心不在焉造句五年级

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1、因为快要放假了，所以同学们都心不在焉。

2、他每天上课都心不在焉，老是东张西望的。

3、他上课心不在焉，一直望着窗外发呆。

4、他心不在焉的用脚拨着石子，把别人的话都当成耳旁风。

5、我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

6、我也不知怎么搞的，最近做什么事情总是心不在焉的。

7、蔡老师讲课心不在焉，一副若有所失的样子。

8、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！

9、最近晓东同志在工作期间总是心不在焉，到底是什么原因？

10、他总是在电视连续剧中扮演心不在焉的角色。

11、驾驶机动车要精神高度集中，可不能心不在焉。

12、上课时如果心不在焉，课后做练习就会遇到困难。

13、学习要专心致志，不能心不在焉。

14、看他一副心不在焉的样子，连酒倒溢了都不知道。

15、一个普遍的观点是人们要比他们所认为的更心不在焉。

16、他因听课时总是心不在焉，所以考试便交了白卷。

17、小王上课老是心不在焉。

18、在百无聊赖中，随手抓过一本书，科学也好，文学也好，心不在焉地往下看。

19、他拿着课本，心不在焉地看着。

20、我一边逗着小狈，一边心不在焉的回答着他的问题。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。