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义造句一年级

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1、一个词有本义、引申义等义项。

2、这本书辞鄙义拙,不值一读。

3、多行不义必自毙,天经地义,不容置疑。

4、他这个人古道热肠,急人好义,值得结交。

5、一对义父子为了一个女人争风吃醋,反目成仇。

6、八拜之交,情同手足;刎颈之交,义同生死。

7、古时候武林中人非常讲究侠肝义胆的义字。

8、尽管今天又刮风义下雨,但我们依然照常上学。

9、饥渴慕义的人是有福的,他们会如愿以偿。

10、语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。

11、因他的罪恶滔天;他的不义上帝已经想起来了。

12、宋时,汴梁是一个交通发达、商业繁荣的通财之义。

13、你岂可这样寡情无义,我如不来,你岂不要铸成大错?

14、在敌人的法庭上,方志敏义厌不惠地痛斥敌人的罪行。

15、由于无力反抗,对于官府的不义之举,人们只好装聋作哑。

16、乙国发生水灾,甲国送与大量食糖,人们皆称之为义粟仁浆。

17、义彬怕数学考试,就一整天不上学,这岂不是因噎废食吗?

18、多行不义必自毙,那些为非作歹的人最终是没有好结果的。

19、他将此首歌唱得如此响遏行云,把作者原义表露无遗。

20、这次物理、化学都考了百分,他就忘乎所义,把谁都不放在眼里了。

义造句一年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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