的温饱。我母亲从小要担负起照顾弟弟的责任。转眼到了我舅舅要读书的时候，我舅舅小时候胆子特小，母亲将他送到学校，刚要回家，他就哭闹着不让她走。后来，为了舅舅能上学，学校决定让他们两个人一起上学，两个人只收一个人的学费。这样母亲就有了上学读书的机会。母亲很珍惜这个学习的机会。只是后来舅舅肯去上学了，学校就再不同意让他们俩半费了。这样，母亲总算了认得了几个字。

14、如果仅仅只是温饱问题，都不算太难。

15、我虽然贫穷，至少还能保证温饱。

16、有时候，你回过头来，才发现有很多人是真心待你，你渴望自由，渴望爱的时候，那是的你已经是上天的宠儿了，因为不知道温饱的人，不会渴望这些，。

17、我们目下的当务之急是一要生存，二要温饱，三要发展。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。