霄壤之别造句

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1、这比起现今习惯于庸政扰民，大搞政绩工程、形象工程甚至虚假政绩的某些地方官员实在有霄壤之别。

2、大斗师、大魔法师和斗灵、魔导士仅一阶之隔，却霄壤之别。

3、凭他的浑身功力焉能与空间能量相比较，只怕比霄壤之别的差距尚要远上几倍。

4、申豪放觉得自己的举动是那么地渺小那么地卑微，跟徐小欣比起来简直就是霄壤之别。

5、眼下，他的心田生机勃发，滋润温和，与两年前万念俱灰的情状，直有霄壤之别。

6、这种炮的威力跟骑兵的手炮威力简直是霄壤之别!完全没有可比性!这家伙，来真的!“哥!!!”。

7、心里将其与之前见过的那毕云涛相比，当真是霄壤之别。

8、只见老大爷大马金刀地一屁股坐下，把拐棍往墙上一靠，整个人精神都为之一振!和刚开始进来的那个老头相比，简直有霄壤之别。

9、可是卫惊蛰却必须要攀山涉水，翻过一个又一个山岭，所以这一追一逐之间相差无异霄壤之别。

10、一刻钟的时间，秦军的前军部队已经列队完毕，速度如此之快，队伍如此之严整，赵军与之实有霄壤之别。

11、但不同的治理埘企业的经济效益的影响有着霄壤之别。

12、听说大学的教育与中学有霄壤之别，残欲去见识一番。

13、说起敏锐的政治嗅觉和分析国际局势风向的能力，我和这位老干部有霄壤之别，差的太远了。

14、虽然没有什么进步，但修为却是与圣霄、元虚等道门高手比肩的人物，可是跟刚才那个怪物相比，相差却有如霄壤之别。

15、两人力量的差距，简直是霄壤之别啊!而且阿努比斯大人的年纪……

16、和刚开始进来的那个老头相比，简直有霄壤之别。

17、与中国的数学教学有霄壤之别的是，他的教学方式侧重于辩论，即通过辩论让同学们学会用数学思维思考生活，解决实际问题。

18、老朽那避尘山庄，曾移植百松园，但加比起这万松谷中的奇松，直如霄壤之别，老朽今天是大开一番眼界了。

19、诸物、诸法、诸缘，虽名列‘脱天三境’，但其中每一境界间的差距，仍是霄壤之别。

20、两个门派仙尊加起来还不到十个，属下最底层的嫡系附庸势力，跟擎天剑派比起来无异于霄壤之别。

21、之前后者空洞的眼神与现在的龙威简直是霄壤之别!“既然如此那就试试你究竟进化到何种境界吧!”。

22、但要和系出崆峒的楚王世子来比，那就差得不止一筹两筹，几乎便是霄壤之别。

23、加之火把引路，还来为众镖师押运镖物直往寨内，一时殷勤无限，前后有霄壤之别。

24、比起先前用皂荚时候的只有一层极薄的白沫来，那高底真有霄壤之别了。◎鲁迅《彷徨·肥皂》

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。